FACULTAD DE CIENCIAS

DEPARTAMENTO DE FÍSICA
Asignatura: Electricidad y Magnetismo

1. Título de la práctica de Laboratorio:

FENÓMENOS ELECTROSTÁTICOS_
Integrantes: Código:
 Lady Sánchez
 Michael Rativa
 Jairo Segura 10481914374


2. OBJETIVOS:

General:
 Estudiar el fenómeno de la fuerza electrostática en objetos macroscópicos.

Específicos:
 Identificar los procesos por los cuales se puede cargar eléctricamente un objeto macroscópico.
 Reconocer cuales objetos son más susceptibles de ser cargados eléctricamente y con qué tipo
de carga
 Estudiar las propiedades de objetos aislantes y conductores.
 Entender el concepto de campo.

3. REFERENTES CONCEPTUALES Y MARCO TEÓRICO:

La carga eléctrica es una propiedad de las partículas elementales que se manifiesta

macroscópicamente por la aparición de la fuerza eléctrica. Para cargas puntuales, la fuerza que
aparece se describe por la ley de Coulomb

Donde, 𝑞1 𝑦 𝑞2 son las cargas puntuales, r la distancia entre ellas y 𝑟̂ es el vector que apunta en
la dirección de recta en la que las dos cargas se encuentran. Se debe tener en cuenta que la
fuerza electrostática es una magnitud de tipo vectorial, por lo que se debe de encontrar su
magnitud, así como su dirección y sentido.
En objetos macroscópicos una carga neta puede ser producida si estos son frotados. Por ejemplo,
el caso de plástico con poliéster. La fuerza eléctrica puede verse al hacer interactuar los
objetos cargados, fenómeno que estudiaremos en esta práctica.

Microscópicamente, un objeto es cargado cuando tiene un déficit o exceso de portadores de carga.

Los portadores de carga más comunes son los electrones, los cuales pueden ser arrebatados de los
átomos. Un objeto se dice que es conductor si los portadores de carga son libres de circular en su
interior. Los conductores más comunes son los metales como el cobre y la plata.

En presencia de carga externa, los conductores redistribuyen su carga interna. Esta propiedad puede
ser usada para cargarlos por el método que se conoce como inducción.
Los materiales en que los portadores de carga no tienen esa libertad, se conocen como aislantes. En
los aislantes se puede inducir una redistribución de cargas en presencia de una carga externa, pero
no existe un fenómeno como la inducción de carga en los conductores.

El electroscopio es un instrumento que sirve para detectar si un cuerpo está cargado de electricidad,
este instrumento fue desarrollado en los años 50 por el físico francés Jean Antonie Molleta. El
electroscopio consta de dos láminas de oro o aluminio muy delgado que están conectadas por una
varilla y en la parte superior se encuentra principalmente un disco o esfera, Ver figura 1.

Disco conductor

Láminas de oro o aluminio

Figura 1. Electroscopio tradicional

Cuando un objeto cargado se coloca en contacto con el disco o esfera, las láminas del electroscopio
adquieren el mismo potencial que el objeto cargado. La fuerza de repulsión que existirá entre las
hojas, debido a las cargas idénticas, puede medirse de manera cualitativa observando la desviación
de las láminas.
ACTIVIDADES PREVIAS ALLABORATORIO:

1. ¿Describa como es la redistribución de cargas en un conductor cuando está en presencia de

otro objeto cargado? [0.5/5.0]

RESPUESTA:

a) Esfera metálica neutra, con igual cantidad de cargas positivas y negativas.

b) Al acercar una varilla de hule cargada, los electrones en la esfera neutra se
redistribuyen.

2. Explique en qué consiste el concepto de conexión a tierra y por qué su importancia

[0.5/5.0]

RESPUESTA:

La puesta a tierra o conexión a tierra es la conexión de las superficies conductoras

expuestas (gabinetes metálicos) a algún punto no energizado; comúnmente es la tierra
sobre la que se posa la construcción, de allí el nombre. Al sistema de uno o varios
electrodos que proveen la conexión a tierra se le llama “toma de tierra”. Las puestas a
tierra se emplean en las instalaciones eléctricas como una medida de seguridad. En caso
de un fallo donde un conductor energizado haga contacto con una superficie conductora
expuesta o un conductor ajeno al sistema haga contacto con él, la conexión a tierra
reduce el peligro para humanos y animales que toquen las superficies conductoras de los
aparatos.

3. Explique los procesos de carga por contacto frotamiento e inducción [0.5/5.0]

RESPUESTA:

Carga por contacto: Es posible transferir electrones de un material a otro por simple
contacto. Por ejemplo, si se pone en contacto una varilla cargada con un cuerpo neutro,
se transferirá la carga a este. Si el cuerpo es un buen conductor, la carga se dispersará
hacia todas las partes de su superficie, debido a que las cargas del mismo tipo se repelen
entre sí. Si es un mal conductor, es posible que sea necesario hacer que la varilla toque
varios puntos del cuerpo para obtener una distribución más o menos uniforme de la carga.

Carga por frotamiento: En la carga por frotamiento se transfieren electrones por la

fricción del contacto de un material con el otro. Aun cuando los electrones más internos de
un átomo están fuertemente unidos al núcleo, de carga opuesta, los más externos de
muchos átomos están unidos muy débilmente y pueden desalojarse con facilidad. La
fuerza que retiene a los electrones exteriores en el átomo varia de una sustancia a otra.

Electrización de un bolígrafo por frotamiento

Al cargarse eléctricamente, el bolígrafo ejerce fuerzas de atracción sobre pequeños papeles

Carga por inducción: Si se tiene una esfera conductora neutra (sin carga) aislada de la
tierra, como se muestra en la figura a. En la esfera existe una cantidad igual de electrones
y de protones, ya que la carga de la esfera es igual a cero. Cuando a la esfera se le
acerca un objeto con carga negativa (sin tocarla con el mismo), los electrones en la región
más cercana a la varilla experimentan una fuerza de repulsión y emigran al lado opuesto
de la esfera. Esto provoca que la región de la esfera cercana a la varilla se quede con
carga positiva a causa del menor número de electrones, como se observa en la figura b.
(El lado izquierdo de la esfera de la figura b queda con carga positiva, como si se
hubieran trasladado a dicha región cargas positivas, pero sólo los electrones tienen la
libertad para moverse. Esto se presenta aun cuando la varilla no toque la esfera. Si el
mismo experimento se realiza con un alambre conductor conectado de la esfera a la tierra
(figura c) algunos de los electrones en el conductor son repelidos con tal fuerza, por la
presencia de la carga negativa de la varilla, que salen de la esfera a través del alambre
hacia la tierra. El alambre está conectado a tierra, como un depósito, que puede aceptar o
proveer de electrones con libertad sin que se produzca un efecto significativo sobre sus
características eléctricas. En la figura d, al eliminar la conexión a la tierra, la esfera queda
con demasiada carga positiva que no está distribuida de manera uniforme. Finalmente, en
la figura e, se aprecia que, al retirar el objeto cargado negativamente, se redistribuyen los
electrones restantes y se tiene una distribución uniforme positiva neta sobre la esfera.
 4. Explique el proceso de polarización de un objeto aislante y como se relaciona con los dipolos
eléctricos [0.5/5.0]

RESPUESTA:

La polarización de un objeto aislante es un proceso similar a la inducción en los

conductores. En la mayoría de las moléculas neutras, el centro de la carga positiva
coincide con el centro de la carga negativa. Sin embargo, en presencia de un objeto con
carga, estos centros en el interior de cada molécula, en un material aislante, se
desplazan ligeramente, lo que resulta en que un lado de la molécula tenga una carga
más positiva que el otro. Este realineamiento de la carga en el interior de las moléculas
produce una capa de carga sobre la superficie del material aislante, como observa en la
figura. El conocimiento de este fenómeno ayuda a explicar por qué un peine que ha sido
frotado contra el cabello, atrae fragmentos de papel eléctricamente neutros.

Por su parte, sabiendo que un dipolo es un sistema de dos cargas de signo opuesto e igual
magnitud cercana entre sí, es posible afirmar que en un aislante se generan dipolos en las
moléculas que lo constituyen en presencia de cuerpos con carga eléctrica no neutra.

5. Explique en qué consiste la conservación de la carga [0.5/5.0]

RESPUESTA:

La conservación de la carga se hace evidente a partir de la observación experimental,

esto consiste en que para un sistema aislado la carga eléctrica siempre se conserva. Es
decir, cuando se frota un objeto contra otro, no se crea carga en este proceso. El estado
de electrificación se debe a una transferencia de carga de uno de los objetos hacia el otro.
Uno adquiere parte de la carga negativa (adquiere electrones) en tanto que el otro
adquiere la misma cantidad de carga, pero positiva (cede electrones al otro objeto). Por
ejemplo, cuando una barra de vidrio es frotada con seda, la seda adquiere una carga
negativa igual en magnitud a la carga positiva de la barra de vidrio.
5. MATERIALES
 Barras de madera, PVC y vidrio

 Dos electroscopios

 Paño de lana, poliéster y papel

 Cables tipo caimán

 Confetis
 6. PROCEDIMIENTO:
1. Coloque los confetis sobre la mesa. Acerque la barra de PVC al confeti
2. Ahora frote la barra de PVC con la fibra de lana y repita el procedimiento. ¿Qué
sucede? ¿Aparecen fuerzas atractivas? Explique su origen.
3. Repita el procedimiento con las otras barras y fibras.
4. Con relación a la experiencia anterior, ¿qué puede concluir
respecto a la intensidad de las fuerzas eléctricas y gravitacionales
que actúan sobre los confetis?
5. Frote la barra de PVC y acérquela a la esfera del electroscopio. ¿Qué
les sucede a las hojas del electroscopio? ¿Qué indica esto?
6. Ahora toque la esfera con el dedo y explique qué sucede. Repita el procedimiento con
el vidrio.
7. Cargue el electroscopio por inducción utilizando el otro electroscopio como tierra.
8. Repita el punto anterior, pero retirando primero la barra inductora y
luego el contacto a tierra. Explique lo que sucede.
9. Cargue el electroscopio por inducción con la barra de PVC. Luego acerque la
barra de PVC cargada. Describa y explique lo que sucede.
10. Ahora acerque la barra de vidrio cargada. Describa y explique lo que sucede.
11. Conecte los dos electroscopios por medio de un alambre y aproxime la barra de
PVC a uno de ellos. Describa que sucede y explique.
12. Ahora acerque la barra de PVC a la mitad y explique qué sucede
7. RESULTADOS OBTENIDOS
1.

Al acercar la barra de PVC al confeti sin cargarla (sin frotarla previamente con otro
material) no se observan fuerzas que interactúen sobre los confetis.

2.

Al frotar la barra con el paño de lana para posteriormente aproximarlo a los confetis sobre
la mesa, estos saltan y se adhieren a la barra. Esto muestra que han surgido fuerzas de
atracción entre la barra y los confetis, esto se debe a que, al frotar la barra con el paño de
lana, esta ha adquirido carga eléctrica al presentarse en el proceso de frotamiento una
transferencia de electrones entre los materiales.

3. Se repitió el procedimiento anterior con las diferentes barras y fibras, las observaciones
realizadas se sintetizan en la siguiente tabla:

MATERIAL DE MATERIAL DE LA TELA FROTADA

LA BARRA LANA POLIESTER PAPEL

Se presenta un aumento Hay un aumento

Se presenta adherencia
PVC en la adherencia del significativo en la
del confeti
confeti adherencia de confeti

No se presenta No se presenta No se presenta

VIDRIO adherencia de confeti adherencia de confeti adherencia de confeti
No se presenta No se presenta No se presenta
MADERA
adherencia de confeti adherencia de confeti adherencia de confeti

Se presenta un aumento Hay un aumento

Se presenta adherencia
PLASTICO en la adherencia del significativo en la
del confeti
confeti adherencia de confeti
4. Con relación a las observaciones realizadas del procedimiento experimental es posible
concluir que el hecho de que los confetis en algunos casos (como el de la barra de PVC
cargada) saltaran de la mesa para adherirse a la barra sugiere que las fuerzas de
atracción entre la barra y el confeti superaron la fuerza gravitacional (ejercida por la
Tierra) sobre los mismos. Adicionalmente, se observó que no todas las barras al cargarse
(frotarse con otro material) lograron adherir confetis o ejercer alguna fuerza sobre los
mismos, esto sugiere que no todos los materiales pueden cargarse o intercambiar
electrones con otros materiales con igual facilidad, lo que a su vez muestra que no todos
los materiales cuentan con una configuración molecular de tal manera que presenten
electrones libres en su superficie susceptibles a ser intercambiados con facilidad hacia
otros materiales.

5.

Al acercar la barra de PVC luego de frotarla a la esfera del electroscopio se observa que
sus hojas se separan, esto indica que la barra de PVC posee carga eléctrica.

6.

Al tocar con el dedo la esfera del electroscopio las láminas retornaron a su posición inicial.
Al repetir el procedimiento con la barra de vidrio luego de frotarla, ocurrió lo mismo que en
el caso de la barra de PVC.
7.

8.

Al retirar la barra inductora y posteriormente el contacto a Tierra las hojas del

electroscopio retornaron a su posición inicial. Esto sucedió porque al retirar primero la
barra inductora paro la transferencia de electrones a Tierra, los cuales retornaron de
nuevo a la esfera del electroscopio, manteniendo la carga neutra entre sus laminas.

9.

Al cargar por inducción el electroscopio (empleando como Tierra el contacto con un dedo),
las láminas del electroscopio se separaron, debido a que se cargaron positivamente por la
transferencia de electrones libres a Tierra y las cargas positivas resultantes al terminar el
proceso de carga por inducción se repelen. Al acercar la barra de PVC cargada de nuevo,
continuo la separación entre las láminas, debido a que se transfirieron cargas negativas
(repelidas por la barra cargada desde la esfera del electroscopio) a las láminas del mismo,
y cargas eléctricas iguales, en este caso negativas, se repelen.
10.

Al acercar la barra de vidrio cargada, continua la separación entre las láminas del
electroscopio, dado que la barra de vidrio cargada atrae a los electrones libres, quedando
las láminas cargadas positivamente y repeliéndose al tener cargas iguales.

11.

La barra de PVC cargada negativamente repele las cargas eléctricas negativas

(electrones libres) hacia las láminas de los electroscopios, que quedan cargadas
negativamente, y al poseer cargas eléctricas de igual signo, se repelen, separándose las
hojas en los electroscopios

12.
Al aproximar la barra de PVC a la mitad del alambre que conecta los electroscopios no es
posible apreciar el fenómeno debido a que la barra no cuenta con una carga tan fuerte
para apreciar adecuadamente el resultado, pero al aproximar un generador de carga (el
cual genera cargas lo suficientemente grandes), se aprecia cómo se separan las láminas
en los dos electroscopios. Esto se debe a que el generador repele las cargas negativas
(electrones) libres en los electroscopios hacia sus laminas que al cargarse con cargas de
igual signo (negativas) se repelen, causando la separación de las mismas.
8. ANÁLISIS CUALITATIVO
1. Si se acerca la barra de PVC, previamente frotada a un electroscopio ¿Qué ocurre con las
láminas y que implicación física tiene? [0.5/5.0]

2. ¿Qué diferencias se observan al frotar el PVC con piel y una varilla de vidrío con seda?
[0.5/5.0]

3. ¿Qué sucede con las láminas de un electroscopio cuando se toca el disco o la esfera, mientras
se acerca el objeto cargado? [0.5/5.0]
4. ¿Explique cómo se pueden cargar dos esferas metálicas y aisladas cargas iguales y de signo
opuesto? [0.5/5.0]

5. ¿En qué momentos de la vida cotidiana se observan fenómenos electrostáticos y como se

pueden reducir dichos eventos? [0.5/5.0]

6. ¿Por qué en un día húmedo no se aconseja utilizar el electroscopio? [0.5/5.0]

7. ¿En qué momentos de la vida cotidiana se observan fenómenos electrostáticos y como se

pueden reducir dichos eventos? [0.5/5.0]
9. Conclusiones [0.5/5.0]

10. Bibliografía [0.2/5.0]