Cuento tradicional (cuento de hadas, infantil),

cuento literario (desde el siglo XX y tiene mucho éxito en América Latina) aún si existen cuentistas
españoles.

En francés el uso actual distingue conte de fées et nouvelle, novela, roman conte. En ingles hay tres
palabras tale, short story y novel.

En español también se utiliza la expresión novela corta para hablar de una novela bastante breve.

El cuento literario forma parte de los géneros breves como la fábula, el chiste, la adivinanza, el
apólogo, la canción.

La característica esencial del cuento es contar una historia ficticia con técnicas narrativas apropiadas
a su necesaria brevedad. No se lee de la misma manera en la que se leería una novela, el cuento
puede leerse de una sola vez debido a su brevedad. Son muy fáciles de memorizar por el lector, una
consecuencia es que el cuento se construye con referencias constantes a su final. El cuentista
comienza el cuento con el final ya en mente y tiene que estar muy concentrado en los detalles. A
veces es elíptico y llega a ser inconcluso, no existen detalles secundarios, todo es importante, todo es
esencial.

La apertura del cuento, se nombra utilizando una palabra latina que es el íncipit es directísimo, muy a
menudo se instala una situación que el lector tiene que descubrir, es importante analizar el principio
del texto ya que tiene mucha importancia, de ahí suele dirigirse el final del cuento, en el excipit que
es la última parte del cuento en la que se concluye el íncipit. Muy a menudo tiene el aspecto de una
revelación o aclaración.

Otra característica, pero menos frecuente es que el cuento puede guardar los rasgos de sus orígenes
orales. En algunos cuentos aparecen estos rasgos.

Se pueden apreciar variaciones, en cuanto a densidad y variación, un ejemplo de concentración

extremada; es decir un único episodio, en un solo pasaje, al contrario, si la dimensión del cuento lo
permite puede haber pausas descriptivas inesperadas pero muy útiles y a veces cuanto más breves
son más notables.

Las fronteras del relato: como lo hace la novela, el cuento programa su recepción por el lector. Es
decir: como cualquier novela, le proporciona al lector no solo una historia sino también una guía para
leerla.

Una serie de señales que indican como debe de leerse el cuento y esta serie de señales suele
llamarse el pacto de lectura.

Existen 2 pactos de lectura, el pacto de ficcionalidad y el pacto de no ficcionalidad.

El pacto de ficcionalidad le indica al lector que lo que se cuenta a continuación es claramente

definido como una ficción, una historia completamente inventada.
El pacto de no ficcionalidad: Se escribe el libro como un testimonio de las memorias, un libro de
historia, autobiografías una crónica.

Existe también un pacto ambiguo que se llama el pacto auto ficcional, existe en algunas novelas y
cuentos contemporáneos, es decir que en estos libros el autor pone en escena a un personaje que se
le parece mucho que a veces tiene su propio nombre de modo que el lector siempre está dudando.
No sabe si lo que se le cuenta es la verdad o pura ficción, este tipo de novela caracteriza el pacto
ambiguo.

El pacto de lectura nace en dos lugares claves que son el peritexto y el íncipit,

en el peritexto al mismo tiempo que el pacto de lectura se va a definir el horizonte de expectativas,

gracias a sus experiencias y lecturas precedentes el lector sabe en que categoría situar el lecto que va
a leer, v. gr. El de una novela, si en la cubierta de un libro se escribe el nombre de Agatha Christie.
(una novela policiaca)
Sabe que va a encontrar un asesino, un detective que va a llevar a cabo una búsqueda del culpable.
Una novela rosa (una historia de amor que termina bien).

El peritexto, en una novela el peritexto remite a todo lo que rodea el texto de la novela, por ejemplo;
el título, el prefacio, la ilustración de la cubierta, los títulos de las diferentes partes, los títulos de los
capítulos, en un cuento el peritexto es muy reducido, se limita al título del cuento, pero comúnmente
hay textos ilustrados, generalmente en la literatura infantil y estas ilustraciones forman parte del
peritexto y a veces existen cuentos ilustrados para adultos.

No todos los textos se leen de la misma manera, el peritexto le proporciona al lector algunas
especificaciones que le permiten comprender de que clase de lectura se trata, por ejemplo, Gustave
Flaubert Madame Bovary. Insiste en la figura femenina en torno a la cual va a organizarse la historia y
subraya uno de los rasgos esenciales, su estatuto de esposa. Y lo mismo pasa con el título de un
cuento, suele funcionar como una clave de lectura o por el contrario puede funcionar como un
enigma. Desempeña una función esencial e imprescindible en la relación que se establece entre el
lector y el texto, ya que muchas veces un texto suele ser leído gracias a su título.

Existen varios tipos de títulos, funciones del título.

1. Tiene una función identificadora. (como el nombre de una persona, nos permite identificarla, de la
misma manera el título nos permite identificar un cuento y no otro.
2. La segunda función, es una función descriptiva. Proporciona el título, informes acerca del
contenido y/o de la forma del texto. El título temático. Es el caso por ejemplo del título de Muñoz
Molina. El título rematico. Cartas Marruecas, es un título remático, indicándonos que se trata de
cartas. Otros títulos ponen en realce un personaje primario o secundario de la historia. Un título
puede describir un texto de manera simbólica, rouge et noir, de la novela de Stendhal. Estos colores,
son los colores de cada una de las carreras. El rojo remite a la carrera militar mientras que el negro a
la vida eclesiástica. Un título puede presentar irónicamente el texto por ejemplo La joie de vivre de
Emile Zola, que es un texto muy tétrico

3. La función connotativa, remite a estimar el tipo de texto a partir del título, por ejemplo, la novela
93 escrita por Victor Hugo. Remiten muy a menudo al subgénero de la novela histórica sobre la
revolución francesa.
4. La función seductora; valorar el texto, en seducir al lector y un título puede seducir al lector de
diferentes maneras. Por su forma, como por su contenido. El uso de imágenes evocadoras, insólitas,
la largura excesiva, la brevedad extrema, pueden resultar elementos seductores. En cuanto al
contenido, ciertos temas pueden caracterizarse por su universalidad y atraer al lector. Por ejemplo;
la lluvia amarilla (para referirse al otoño), largura; apuntas para un informe sobre la delegada de la
realidad. Pero la mayor parte de los títulos, son títulos breves.

El Íncipit: Se suele usar está palabra de origen latino para designar el principio de una novela, y el
principio de un cuento, en una novela el tamaño del íncipit puede variar, puede constar de unas
líneas, de un párrafo entero, de una secuencia de una o varías páginas, en un cuento el íncipit es muy
limitado y ocupa solo algunas líneas, y alguna secuencia en los cuentos largos. Sirve para enterar al
lector del tipo de texto que está leyendo.

El íncipit cumple 3 funciones:

interesa, informa y propone un pacto de lectura.

informar e interesar, son exigencias contradictorias, informar responde a 3 preguntas ¿quién, dónde
y cuándo?
interesar no da todos los detalles de la historia, el narrador suele cumplir 2 exigencias, pero privilegia
solo a una de estas. Puede proponer un íncipit explicativo que sirve a informar o un íncipit in medias
res “en el medio de las cosas” para interesar al lector.

¿Cómo delimitar el Íncipit de un cuento?

En algunos casos hay indicaciones del autor de tipo gráfico. Por ejemplo, un cambio de párrafo. Un
blanco tipográfico que delimita una secuencia.
El paso de una descripción a un diálogo.
Temporalidad; por ejemplo, una vuelta atrás.
Un cambio de focalización.
Palabras claves como “Pero, ahora” que sirven para marcar una nueva etapa.

Excipit: Se utiliza esta palabra para designar el final de una novela o de un cuento, según Jean Pierre
Goldenstein; resulta muy interesante comparar el principio y el final de una novela, el principio y el
final de un cuento. Tanto el íncipit como el excipit son lugares estratégicos que permiten poner de
relieve componentes textuales, v. gr. un espacio, un personaje. La aparición de unos personajes en el
principio y el final de una novela.

La comparación de estos dos textos permite poner en relieve el sentido de la historia que el lector
acaba de leer. La progresión en el texto.

En un cuento, por causa de la concisión del texto los efectos producidos son más evidentes que en
una novela. Los efectos son más evidentes porque el lector suele leer un cuento de un tirón.

Para delimitar el excipit, es el mismo procedimiento que para delimitar el íncipit. Podemos encontrar
algunos motivos o actividades que nos indican que el cuento está a punto de acabar.

La presentación tipográfica de un cuento, el modelo tradicional es el texto que se presenta como un

texto continuo, breve sin blancos tipográficos. Con una continuidad del inicio al final. La mayor parte
del tiempo con una sola secuencia. A veces hay cuentos más largos con separaciones muy marcadas.
Es preciso buscar el principio que rige esta repartición, porque los blancos tipográficos marcan una
variación, y no siempre indican las mismas cosas en todos los cuentos. Sirven para indicar que se
cambio de lugar o de época. Una elipsis temporal.

El cuento fantástico: Se utiliza el cuento como soporte para escribir textos fantásticos, el cuento con
sus características formales, se adapta muy bien a las tensiones, a los objetivos de lo fantástico. Dar
miedo, angustiar e inquietar al lector.

Lo maravilloso concierne más bien los mitos, las leyendas, los cuentos de hadas o las fábulas.
Como un universo, que se añade al mundo real, pero sin atentar contra él, ni destruir su coherencia.
Existe con sus propias leyes paralelamente al mundo real.

Lo fantástico necesita el mundo real para existir.

3 Rasgos para definir lo fantástico.

1. Lo fantástico solo existe con relación a la realidad, lo que se considera normal, lógico y verosímil.
2. Las leyes de causalidad lógica, la consistencia de fenómenos naturales y sobrenaturales, interviene
para destruir la congruencia de la realidad.
3. La incertidumbre del personaje, frente al fenómeno sobrenatural. Permite en el texto, llegar a un
descubrimiento.

Siempre se construye como un enigma. En este tipo de cuentos, la estrategia narrativa, consiste en
retener la información, elementos escondidos en la historia de la vista del lector. La mayor parte del
tiempo se desarrolla en un espacio temporal negativo. La mayor parte del tiempo no existe la
explicación de los fenómenos fantásticos. La existencia de un narrador, permite la subjetividad de los
eventos.

“El cuarto del fantasma “.

Describe el lugar, el sujeto (una función connotativa). Literatura fantástica, el título hace hincapié e
insiste en otro cuento al interior del cuento, un cuento relatado por uno de los personajes del cuento
que se llama Palmero, en el cual relata un episodio de su juventud a sus amigos, engastado. Es un
procedimiento que permite, insertar dentro del cuento la oralidad, hace hincapié en las relaciones
entre un personaje que es el cuentacuentos y sus oyentes.

“La colina de los sacrificios”

Se compone de un sintagma nominal compuesto de un nombre, con un complemento de nombre. Es
importante notar el artículo definido,

Los componentes narrativos:

El personaje

Es un ser de papel, un ser echo con palabras, con estructuras narrativas. Para estudiar un personaje
se hace por medio de una recolección de palabras. El personaje no es una persona. Echo con
estructuras narrativas. Nos identificamos con un personaje.
Analizar un personaje consiste en separar esta ilusión de persona, de la noción misma de persona.
« Il est autant une reconstruction du lecteur qu'une construction du texte ».

Generalidades, un ser de papel y de tinta.

Un personaje es siempre “una persona”. El actor es el motor de la acción, pueden ser personajes,
animales, objetos, espacios, todos los personajes pueden ser actores, pero no a la inversa. Un actor
puede cambiar el comportamiento de los personajes.

Materia textual y narrativa:

Es limitada, en oposición a la imaginación o proyección que es ilimitada.

Principio y final del texto:

Un personaje se construye a lo largo del texto. Con descripciones directas del personaje, la actividad
del personaje y los complementos que rodean su personaje.

El protagonista
Puede haber uno o más protagonistas en una historia.
Es el motor primero y más fuerte de la acción, cuando se estudia un cuento es necesario saber quien
protagoniza la historia. Todo protagonista tiende a tener su antagonista.