Universidad Nacional Abierta y un Distancia

Vice-rector académico y de la investigación

Actividad 8 - Blog

1. Descripción general del curso

Facultad o unidad Vicerrectoría de Relaciones Internacionales

académica
Nivel académico Profesional, especialización, amo
Campo académico Entrenamiento interdisciplinario básico común
Nombre del curso A2 inglés
Código del curso 900002
Tipo del curso Metodológico Puede ser sí ☐ No ☒
abierto de
nuevo
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de la De Número de 4
Individual ☐ ☒
actividad: colaboración semanas
Momento de la
Inicial ☐ Intermedio: ☒ Final ☐
evaluación:
Ambiente de la entrega: El aprender de
Cuenta evaluativa: 40
colaboración
Comenzando fecha: 19 de marzo Fecha límite: 19 de abril de 2018
de 2018
Capacidad a convertirse:
El estudiante puede diseñar su propio blog.
Asuntos a convertirse:
Diseñe un blog.
 Pasos, fases de la estrategia que aprende a convertirse:
Fase 1: Diseñe un blog.
Fase 2: Público un blog.
Fase 3: Comparta el acoplamiento.
Gradualmente

1. Seleccione un papel para convertirse en el foro. Uno del estudiante creará

una cuenta de Gmail. Si usted tiene uno, usted puede utilizarlo, conexión al
Web page de Blogger, con GOOGLE o SU CUENTA del email o si usted
prefiere, usted puede utilizar cualquier otra herramienta de diseño de la
tela.

Mire la clase particular sobre CÓMO CONSTRUIR un blog con estos acoplamientos.
https://www.youtube.com/watch?v=SWSXAYjql14
https://www.youtube.com/watch?v=n5Hh7PEhJOs

2. Piense en que para usted es el Colombian más influyente de los 50 años

pasados. Comparta su oferta en el foro para construir el blog. Recuerde
que el grupo tiene que ACORDAR con SOLAMENTE UN carácter describir

3. El blog tiene que contener las contribuciones siguientes (porta). Cada miembro del
grupo tiene que elegir el she/he porta va a desarrollar el **:

- Portal 1: Descripción física: Utilice los verbos “para ser” y “para tener”
describir su aspecto físico según la profesión.

- Portal 2: Información personal:

Haga un collage con los cuadros para introducir al profesional mencionando la
información personal como: Nombre completo, edad, nacionalidad, lugar de
nacimiento y ocupación.
- Portal 3: Su rutina diaria:
Haga un collage con los cuadros que describen su rutina diaria. Usted debe incluir
una descripción de cada acción con un párrafo corto usando los actuales verbos
compuestos tensos y simples (donde está posible).

- Portal 4: Las actividades she/he tienen gusto y tienen aversión:

Haga un collage con los cuadros que describen las actividades que she/he tiene
gusto y que tiene aversión de hacer en ella/su campo profesional. Usted debe
incluir una descripción de cada cuadro con un párrafo. (Utilice su descripción

- Portal 5: ¿Como cuál es su casa?

Haga que un collage con los cuadros del lugar del profesional trabaja (utilice su
imaginación). Usted debe incluir una descripción de cada cuadro usando oraciones
en actuales y modales verbos simples.

NOTA: Cada párrafo (porta) debe incluir por lo menos 5 oraciones, los
conectadores y por lo menos 3 verbos compuestos o verbos modales
donde está posible.
Usted puede revisar el contenido en los acoplamientos siguientes:
 ❖ http://www.mansioningles.com/gram54.htm
http://www.gingersoftware.com/content/grammar-rules/verbs/list-
ofphrasal-verbs/
❖ https://www.youtube.com/watch?v=a-qeFD0aWEg

❖ https://www.youtube.com/watch?v=K3GMiFc-gLs
https://www.youtube.com/watch?v=CVLmpQBwM3c
Ambiente
para el El aprender de colaboración
desarrollo
De colaboración:
Consolidate the final product should be submitted in a PDF
Productos a document in the Assessment and Monitoring Environment:
entregar por
el estudiante - Page 1: Names of all the participants.
- Page 2: Screenshot of the Blog appearance and the Blog URL.

4. Evaluation rubric

Evaluation rubric
Activity Individual
☐ Collaborative Activity ☒
type: Activity
Moment of
Initial ☐ Intermediate ☒ Final ☐
evaluation
Performance levels of the individual activity
Assessed
Score
Aspects High score Media score Low score
 The student
tales into
The students account only
participated in some
Forum
designing the There is no evidence
participation elements while
Blog taking into designing the of blog design and 30
and Blog account the
blog. forum participation
design
indications given
Participation is
in the guide.
scarce or
irrelevant to the

forum
construction
(up to 30 (up to 15
(up to 0 points)
points) points)
The Blog The blog
fulfills with partially fulfills The blog does d
the with the not meet the 10
Organization requirements requirements establishe
of the blog proposed in the proposed in the parameters.
activities guide. guide.
(up to 10
(up to 5 points) (up to 0 points)
points)
Final score 40