PLANIFICARE CALENDARISTICÃ

ANUL ŞCOLAR 2013-2014

Şef comisie metodicã:

LIMBA ENGLEZÃ
Clasa: a XI-a L2 uman
Manual: Gold Upper – intermediate

Conţinuturi ale U. Î.
teme Competente specifice vizate
SĂPTĂ OBSERVA
Nr crt elemente de construcţie a Valori şi atitudini NR ORE
MÂNA ŢII
comunicarii
funcţii comunicative ale limbii
Recapitulare iniţială 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite
referitoare la probleme de actualitate
Vor fi trecute în revistă elemente 2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi
de construcţie a comunicării instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de
parcurse în anul şcolar precedent lucru
INITIAL
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
REVISION
părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate 9 3
INITIAL TEST
la acestea
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a
spuselor altor persoane

Conştientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces

la piaţa muncii şi la patrimoniul culturii universale
Unit 1 Changing World 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite 3 4
Present Simple and Present referitoare la probleme de actualitate
 Continuous 2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi
Future forms instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de
Word families (noun/adjectives) lucru
Organising Ideas 2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte
Ways of comparing funcţionale, cu respectarea convenţiilor specifice
Features of a good article 3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia
nu este clar înţeleasă
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a
spuselor altor persoane

Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în

cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii de comunicare
Unit 2 Turn up the music 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite 3 5
Expressing purpose referitoare la probleme de actualitate
Questions 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii
Expressions with bring and take specifice dintr-un text mai lung, în vederea rezolvării
Talking about yourself unei sarcini de lucru
Features of a transactional letter 2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi
instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de
lucru
2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi
detaliate pe subiecte legate de domenii de interes propriu
şi de domeniul de specializare
2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte
funcţionale, cu respectarea convenţiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate
la acestea
4.1 Traducerea din limba engleză în limba maternă/din
limba maternă în limba engleză, oral şi/sau în scris, a unor
texte / mesaje de dificultate medie, din domenii de

With friends like this
Present Perfect Simple
Relationships
Describing personality
Giving and asking for opinion
Informal letter 1
Unit 3
Progress Check Units 1-3
interes (în scris, cu ajutorul dicţionarului)
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a
spuselor altor persoane
Conştientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces
la piaţa muncii şi la patrimoniul culturii universale
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a
unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a le
compara cu punctul de vedere personal
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi
instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de
lucru
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate 3 6
la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia
nu este clar înţeleasă
Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în
cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii de comunicare
1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite 6 7-8
referitoare la probleme de actualitate
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi
instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de
lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi,
evenimente, experienţe, cu exprimarea sentimentelor/
reacţiilor personale în legătură cu acestea
2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi
detaliate pe subiecte legate de domenii de interes propriu
şi de domeniul de specializare
 3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia
nu este clar înţeleasă
3.3 Susţinerea unui punct de vedere în cadrul unei
discuţii orale/ al unui schimb de mesaje scrise, pe teme
de interes

Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru

manifestarea toleranţei prin abordarea critică a
diferenţelor şi a stereotipurilor culturale
Dream on 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite
Like and as referitoare la probleme de actualitate
Narrative Tenses 1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii
Predicting content through din diverse părţi ale unui text/ din texte diferite, pentru a
pictures rezolva o sarcină de lucru
Asking for 3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
repetition/clarification părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate
Unit 4 la acestea 6 9-10
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi
formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de
ceilalţi

Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru

Unit 5 Things that matter
Time expressions
Ability
Predicting content
Communicating interactively
Paragraphing
manifestarea toleranţei prin abordarea critică a
diferenţelor şi a stereotipurilor culturale
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii 6 11-12
specifice dintr-un text mai lung, în vederea rezolvării
unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii
din diverse părţi ale unui text/ din texte diferite, pentru a
rezolva o sarcină de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi,

My hero!
Countable and Uncountable
nouns and quanfifiers
Reported Speech and Reporting
Verbs
Body and Health
Predicting missing information
Features of a good report
Unit 6
evenimente, experienţe, cu exprimarea sentimentelor/
reacţiilor personale în legătură cu acestea
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate
la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia
nu este clar înţeleasă
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi
formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de
ceilalţi
Conştientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces
la piaţa muncii şi la patrimoniul culturii universale
1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite
referitoare la probleme de actualitate
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a
unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a le
compara cu punctul de vedere personal
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi
instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de
lucru
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
9 13-15
părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate
la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia
nu este clar înţeleasă
Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în
cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii de comunicare
 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite
referitoare la probleme de actualitate
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a
unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a le
compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi,
evenimente, experienţe, cu exprimarea sentimentelor/
Progress reacţiilor personale în legătură cu acestea
Check Units 4- 3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, 6 16-17
6 părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate
la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia
nu este clar înţeleasă

Conştientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces

la piaţa muncii şi la patrimoniul culturii universale
Moving on 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite
Used to referitoare la probleme de actualitate
Making comparisons 2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi
Saying goodbye instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de
Organising your comments lucru
Letter layout 3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
Unit 7 3 18
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia
nu este clar înţeleasă

Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru

manifestarea toleranţei prin abordarea critică a
diferenţelor şi a stereotipurilor culturale
Unit 8 Land of the Pharaohs 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite 3 19
Articles referitoare la probleme de actualitate
Relative Clauses 2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte
 Expressing doubt and
uncertainty
Linking words of consequence
funcţionale, cu respectarea convenţiilor specifice
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia
nu este clar înţeleasă
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi
formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de
ceilalţi

Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor

aspecte socio-culturale şi profesionale specifice, prin
receptarea unei varietăţi de texte în limba engleză
Talk to me 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite
Giving advice (present) and referitoare la probleme de actualitate
criticism (past) 2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi
Intensifiers instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de
lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi,
evenimente, experienţe, cu exprimarea sentimentelor/
reacţiilor personale în legătură cu acestea
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate
Unit 9 3 20
la acestea
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi
formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de
ceilalţi
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a
spuselor altor persoane

Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru

manifestarea toleranţei prin abordarea critică a
diferenţelor şi a stereotipurilor culturale
 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite
referitoare la probleme de actualitate
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a
unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a le
compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi,
evenimente, experienţe, cu exprimarea sentimentelor/
Progress reacţiilor personale în legătură cu acestea
Check 3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, 6 21-22
Units 7-9 părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate
la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia
nu este clar înţeleasă

Conştientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces

la piaţa muncii şi la patrimoniul culturii universale
Unit 10 More, more, more 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite 3 23
Obligation (present and past) referitoare la probleme de actualitate
Too/Enough 2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi,
evenimente, experienţe, cu exprimarea sentimentelor/
reacţiilor personale în legătură cu acestea
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate
la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia
nu este clar înţeleasă
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi
formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de
ceilalţi
Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în
 cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii de comunicare

Water, water everywhere!
Question tags
Present Perfect Simple or
Continuous
Adjectives describing feelings
Unit 11
1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite
referitoare la probleme de actualitate
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a
unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a le
compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi,
evenimente, experienţe, cu exprimarea sentimentelor/
reacţiilor personale în legătură cu acestea
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, 3 24
părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate
la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia
nu este clar înţeleasă

Conştientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces

la piaţa muncii şi la patrimoniul culturii universale
Give us a clue 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite
Modals of deduction (present) referitoare la probleme de actualitate
Modals of deduction (past) 2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi
Crime and evidence instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de
Word families lucru
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
Unit 12 6 25-26
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia
nu este clar înţeleasă

Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru

manifestarea toleranţei prin abordarea critică a
diferenţelor şi a stereotipurilor culturale
Scoala altfel
1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite
referitoare la probleme de actualitate,
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii
specifice dintr-un text mai lung, în vederea rezolvării
unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii
din diverse părţi ale unui text/ din texte diferite, pentru a
rezolva o sarcină de lucru
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi
instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de
lucru
Progress 2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi,
Check Units evenimente, experienţe, cu exprimarea sentimentelor/ 9 27-29
10-12 reacţiilor personale în legătură cu acest
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia
nu este clar înţeleasă
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi
formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de
ceilalţi
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a
spuselor altor persoane

Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în

Unit 13 A long way from home
Gerund or infinitive?
Future Perfect and Future
Continuous
Travel
Phrasal verbs and expressions
cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii de comunicare
1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite 3 30
referitoare la probleme de actualitate
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a
unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a le
compara cu punctul de vedere personal
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi,
 with “make” evenimente, experienţe, cu exprimarea sentimentelor/
reacţiilor personale în legătură cu acestea
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate
la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia
nu este clar înţeleasă

Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în

cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii de comunicare
Just an act 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii
Comparative and Superlative specifice dintr-un text mai lung, în vederea rezolvării
Passives unei sarcini de lucru
TV, cinema and Theatre 2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi,
evenimente, experienţe, cu exprimarea sentimentelor/
reacţiilor personale în legătură cu acestea
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate
Unit 14 3 31
la acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia
nu este clar înţeleasă

Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru

Unit 15 Giving something back
Verbs with two objects
Conditionals
manifestarea toleranţei prin abordarea critică a
diferenţelor şi a stereotipurilor culturale
1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite 6 32-33
referitoare la probleme de actualitate
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia
nu este clar înţeleasă
 3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi
formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de
ceilalţi

Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor

aspecte socio-culturale şi profesionale specifice, prin
receptarea unei varietăţi de texte în limba engleză
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii
specifice dintr-un text mai lung, în vederea rezolvării
unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii
din diverse părţi ale unui text/ din texte diferite, pentru a
rezolva o sarcină de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi,
Progress
evenimente, experienţe, cu exprimarea sentimentelor/
Check 3 34
reacţiilor personale în legătură cu acestea
Units 13-15
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate
la aces

Conştientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces

la piaţa muncii şi la patrimoniul culturii universale

1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite

referitoare la probleme de actualitate
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în scris, de informaţii şi
instrucţiuni clare şi precise pentru îndeplinirea unei sarcini de
Final Revision 6 35-36
lucru
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate
la acestea