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Las piezas de Ajedrez: los actores del juego | Ajedrez a la Escuela

06 JUL 2. LAS PIEZAS DE AJEDREZ: LOS ACTORES DEL

JUEGO
Posted at 21:47h in Ajedrez Educativo, Básico, Blog general,
Home Destacada by Diego Zulueta Piastra 0 Comments  

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Los niños enseguida quieren jugar con todo el tablero, y eso es

bueno, pero nosotros como  monitores  debemos llevarles de la
mano para que hagan un trabajo serio de aprender bien cómo se
mueve cada pieza.

Lo primero que tenemos que hacer, después de haberles

explicado el tema del  tablero  y que es el “territorio” en el que
quieren reinar ambos reyes, es presentarles a todos los actores
del juego, ya que muchas veces damos por sentado que ellos ya
los conocen. Por experiencia, es increíble ver las cosas que
damos por sentado y que, por no tomarnos 5 minutos, nos hacen
perder días de trabajo.

La primera actividad que les podemos proponer es  que

reconozcan físicamente las piezas, tanto con las del tablero de
juego como con las del tablero mural. Les hacemos cerrar los ojos
y les ponemos una pieza en la mano, que han de reconocer. Mi
sorpresa ha sido reconocer cuánto les gusta hacer este ejercicio,
que empecé haciendo como refuerzo
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que empecé haciendo, como refuerzo.

Lo mismo habría que hacer con las piezas que les mostramos en
la aplicaciones informáticas o en los videototuriales, ya que,
aunque no lo parezca, hay muchas muchas cosas que no son
iguales. Por ejemplo, en las piezas del tablero mural
generalmente los al les está representados por los yelmos de
dos caballeros, en las piezas del tablero de juego tienen forma de
hucha y en las aplicaciones informáticas, en la gran mayoría,
están representados por las mitras de los obispos, ya que en
inglés el al l es el bishop (obispo). Muchos niños confunden el
al l con los peones, etcétera. Si le dedicamos en las  primeras
sesiones  unos minutos a estos simples juegos veréis cómo
conseguimos que identi quen enseguida tanto las casillas como
las piezas del juego.

 Primero que reconozcan las piezas en todas sus posibles

formas: ajedrez, mural, ordenador y diagramas

Un truco que a mi, personalmente, me ha dado resultado con mi

hija de tres año es decirle que el Al l es como una hucha, que la
Dama tiene sombrero pero que no lleva crucecita encima como el
Rey, que los Peones son chiquititos y con la cabeza redonda
porque llevan casco y que la Torre tiene dientes en el sombrero.
En cuanto al caballo… es una pieza que no hace falta explicar
porque enseguida saben de cuál se trata.

Por último y no menos

importante, los niños
tienden a llamar a la
Dama, Reina y es algo
que no tiene demasiada
importancia hasta que no
empiezan a  anotar las
partidas, pero el hecho
es que los niños que se
acostumbran desde el
Piezas Staunton
inicio a llamarla Dama no
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tendrán problemas a la
hora de anotar una partida, mientras que aquellos que la llaman
Reina tenderán la di cultad de anotar tanto al Rey como a la
Dama con una R mayúscula, lo que hará imposible seguir una
partida anotada, ya que el Rey es R y la Dama D, en la notación
española.

Otra actividad que podemos hacer es emparejarlos y que el que

consiga identi car la pieza antes que su compañero se lleva un
punto. Ganaría el que llegara a un número determinado de
puntos.

Tras estas actividades,  empezaremos a enseñarles  los

movimientos de las piezas.
 

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PIEZAS DE AJEDREZ

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