Sunteți pe pagina 1din 9

ARTA: : Colorează, modelează şiragul de mărgele pentru fetiţă

Obiective operationale:
 sa utilizeze corect instrumentele de lucru;
 sa respecte pozitia corecta a corpului fata de suportul de lucru;
 sa respecte conturul imaginii;
 sa realizeze corect lucrarea propusa respectand cerintele date;
 sa aprecieze critic lucrarile celorlalti copii.

Strategii didactice:

Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia,


exercitiul.
Mijloace: planse model, fise individuale, creioane colorate,
plastilina.
Forma de organizare: individual
Loc de desfasurare: sala de grupa, centrul ,,ARTA”

JOC DE ROL : „De-a mamicile ”

Obiective operationale:

 să utilizeze corect materialele puse la dispoziţie, să creeze


scurte dialoguri, să intervină în discuţii emiţând păreri;

Strategii didactice:

Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia,


exercitiul , jocul.
Mijloace: papusi , ustensile bucatarie ,
Forma pe organizare: pe grupuri, individual.
Loc de desfasurare: sala de grupa, centrul ,,JOC DE ROL”
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

-"Curriculum pentru învăţământul preşcolar"


-Mitu, F., Antonovici, Ş., "Jocuri didactice integrate pentru învăţământul
preşcolar", Editura Humanitas Educaţional, Bucureşti, 2005;

-Culea, L., Sesovici, A., Grama, F., Pletea, M., Ionescu, D., Anghel, N.,
"Activitatea integrată din grădiniţă",Didactica Publishing House, Bucureşti,
2008;

DEMERS DIDACTIC
Evenimente Continut stiintific Strategii Evaluare
didactice
Metode
Moment Se organizeaza spatiul grupei intr-
organizatoric un mod optim desfasurarii
activitatii pe centre.

Se realizează prin prezentarea


Captarea atentiei centrelor de activitate si Conversatia
prezentarea materialului de la
Observatia
fiecare centru.

Se prezintă într-o manieră


accesibilă, pe înţelesul copiilor,
cerintele . Sarcinile oglindesc
obiectivele operaţionale urmărite.
Anuntarea temei si Conversatia
a obiectivelor
La centrul Arta copiii au Aprecieri
următoarele sarcini: Unii vor
colora şiragul de mărgele, verbale
respectând modelul dat, iar alţii lotus
Desfasurarea vor modela mărgele de diferite
activitatii culori.

La centrul Joc de rol copiii au ca


sarcină să utilizeze corect
materialele puse la dispoziţie:
păpuşi, truse de bucătărie, obiecte
de îmbrăcăminte pentru păpuşi, să
Demonstratia
iniţieze acţiuni simple, să creeze
scurte dialoguri, să intervină în Explicatia
discuţii emiţând păreri.
Problematizare
a
Educatoarea supraveghează
activitatea desfăşurată de către
copii la centrele , Arta şi Joc de Lucrul
rol. Îi sprijină şi îi îndrumă pe individual
aceştia în realizarea sarcinilor de
lucru.

Toţi copiii trec pe la cele doua


centre pentru a aprecia munca
proprie, cât şi a colegilor. Se
Incheierea
fixează temele activităţilor conversatia
activitatii
desfăşurate în cadrul centrelor de
interes.

Se fac aprecieri generale şi


Evaluare individuale asupra evoluţiei
copiilor în cadrul activităţii.

Fiecare copil primeste pentru cate


o bulina.

Se va face tranzitia spre activitatea


urmatoare prin intonare cantecului
: “ Are mama o fetita”
OBIECTUL: ALA II (jocuri si activitati recreative)
SUBIECTUL: 1. “Scaunele muzicale”- joc de miscare
2. “Deschide urechea bine”- joc de atentie
SCOPUL:
- Stimularea dorintei de participare activa si afectiva;

- Crearea unei atmosfere placute, deconectante.


OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1- sa respecte regulile jocurilor si comenzile primite;
O2- sa identifice vocea celui care ii striga numele.

Strategii didactice:

Metode si procedee: conversatia, exercitiul,


repetitia,expunerea;
Mijloace: masti, accesorii, calculator, C.D.-uri
Forma de organizare: frontal, individual.
Durata: 30 minute

BIBLIOGRAFIE:
 Aurelia Panait ,,De-a actorii…”, Editura Aramis,
2000.

 Claudia Toma, Maria Prisecaru, Elena Bolboacă


,,Primii artişti”, Editura Aramis, 2000.

DEMERS DIDACTIC

Conţinutul ştiinţific Strategii didactice


Evenimente Metode şi Mijloace de Evaluare
didactice procedee învăţământ
(instrument
e şi
indicatori)

Se asigura condiţiile necesare


pentru desfăşurarea activităţilor:
1. Momentul
organizatoric - aerisirea sălii de grupă;
- aranjarea mobilierului;
- pregătirea materialului
didactic.
-

Vom face un joc de atentie. In Conversatia Cartonase de


mana am trei jetoane de culori diferite culori
2. Captarea Explicatia
diferite. Cabd voi arata
atenţiei
cartonasul rosu toata lumea se
ridica in picioare, cand voi arata
cartonasul albastru toti copiii vor
veni la mine, iar la cel galben,
toti copiii vor sta ghemuit.

Jocul se va desfasura de 2 ori.

3. Anunţarea Astazi, la aceasta activitate von


temei şi a desfasura doua jocuri.
Explicaţia Frontală
obiectivelor

Educatoarea le prezinta Explicaţia


copiilor regulile jocurilor.
Demonstraţi Frontală
1. “Scaunele muzicale”- a
4. Prezentarea scaunele sunt asezate in
optimă a cerc (cu unul mai putin Jocul
conţinutului şi decat copii), iar pe fundal
se aude muzica. Prescolarii
vor dansa in jurul
scaunelor pana in
momentul in care muzica
se va opri. Atunci ei vor
trebui sa ocupe un scaun.
Unul dintre ei va ramane in
picioare si va iesi din joc.
dirijarea
Cel care va ramane ultimul
învăţării in joc va fi castigatorul.
Inainte de jocul propriu-zis
se va desfasura un joc de
proba.

2. “Deschide urechea bine”


presupune ca prescolarii sa
fie asezati in semicerc pe
scaunele, iar cel din fata sa
stea cu spatele la colegii
lui. Educatoarea face semn
unuia dintre copii, iar acela
il striga pe copilul din fata.
Cel din urma trebuie sa
ghiceasca cine l-a strigat.

Frontală

Ii intreb pe copii cum se Conversaţia Aprecieri


numesc jocurile de astazi, iar verbale
5. Evaluarea
unul, pe care eu il voi solicita, va
Autoaprecie
raspunde.
rea

8. Încheierea Se fac aprecieri globale şi


activităţii individuale asupra modului în
Conversaţia Aprecieri
care au lucrat copiii şi participat
verbale
la activitate. Recompense
Se împart copiilor recompense.