Anexo 1.

- INSTRUMENTACION DIDACTICA PARA LA FORMACION Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS

PROFESIONALES.

Encabezado de las páginas.

Tecnológico Nacional de México
Subdirección Académica o su Equivalente en los Institutos Tecnológicos Descentralizados.
Instrumentación Didáctica para la Formación y desarrollo de competencias profesionales.

Periodo: Agosto 2017- Enero 2018.

Nombre de la asignatura: Análisis e Interpretacion de Edos.Financieros

Plan de estudios: CONTADOR PUBLICO

Clave de Asignatura: CPP- 105

Horas teóricas – Horas practicas – Créditos: 2 -2-4

1.- Caracterización de la asignatura.

Esta asignatura aportará a la formación del estudiante de la carrera de Contador Público la capacidad
para comprender las relaciones que existen entre los diversos elementos que componen la información
financiera y su significado con respecto a la situación financiera de una organización.
El contenido de esta asignatura deberá ser enfocado desde la perspectiva de formar y desarrollar en el
estudiante la capacidad de observación y análisis de las características financieras de una organización.
Esta asignatura retoma conocimientos anteriores que el estudiante ha cursado para relacionarlos en una
metodología de análisis en los que todos ellos formarán parte para el conocimiento analítico financiero
de una organización.

2.- Intención Didáctica.

Los contenidos que se abordan en esta asignatura deberán ser considerados desde una aplicación
práctica a partir de ejemplos hipotéticos y algunos de carácter real de tal manera que, el alumno
aprenda que el conocimiento adquirido forma parte de un conjunto de herramientas de trabajo de
interpretación de la situación financiera dada.
El primer tema contempla aspectos que introducen al estudiante en el conocimiento de las finanzas y
continua el segundo tema que aborda aspectos básicos del análisis e interpretación de estados
financieros. Los temas tres, cuatro y cinco contemplas los diferentes métodos de análisis financiera.
Es necesario que los contenidos de las diversas unidades que comprende la asignatura sean tratados
desde una visión realista y concretamente desde una visión de aplicación práctica donde el alumno
deberá efectuar actividades que le permitan desarrollar el saber comprender e interpretar la información
financiera de una entidad económica.
3.- Competencia de la Asignatura.

Comprende el origen e importancia que tienen las finanzas en las entidades económicas para entender el objeto de la función
financiera.

4.- Análisis por competencias específicas.

Comprende el origen e importancia
Competencia No. 1: Introducción a las finanzas Descripción que tienen las finanzas en las entidades
Descripción:
económicas para entender el objeto de la función
financiera.

Temas y subtemas Actividades de Actividades de

para desarrollar Desarrollo de Horas Teórico –
Aprendizaje Enseñanza practicas
competencias
la competencia
genéricas
específica
1.1 Antecedentes de las Investigar a través de las El alumno Investigara y Capacidad de 20 hrs.
finanzas diversas fuentes expondrá las abstracción, análisis y
1.2 Objeto de las documentales las definiciones de las síntesis. Capacidad para
finanzas. definiciones de finanzas, finanzas e identificara organizar y planificar el
1.3 Ubicación de las objeto las partidas que tiempo. Capacidad de
finanzas. y aplicación. conforman los estados investigación.
1.4 Funciones del Investigar, analizar e financieros. Habilidades
ejecutivo financiero. identificar en el estado en el uso de las
1.5 Disciplinas que financiero las partidas tecnologías de la
apoyan a las finanzas. que conforman el información y de
1.6 Estados circulante, así como la la comunicación.
financieros. existencia de fuentes de
financiamiento interno y
externo.
Realizar un mapa
conceptual de las
funciones del
ejecutivo financiero y
contralor en una entidad
económica.

Indicadores de alcance: Valor del Indicador

A: Investigar y exponer los objetivos y definición de las 30%
finanzas.

B: Identificar por escrito las partidas que conforman los 40%

estados financieros.

C: Realizar un mapa conceptual de las funciones

30%
financieras

D:
Niveles de desempeño:

Desempeño Nivel de Desempeño Indicadores de Alcance Valoración Numérica

Cumple excelente con A,B,C
Excelente. . 95 -100
Cumple con A,B, y de manera
Notable. parcial con la D. 85 – 94
Competencia alcanzada
Bueno. Cumple con A,B, y de manera 75 – 84
parcial con la C .
Suficiente. Cumple con B,C y de manera 70 – 74
parcialmente A.
Competencia no Alcanzada Insuficiente No se cumple con A,B,C y D NA. (no alcanzada)

Matriz de Evaluación.

Evidencia de aprendizaje % Indicador de Alcance Evaluación Formativa de la

A B C D Competencia.
EXPOSICION 30 x Se revisará la información
presentada y se retroalimenta
ELABORACION 40 x Se revisará la información
presentada y se retroalimenta
MAPA CONCEPTUAL 30 X Se revisará la información
presentada y se retroalimenta
Se revisará la información
presentada y se retroalimenta

TOTAL 30 40 30
4.- Análisis por competencias específicas.

Competencia No.2 Análisis e interpretación de estados financieros

Comprende la importancia que tiene

el análisis e interpretación de los estados
Descripción:
financieros para la toma de decisiones de la
entidad económica.

Temas y subtemas Actividades de Actividades de

para desarrollar Desarrollo de Horas Teórico -
Aprendizaje enseñanza practicas
competencias
la competencia
genéricas
específica
2.1 Concepto de análisis Investigar a través de las Investigar y Habilidades para buscar, 12 hrs.
2.2 Objeto de análisis diversas fuentes exponer la procesar y
2.3 Concepto e documentales, las importancia del analizar información
interpretación de estados definiciones y análisis financiero, procedente de fuentes
financieros y su conocimientos aplicando los diversas. Capacidad para
clasificación. que establecen la métodos de identificar, plantear y
2.4. Clasificación de los importancia del análisis análisis para la resolver problemas.
métodos de financiero de una toma de decisiones Capacidad para tomar
análisis financiero. entidad para exponerlos de los accionistas decisiones.
2.4.1 Métodos de en el y empresarios.
análisis horizontal. salón de clases.
2.4.2 Métodos de Citar los diversos
análisis vertical. métodos de análisis, su
 clasificación, aplicación,
proceso de ejecución y
lo
que en contenido
significa la información
financiera analizada e
interpretada que
permitirá
decidir al
empresario y/o
accionistas.

Indicadores de alcance: Valor del Indicador

A: Investigar y exponer en clases 30 %

B: desarrollara los métodos de análisis financieros 50 %

C: toma de decisiones. 20 %

D:
Niveles de desempeño:

Desempeño Nivel de Desempeño Indicadores de Alcance Valoración Numérica

Cumple excelente con A,B y C
Excelente. 95 -100
Cumple con A y B y
Notable. Satisfactoriamente con C 85 – 94
Competencia alcanzada
Bueno. Cumple con C y parcialmente 75 – 84
A
Suficiente. Cumple con C y parcialmente 70 – 74
con A o B.
Competencia no Alcanzada Insuficiente No cumple con los indicadores NA. (no alcanzada)
Matriz de Evaluación.

Evidencia de aprendizaje % Indicador de Alcance Evaluación Formativa de la

A B C D Competencia.
Exponer 30 x Se revisará la información
presentada y se retroalimenta
50 x Se revisará la información del
Resolver método de análisis caso practico.
20 X Se revisará la información
Toma de decisiones presentada del caso practico.

TOTAL 30 50 20
4.- Análisis por competencias específicas.
Conoce y aplica los métodos de
Competencia No. 3 Método de razones razones simples y estándar a los estados
financieros para interpretar la información y poder
Descripción: tomar decisiones en las entidades económicas..

Temas y subtemas Actividades de Actividades de

para desarrollar Desarrollo de Horas Teórico -
Aprendizaje enseñanza
competencias practicas
la competencia
genéricas
específica
3.1. Objetivo. Realizar una El alumno Habilidad para trabajar
3.2. Método de razones investigación investigara los en forma
simples. documental sobre los métodos de autónoma. Capacidad
3.3. Método de razones métodos de razones razones para formular y 12 Hrs.
estándar. financieras. financieras, gestionar
3.4. Casos prácticos. Analizar e interpretar los aplicara los proyectos. Capacidad
estados financieros métodos y para identificar, plantear
mediante la utilización procedimientos y resolver problemas.
de métodos y para el análisis de
procedimientos. los estados
Resolver ejercicios de financieros,
análisis financiero desarrollara
mediante ejercicios para la
la aplicación del aplicación de los
método de razones métodos de
financieras. razones
financieros.
 Indicadores de alcance: Valor del Indicador
A: Investigar y exponer los métodos de razones simples
25%
B Investigará y expondrá el método de razones estándar.
15%
C: evaluar por escrito los métodos de razones simples y
60 %
estándar.

D:
Niveles de desempeño:

Desempeño Nivel de Desempeño Indicadores de Alcance Valoración Numérica

Cumple excelente con A, B y C
Excelente. 95 -100
Cumple con C y A y
Notable. parcialmente B. 85 – 94
Competencia alcanzada
Bueno. Cumple con B y C y 75 – 84
parcialmente A
Suficiente. Cumple con C Y parcialmente 70 – 74
AyB
Competencia no Alcanzada Insuficiente NA. (no alcanzada)
No cumple con los indicadores

Matriz de Evaluación.

Evidencia de aprendizaje % Indicador de Alcance Evaluación Formativa de la

A B C D Competencia.
25 x Se revisará la información
Investiga y Expone presentada y se retroalimenta
Investiga y expone 15 x Revisar el caso practico
Evaluación 60 X Revisar el caso practico

TOTAL 25 15 60
4.- Análisis por competencias específicas.

Competencia No. 4. Método de reducción de estados financieros a porcientos integrales.

Descripción: Analiza e interpreta estados

financieros aplicando el método de reducción de
estados financieros a porcientos integrales para
entender la situación financiera de la entidad
económica.

Temas y subtemas Actividades de Actividades de

para desarrollar Desarrollo de Horas Teórico -
aprendizaje enseñanza practicas
competencias
la competencia
genéricas
específica
4.1. Objetivo. Investigar las reglas de El alumno Capacidad de 12 hrs.
4.2. Metodología para la presentación de los investigara y abstracción, análisis y
reducción de estados expondrá la síntesis. Capacidad para
estados financieros a financieros para efecto presentación de organizar y planificar el
porcientos de análisis e los estados tiempo. Capacidad de
integrales. interpretación financieros para su investigación. Capacidad
4.3. Estudio y análisis en base a las normas de análisis e para identificar,
de casos prácticos. información financiera. interpretación, plantear y
Efectuar el análisis analizara los resolver
 financiero mediante la estados financieros problemas.
aplicación del método de por el método de
reducción de estados reducción a
financieros a porcientos porcientos
integrales. integrales.
Solución de casos
prácticos.

Indicadores de alcance: Valor del Indicador

A: Investigara y expondrá el método de reducción a
porcientos integrales. 20%

B: desarrollara operaciones aplicando el método de

porcientos integrales. 30%

C: resolverá y analizará por el método de porciento 50%

integral los estados financieros.

D:
Niveles de desempeño:

Desempeño Nivel de Desempeño Indicadores de Alcance Valoración Numérica

Cumple excelente con A,B y C
Excelente. 95 -100
Cumple con B y C y
Notable. parcialmente A. 85 – 94
Competencia alcanzada
Bueno. Cumple con A y C y 75 – 84
parcialmente B
Suficiente. Cumple con C y parcialmente 70 – 74
Competencia no Alcanzada B.
Insuficiente No cumple con los indicadores NA. (no alcanzada)
Matriz de Evaluación.

Evidencia de aprendizaje % Indicador de Alcance Evaluación Formativa de la

A B C D Competencia.
Investiga y Expone 20 x Se revisará la información
presentada y se retroalimenta
Desarrollar operaciones 30 x Revisar el caso practico
Resolver Operaciones 50 X Revisar el caso practico

TOTAL 20 30 50
4.- Análisis por competencias específicas.

Competencia No. 5. Método de aumentos y disminuciones. Distingue los orígenesDescripción:

y aplicaciones
de recursos en las entidades económicas, para
elaborar el estado de cambios en la situación
financiera.

Temas y subtemas Actividades de Actividades de

para desarrollar Desarrollo de Horas Teórico –
aprendizaje enseñanza
competencias practicas
la competencia
genéricas
específica
5.1. Objetivos Comparar los estados de El alumno Capacidad de 8 hrs.
5.2. Metodología. situación financiera investigara el abstracción, análisis y
5.3. Método de inicial y final de un método de síntesis. Capacidad de
aumentos y periodo contable en una aumentos y investigación. Capacidad
disminuciones entidad, para identificar disminuciones, para identificar, plantear
5.4 Elaboración de los cambios financieros elaborando los y resolver problemas.
estado de origen y entre ellos, estados financieros Capacidad de trabajo en
aplicación de recursos. determinando los de origen y equipo. Capacidad para
5.5. Elaboración del aumentos y aplicación de tomar decisiones.
estado del flujo de disminuciones en los recursos y el de Habilidades
efectivo. NIF B-2 mismos, en un caso flujo de efectivo. interpersonales.
5.6. Casos prácticos. práctico. Capacidad de
Efectuar el estado de investigación. Capacidad
origen y aplicación de de
recursos, así como el del aprender y
flujo de efectivo en la actualizarse
práctica anterior. permanentemente.
 Indicadores de alcance: Valor del Indicador
A: Investigar y exponer el método de aumentos y
disminuciones. 20 %

B: Elaborar el Estado de Origen y aplicación de recursos

35%
C: Elaboración el Estado de flujo de efectivo 45%
D:
Niveles de desempeño:

Desempeño Nivel de Desempeño Indicadores de Alcance Valoración Numérica

Cumple excelente con A,B y C
Excelente. 95 -100
Cumple con B y C y
Notable. parcialmente A 85 – 94
Competencia alcanzada
Bueno. Cumple con C y parcialmente 75 – 84
AyB
Suficiente. Cumple con C y parcialmente 70 – 74
B.
Competencia no Alcanzada Insuficiente No cumple con los indicadores NA. (no alcanzada)
Matriz de Evaluación.

Evidencia de aprendizaje % Indicador de Alcance Evaluación Formativa de la

A B C D Competencia.
Investiga y Expone 20 x Se revisará la información
presentada y se retroalimenta
Elaborar el Estado de 35 x Revisar el caso practico
Origen y aplicación de
recursos
: Elaboración el Estado de 45 x Revisar el caso practico
flujo de efectivo

TOTAL 20 35 45
4.- Análisis por competencias específicas.

Competencia No. 6. Método de tendencias

Conoce y aplica el método de

tendencias para analizar la situación financiera de
Descripción:
la entidad económica.

Temas y subtemas Actividades de Actividades de Desarrollo de

para desarrollar competencias Horas Teórico –
aprendizaje enseñanza practicas
genéricas
la competencia
específica
6.1. Objetivo. Conocer y entender la El alumno Habilidades para buscar,
6.2. Método de Índices. importancia de este investigara para procesar y
6.3. Método Histórico. método elaborar un reporte analizar información 8 hrs.
6.4. Caso práctico para la toma de sobre la procedente de fuentes
decisiones. Mediante la importancia de los diversas. Capacidad
presentación de un métodos de índice crítica y autocrítica.
reporte. e histórico, Capacidad para actuar
Elaborar un cuadro elaborar un cuadro en nuevas situaciones.
comparativo de las comparativo Capacidad creativa.
características de los mostrando las Habilidad para trabajar
métodos de análisis que características de en
ha los métodos de forma autónoma.
conocido. análisis, aplicando
Aplicar el método de el método de
tendencias a la tendencia de vera
información presentar el
 financiera histórica para comportamiento de
desarrollar, matemática los estados
y financieros.
gráficamente, el
comportamiento en las
tendencias.

Indicadores de alcance: Valor del Indicador

A: Investigar y elaborar un reporte escrito de la 20%
importancia de los métodos de índice e histórico.

B: Elaborar por escrito un cuadro comparativo de las

características de los métodos de análisis. 30 %

C: Resolver un caso práctico aplicando el método de 50 %

tendencia a la información financiera.

D
Niveles de desempeño: Elaborar un cuadro comparativo

Desempeño Nivel de Desempeño Indicadores de Alcance Valoración Numérica

Cumple excelente con A ,B y C
Excelente. 95 -100
Cumple con B y C y
Notable. parcialmente A 85 – 94
Competencia alcanzada
Bueno. Cumple con A y C y 75 – 84
parcialmente B
Suficiente. Cumple con C y parcialmente 70 – 74
B
Competencia no Alcanzada Insuficiente No cumple con los indicadores NA. (no alcanzada)
Matriz de Evaluación.

Evidencia de aprendizaje % Indicador de Alcance Evaluación Formativa de la

A B C D Competencia.
Investiga y expone 20 x Se revisará la información
presentada y se retroalimenta
Elaborar un cuadro 30 x Revisar el caso practico
comparativo de las
características de los
métodos de análisis.
: Resolver un caso práctico 50 x Revisar el caso practico
aplicando el método de
tendencia a la información
financiera.

TOTAL 20 30 50
5.- Fuente de Información y Apoyos Didácticos.

Fuentes de Información. Apoyos Didácticos.

1. Arenas Marrufo Pedro (2008). Guía del tesorero. Ed. Trillas.

2. Besley Scott, Brigham Eugene, (2009). Fundamentos de Cañón proyector
administración financiera. Mcgraw
hill. Lap top
3. Block, Hirt (2007) Administración Financiera Ed. Mc Graw
Pintarron
Hill.
4. Brigham, Houston. (2005). Fundamentos de Administración Marcadores.
Financiera. Ed.Thompson.
5. Dumrauf Guillermo.(2006). Finanzas corporativas. Uso de Internet.
Alfaomega.
6. Gitman Lawrence. (2007). Principios de Administración
Financiera. Ed. Pearson.
7. Gitman Lawrence (2006). Administración financiera básica.
Prentice hall.
8. Herrera Avendaño Carlos. (2005). Finanzas por computadora.
Sicco.
9. Heyman Timothy.(2005). Inversion en la globalización. Ed.
Milenio.
10. Macias Pineda Roberto, Santillana González Ramón. (2005).
El análisis de los estados
financieros. Ecafsa.
11. Moreno Fernández Joaquín (2004). Finanzas en la Empresa.
Imcp.
12. Moreno Fernández Joaquín, Rivas Merino Sergio. (2007). La
Administración Financiera del
Capital de Trabajo, Imcp.
13. Moyer Charles, Mcguigan James, Kretlow William. (2005).
Administración Financiera
Contemporánea. Thomson Editores.
14. Perdomo Moreno Abraham. (2002). Elementos Básicos de
Administración Financiera.
Ediciones Pema.
15. Perdomo Moreno Abraham. (2000). Análisis e Interpretación
de Estados Financieros.
Thomson Editores.
16. Ross Stephen, Westerfield Randolf, Jordan Brandfod. (2000).
Fundamentos de Finanzas
Corporativas. McGraw Hill.
6.- Calendarización de Evaluación en Semanas.

semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
TP ED EF1 EF1 ES1 EF2 EF2 ES2 EF3 EF3 ES3 EF4 ES4 EF5 ES5 EF6 ES6
TR
SD

TP=tiempo planeado TR=tiempo real SD=seguimiento departamental

ED=evaluación diagnóstica EFn=evaluación formativa (competencia específica n) ES=evaluación su
mativa.

Fecha de Elaboración 6 de diciembre 2018.

L.C. ELICET GUZMAN TOLEDOL. LIC. VIRIDIANA CASTILLEJOS FUENTES

Nombre y Firma del (de la) profesor (a). Nombre y Firma del (de la)Jefe(a) de Departamento Académico.