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GUÍA DE APRENDIZAJE No 3
Diseñar un protocolo de servicio con oferta de valor al cliente optimizando los procesos de apoyo en el desempeño
organizacional para suplir las necesidades de los clientes de las organizaciones del entorno.
Establecer los documentos que se originan de las funciones administrativas de acuerdo con las normas técnicas
y la legislación Colombiana vigente.
Resultados de Aprendizaje:
• 24020150008 Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño
laboral según la naturaleza y complejidad del área de salud ocupacional.
• 21060100101 Identificar las funciones, procedimientos, ubicación orgánico-funcional y dependencias asociadas
a la unidad administrativa, dentro de la organización y su entorno.
• 21060100102 Redactar documentos organizacionales teniendo en cuenta el asunto, el tipo, las funciones de la
unidad administrativa; aplicando las normas gramaticales, de semántica y de sintaxis, las normas técnicas
colombianas vigentes para la elaboración y presentación y las normas de gestión de la calidad.
• 21060100104 Transcribir documentos organizacionales utilizando la tecnología disponible, aplicando las
técnicas de digitación, las normas técnicas colombianas vigentes para su presentación, las de la organización,
las de gestión documental y de la calidad.
3. Presentación
¡Estimado aprendiz!
Con esta guía usted podrá Aplicar las técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal,
identificar las funciones, procedimientos dentro de la organización y su entorno, además de reconocer e implementar
las normas gramaticales para redactar documentos organizacionales, Digitar textos utilizando la tecnología
disponible, Elaborar documentos comerciales de acuerdo las normas técnicas colombianas vigentes, las de la
organización y la legislación vigente para la elaboración de documentos empresariales.
Recuerde que todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio, además de
dedicación, disciplina y responsabilidad. Realice las siguientes actividades utilizando los recursos sugeridos.
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TECNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
Servicio NOMBRE DEL PROYECTO: Página 1 de 10
Nacional de Aplicación del protocolo del servicio al cliente en los procesos de
Aprendizaje planeación estratégica de la organizaciones. Proyecto
Actividad E-A-E
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Nacional de Aplicación del protocolo del servicio al cliente en los procesos de
Aprendizaje planeación estratégica de la organizaciones. Proyecto
CONCEPTUALIZACIÓN:
A través del tiempo tanto la administración como la contabilidad han
venido evolucionando de acuerdo a las necesidades del ser humano
y las organizaciones. Podemos decir que la administración se ha ido
formando conforme han ido creciendo las necesidades humanas. En
un principio, los administradores nacían y eran productos de un
liderazgo nato; pero la evolución de la misma sociedad fue exigiendo
más conocimientos de organización de trabajo y de un mejoramiento
continuo de los procesos, los productos y las técnicas
administrativas.
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CONTEXTUALIZACIÓN:
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Nacional de Aplicación del protocolo del servicio al cliente en los procesos de
Aprendizaje planeación estratégica de la organizaciones. Proyecto
Código de Comercio
Ø Conceptos de ente económico, empresa y establecimiento de
comercio
Ø Clasificación y características de las empresas-según sector
económico
Ø Sociedades y su clasificación:
Ø Constitución de empresas elaboración documento privado
(acta), minuta y escritura
Ø Formatos legales para la formalización de la empresa y/o
persona natural
Ø Cámara de comercio -homonimia, rue, registro otras entidades,
certificado de existencia y representación legal, matricula
mercantil y/0 registro de libros.
Ø otros formatos - sayco- bomberos - licencia de funcionamiento-
licencia sanitaria- curaduría - secretaria distrital de ambiente
Ø Dian Rut- resolución de facturación
Ø Secretaria de hacienda distrital - formato Rit empresa y/o
establecimiento de comercio - código ciiu
Ø apertura -cuenta corriente.
Ø comprobante de apertura
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Aprendizaje planeación estratégica de la organizaciones. Proyecto
ACTIVIDAD 4:
En los equipos de trabajo consolidados, procedá a desarrollar la ACTIVIDAD DEL PROYECTO que se describe al
inicio de la presente guía, (numeral 4 “Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje – Actividades
de proyecto.”). A continuación se relacionan las acciones que los aprendices deben realizar para culminar la Fase
uno del proyecto que corresponde al segundo periodo académico del año en curso y avanzar en la construcción de
su proyecto de empresa.
IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA
Una vez sustentado y aprobado su producto o servicio para satisfacer las necesidades de las personas o clientes,
en trabajo colaborativo con su grupo de estudio deben aplicar los siguientes lineamientos a su proyecto
“Organización Económica Didáctica”:
I. PARTE
• Nombre
• Frase publicitaria o slogan
• Logotipo
• Clase de empresa
• Objeto social
• todos los componentes de la planeación estratégica (Misión, Visión, Objetivos, Metas, MATRIZ DOFA Y
síntesis de las estrategias ( FO, DA, DO, FA)
II. PARTE
• Estructura Organizacional: Organigrama, Cadena de Valor (Diagrama) Manual de Macro procesos, procesos
y procedimientos, manual de funciones, proceso de selección.
III. PARTE
Diligenciar los documentos correspondientes de acuerdo a su constitución teniendo en cuéntalos diferentes tipos
de contribuyentes: ( pn, pnrc, rc, gran contribuyente, auto retenedor (retención en la fuente), y gran contribuyente-
autoretenedor) sin olvidar los diferentes tipo de sociedad.
ACTIVIDAD 5:
PARTE I: En equipos de trabajo, los aprendices van a consultar sobre los riesgos ergonómicos en el ambiente
laboral y sus características realizando una gráfica que represente lo consultado.
PARTE II: De manera individual, identificar cuáles son los riesgos de trabajo a los que se expondrá al ingresar
al sector productivo, según su programa de formación y consignar en el portafolio.
PARTE III: En equipos de trabajo los aprendices realizan un diagnóstico de su entorno valorando de uno a
cinco los niveles de seguridad y adecuando en el siguiente cuadro, siendo cinco el nivel mayor de inseguridad y
uno el que representa menor riesgo. Posterior al diagnóstico, se realiza el diseño de un plan para mejorar los
niveles que representan mayor riesgo.
PARTE IV: Desarrolle estrategias que permitan mejorar la salud ergonómica en el ambiente laboral. Elabore un
folleto, difúndalo en su colegio, presentándolo a los docentes de las distintas asignaturas.
El ruido 1 2 3 4 5
La iluminación
Las vibraciones
La carga térmica (frío o calor excesivo)
Las radiaciones
El diseño del lugar en el que se trabaja
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Actividad 4: Identificación de la empresa para la creación y/o comercialización del producto o servicio elegido
por el equipo de trabajo y/o grupo de estudio, en la formulación del proyecto denominado “Organización
Económica Didáctica”.
5. Evaluación:
Criterios de Evaluación:
• Ejecuta procedimientos y funciones acorde con lo establecido en los manuales y el direccionamiento estratégico
de la organización.
• Aplica el proceso de planeación estratégica, orientado a la Unidad Administrativa, en las estrategias FA/DO para
el desarrollo de los programas de mejoramiento.
• Establece las prioridades de ejecución de actividades y los recursos de acuerdo con las políticas de la
organización.
• Identifica la posición de su puesto de trabajo, de acuerdo con la estructura orgánica de la organización.
• Redacta documentos organizacionales aplicando las normas gramaticales, de sintaxis y las de redacción.
• Diagnóstica los riesgos ergonómicos de su desempeño laboral.
Evidencias de Conocimiento:
• Identificar funciones y procedimientos a aplicar en el puesto de trabajo.
• Identificar la relación de la unidad administrativa con las demás dependencias de la organización.
• Elaborar la matriz DOFA de la Unidad Administrativa.
• Realizar las actividades establecidas en los manuales de funciones y de procedimientos del puesto de trabajo.
• Alistar los útiles, elementos, equipos, materiales de referencia y el sitio para la producción documental.
• Aplicar las normas gramaticales y de sintaxis; signos de puntuación, reglas ortográficas, el uso de abreviaturas,
acrónimos y las normas de redacción en general, en la construcción de párrafos.
• Redactar documentos organizacionales.
• Transcribir documentos aplicando las técnicas de digitación, las Normas Técnicas Colombianas, las de Gestión
de la Calidad e institucionales y la legislación vigente.
• Elaborar y presentar documentos organizacionales: Cartas, sobres comerciales, circulares, memorandos, actas,
informes, mensajes electrónicos; certificados y constancias; hojas de vida corporativa y tarjetas protocolarias.
• Operar los equipos de digitación.
• Aplicar las técnicas de comparación y contrastación.
• Reproducir los documentos autorizados
• Identificar los actos administrativos y académicos de acuerdo con el objeto social de la organización.
• Revisar que los documentos cumplan con las normas lingüísticas y técnicas de la producción documental.
•
Evidencias de Desempeño:
• Identifica funciones y procedimientos a aplicar en el puesto de trabajo.
• Identifica la relación de la unidad administrativa con las demás dependencias de la organización.
• Elabora la matriz DOFA de la Unidad Administrativa.
• Realiza las actividades establecidas en los manuales de funciones y de procedimientos del puesto de trabajo.
• Alista los útiles, elementos, equipos, materiales de referencia y el sitio para la producción documental.
• Aplica las normas gramaticales y de sintaxis; signos de puntuación, reglas ortográficas, el uso de abreviaturas,
acrónimos y las normas de redacción en general, en la construcción de párrafos.
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Aprendizaje planeación estratégica de la organizaciones. Proyecto
Escenarios de Aprendizaje:
Ambiente de formación (Aula de clase), Biblioteca Colegio, Biblioteca Virtual Sena, Internet, Trabajo extra aula.
7. CIBERGRAFÍA
• http://actualicese.com/catalogo/impuestos-nacionales.html
• http://www.piramidedigital.com/Tips/mercadeo/objetivosestrategiasyplanesdeaccion.htm
• http://www.estudiodelmercado.blogspot.com/
• http://planeacionempresarial.org/web/node/5046
• http://www.gerencie.com/base-gravable-en-el-impuesto-de-industria-y-comercio-no-puede-ser-
bimestral.html
• http://www.webscolar.com/importancia-de-la-recoleccion-de-datos
• http://www.slideshare.net/aracelosa/archivo-y-clases-de-documentos
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