Grădiniţa cu P.

P “PRICHINDEII” FAGARAS

PROIECT TEMATIC

EDUCATOARE: GEORGESCU RALUCA

 GAVRIS MARINA

“Ce sunt eu pentru voi? Un copil cu multe <<de ce>> -uri? Cine
sunt eu? Ce sunt toate aceste? Ajută-mă să mă cunosc, să te cunosc şi
să înţeleg ce mă înconjoară. Familia mea? – Ne jucăm de-a mama şi de-
a tata! Corpul meu? Prietenii mei? – Ne jucăm.”
Sunt lucruri pe care le spune orice copil…
Pornind de la aceste premise şi de la principiile de bază ale
drepturilor copilului, am dezvoltat proiectul “Eu şi lumea
mea”, în cadrul căruia mi-am propus să le transmit
copiilor, într-o manieră atractivă, informaţii accesibile despre corpul
uman, familie, grădiniţă, comunitate.

NIVELUL I : Grupa Mica a “Furnicutelor”

2
TEMA ANUALĂ: “Cine sunt / suntem?”
TEMA PROIECTULUI: “Eu şi lumea mea!”
DURATA PROIECTULUI: 2 saptamani
SUBTEMELE PROIECTULUI:
1. “UN BAIAT SI O FETITA!”
2. “EU SI FAMILIA MEA”

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ URMĂRITE :

►Domeniul limbă şi comunicare:
- să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile
de joc atât în calitate de vorbitor, cât şi de auditor;
- să audieze cu atenţi un text, să reţină ideile acestuia şi să
demonstreze că l-a înţeles;
- să înţeleagă şi să transmită mesaje simple, să reacţioneze
la acestea.
►Domeniul Ştiinţe:
- Să înţeleagă şi să denumească relaţiile spaţiale relative;
- Să plaseze obiecte într-un spaţiu dat, să se plaseze el însuşi
în raport cu un reper dat;
- Să cunoască unele elemente component ale lumii
înconjurătoare, fiinţa umană ca parte integrată a mediului.
►Domeniul Om şi societate:
- Să cunoască şi să respecte norme necesare integrării în
viaţa socială şi de securitate personală;

3
- Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele
grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă, grupul de joacă,
comunitate);
- Să se comporte adecvat în diverse contexte sociale;
- Să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru
realizarea unei lucrări practice;
►Domeniul Estetic si creativ:
- sa intoneze cantece pentru copii;
- să cânte acompaniaţi de educatoare;
- să cunoască şi să diferenţieze materiale şi instrumente de
lucru, să cunoască şi să aplice reguli de utilizare a acestora.
- sa recunoască elemente ale limbajului plastic şi să
diferenţieze forme şi culori în mediul înconjurător;;
- sa exerseze deprinderile,tehnicile specifice modelajului în
redarea unor teme plastice;
►Domeniul Psihomotric:
- să fie capabil să execute mişcări motrice de bază: mers,
alergare, sărituri, rostogoliri, căţărări;
- să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite
contexte;
- să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare,
spirit de echipă, de competiţie, fair-play.

RESURSE :
 Umane : preşcolarii grupei mici
4
 - cadre didactice ;
- asistentul medical al unităţii ;
- părinţi, bunici.
 Materiale : - enciclopedie generală pentru copii ;
- atlas de anatomie, planşe tematice ;
- cărţi, reviste, imagini ppt ;
- calculator, imprimantă,
- puzzle-uri, cărti de colorat şi de poveşti,
jetoane, planşe ;
- instrumente de scris şi de colorat, pensule,
acuarele, plastilină, planşete; diferite materiale carton
colorat şi lipici, foarfece, figurine:
- caiete speciale, fişe de evaluare;
- set bucătărie, păpuşi, hăinuţe pentru copii;
- cuburi de lemn, leggo;
- forme, unelte pentru nisip, ladă suport, jucării
pentru nisip.
EVENIMENT DE DESCHIDERE:

Pentru deschiderea proiectului voi folosi o discutie in care

vom vorbi despre mediul in care traiesc copiii, despre familie,
gradinita, locurile importante din orasul nostru. Le voi cere
parerea despre derularea unui proiect tematic in saptamanile

5
ce urmeaza pentru a ne imbunatati cunostintele despre lumea
fermecata in care traim.

REALIZAREA IN FAPT A PROIECTULUI:

►prezentarea proiectului oaspetilor;
►expozitii cu lucrari realizate de copii.

INVENTAR DE PROBLEME :

6
 Ce ştim ? Ce nu ştim şi vrem să
aflăm ?

- suntem oameni; - de ce creştem şi suntem

diferiţi;
- ştim cum arătăm, care
sunt organele de simţ şi - ce înseamnă viaţă
care este rolul lor; sănătoasă;
- există fete şi băieţi; - din ce este compus
corpul uman şi care sunt
- avem o familie, avem organele interne, ce rol au;
fraţi, surori, bunici;
- de ce suntem diferiţi;
- avem o locuinţă;
- cum se numesc părinţii
- mergem la grădiniţă şi lor şi ceilalţi membrii ai
părinţii la serviciu. familiei;
- să denumim obiecte de - rolul familiei si al
îmbrăcăminte şi de membrilor ei;
igienă personală.
- cum ne comportăm în
familie şi în alte situaţii;
- cum este împărţită
locuinţa proprie;
- de ce copiii seamănă cu
părinţii;
- care sunt drepturile copilului;

- cum se numeşte oraşul şi

strada pe care locuiesc .

7
CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALELE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR PE TOATĂ
PERIOADA PROIECTULUI:

BIBLIOTEC ARTA JOC DE CONSTRUCT STIINTA JOC DE

A ROL II MASA
-caiete de lucru- -carioca, -jocuri creative -cuburi lemn; -albume -atlas botanic;
fise suport -acuarele pentru fetite; -mozaic; adecvate temei; -puzzle;
-albume, -pensule -set bucatarie; -lego; -enciclopedii; -jetoane cu
-imagini PPT -plastilina, -papusi; -calculator; imbracamintea
-carti,reviste; plansete -hainute copii; -C.D-uri; fetitelor si a
-coli de -coli de desen; -trusa doctor si -set cu jetoane baietilor;
scris,creioane; -carton colorat altele; reprezentand
-foarfece NISIP ŞI APĂ organele de
-figurine Forme simt;
Unelte pentru
nisip
Ladă suport
Şorţuleţ
Jucării pentru
nisip
 HARTA PROIECTULUI

Un baiat si o fetita

Saptamana prieteniei

Eu si lumea mea
Eu s
i fam
ilia m
ea

 infatisare membrii familiei

 parti componente rolul fiecarui membru
 organe de simt activitati
 pastrarea sanatatii norme de comportare
 reguli de igiena personala

9
 DRAGI PARINTI,

Copiii grupei mici, Furnicutele, deruleză, pe perioada a doua saptamani, un

proiect cu tema ,,EU ȘI LUMEA MEA”. Această temă o vom aborda pentru a ajuta
copiii să se cunoască, să vă cunoască, să înţeleagă ceea ce se intampla cu lumea care
ii înconjoară, să-şi imbogăţească calitativ şi cantitativ cunoştinţele despre familie,
grădiniţă, corpul uman, păstrarea sănătăţii, comunitate.
De aceea, vă rugăm să discutaţi cu copiii despre acest subiect, să le dați
informaţii corecte, pe care să le împărtășească şi celorlalţi copii din grupă şi să ne
sprijiniți cu diverse materiale: cărți, reviste, enciclopedii, filmuleţe, fotografii cu
familia şi tot ce credeţi că ne-ar putea fi de folos.
Vă mulţumim pentru înţelegere şi ajutor,
Grupa mica „Furnicutele”

SCRISOARE DE MULTUMIRE PENTRU PARINTI!

Dragi parinti, va multumim pentru sprijinul acordat pe durata acestui proiect, de

acum stim mai multe despre corpul nostru, cum sa ne ingrijim singurei dar si despre
famiile noastre. O sa fim mult mai cuminti si mai ascultatori de acum stim cat de
importanta este familia pentru noi si cat de norocosi suntem ca avem o familie alaturi!

CU DRAG “FURNICUTELE” GRUPEI

MICI SI EDUCATOARELE

ETAPA FINALA A PROIECTULUI!

EVALUAREA PROIECTULUI

Evaluarea proiectului se va materializa prin expunerea lucrărilor pentru a fi

văzute şi apreciate de părinţi, prin prezentarea fotografiilor realizate pe parcursul
proiectului si prin cunostiintele dobandite de catre copii, care de acum stiu mai multe
despre corpul lor dar si despre importanta familiei.

10
11