Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SAN AGUSTÍN
CHICLAYO
I. DATOS GENERALES
• Grado : Primer grado de primaria
• Secciones : a, b,c, d
• Horas Semanales : 2 horas
• Duración : Del 14 de octubre al 13 de diciembre
• Profesor (a) : Kharim Villarreal, Mariella Ortiz, Karolina Guevara, Dora Chung
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de construcción de la identidad y de la
convivencia democrática y comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos.
Para ello estudiaremos “Comunidad” y “Hechos y personajes representativos de la historia del Perú”con
lo que buscamos que nuestros niños conozcan más de su entorno actual y también de su historia;
sintiéndose orgullosos de nuestro pasado y comprometidos con el desarrollo de nuestra comunidad.
III. DESARROLLO
Comunidad
Santillana (2009). Ciencias
Del 14/10 al 18/10 • Instituciones de mi comunidad. Integradas 1. Lima, Perú:
Tarea académica N° 01 Santillana.
IV. EVALUACIÓN
I. DATOS GENERALES
• Grado : 1 º primaria
• Secciones : “a”, “b”, “c” y “d”
• Horas Semanales : 2
• Duración : Del 14 de octubre al 13 de diciembre
• Profesor (a) : Karolina Guevara Leyva, Kharim Villarreal, Mariela Ortiz y Dora Chung.
II. JUSTIFICACIÓN:
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Formación de la conciencia moral cristiana y testimonio
de vida, para ello estudiaremos las enseñanzas de Jesús a través de sus parábolas: la moneda perdida, los
trabajadores de la viña, los talentos, hombre rico y lázaro, las festividades religiosas: Señor de los Milagros y el día de
los Santos, la anunciación y el nacimiento del niño Dios; que nos servirá para conocer y fortalecer nuestra fe como
verdaderos cristianos.
III. DESARROLLO
IV. EVALUACIÓN
I. DATOS GENERALES
• Grado : 1er Grado de Primaria
• Secciones : a, b, c y d.
• Horas Semanales : 02 Horas
• Duración : Del 14 de Octubre al 06 de Diciembre
• Profesor (a) : Novoa Olivares Anahí.
Mera Monsalve Cesar.
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre trabajaremos, la motricidad gruesa de su estructura corporal, para ello
realizaremos actividades gimnásticas, coordinación, equilibrio y actividades lúdicas, y de esta manera
educar su corporeidad.
III. DESARROLLO
IV. EVALUACIÓN
Coordina
- Equilibrio postural estático y dinámico en
diferentes situaciones motrices.
Participa
- En juegos motores imaginativos.
2013 COLEGIO
SAN AGUSTÍN
CHICLAYO
I. DATOS GENERALES
• Grado : Primer grado de primaria
• Secciones : a, b, c, d
• Horas Semanales : 2 horas
• Duración : Del 14 de octubre al 13 de diciembre
• Profesor (a) : Kharim Villarreal, Mariella Ortiz, Karolina Guevara, Dora Chung
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de expresión artística y apreciación artística. Para ello
conoceremos algunas técnicas gráfico plásticas y realizaremos una coreografía relacionada al Proyecto Agustarte,
lo que permitirá que el niño(a) realice sus creaciones y se exprese a través de la pintura y de su cuerpo.
III. DESARROLLO
IV. EVALUACIÓN
I. DATOS GENERALES
• Grado : Primer grado de primaria
• Secciones : a, b, c, d
• Horas Semanales : 2 horas
• Duración : Del 14 de octubre al13 de diciembre
• Profesor (a) : Kharim Villarreal, Mariella Ortiz, Karolina Guevara, Dora Chung
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de razonamiento y demostración, comunicación
matemática y resolución de problemas, para lo cual estudiaremos la representación de números, adición y
sustracción hasta 20, geometría y medición, que nos servirá como medio para entender problemas de la vida diaria y
darles una solución adecuada.
III. DESARROLLO
Geometría
• Secuencia gráficas. Instituto APOYO. (2013) Ruta
• Cenefas geométricas. de aprendizaje de 1er a 4to
de Primaria. Lima, Perú.
Práctica calificada 1
Geometría:
• Construir con cubos.
• Edificaciones y planos simples
Medición:
• Triángulo mágico
• Cuadrado mágico.
• Muros de cálculo.
• Sumas y restas.
Práctica Calificada 2
2013 COLEGIO
SAN AGUSTÍN
CHICLAYO
Práctica calificada 3
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO AGUSTARTE:
Del 25/11 al 06 /12 “EL DESPERTAR DE LA MEMORIA”
Resolución de problemas
• Textos para calcular
IV. EVALUACIÓN
I. DATOS GENERALES
• Grado :Primer grado de primaria
• Secciones : a, b, c, d
• Horas Semanales : 8 horas
• Duración : del 14 de Octubre al 13 de Diciembre
• Profesor/a: Kharim Villarreal, Mariela Ortiz, Karolina Guevara, Dora Chung.
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremoslas capacidades de Expresión oral, comprensión de textos y
producción de textos. Para ello iniciaremos realizando ejercicios de grafomotricidad, conciencia fonológica
y las letras trabadas como br – bl, pr- pl gr-gl, cr – cl, tr-tl, fr-fl, que nos servirá para poder realizar el trazo
correcto y corregir nuestras deficiencias ortográficas, para redactar oraciones, mensajes, ideas e
incrementar nuevas palabras a nuestro vocabulario tomando como base experiencias de su entorno social.
Reforzaremos nuestra expresión oral con nuestro módulo de mañana y nuestra comprensión lectora con
nuestro Plan Lector.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
• Guía de trabajo
• Conciencia Fonológica (Identificación
• Cuaderno.
fonética) Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
• Fragmentación silábica Aprender para vivir. Primaria. Proyecto
• Lectura: Josefa y Hugo, el gran dúo. Sé. (pp.216 – 217) Lima, Perú.
• Letra br - pr Ediciones SM. SAC
• Los signos de interrogación.
• Separa en sílabas.
• Plan lector 1
2013 COLEGIO
SAN AGUSTÍN
CHICLAYO
• Producciones de oraciones 1
Fichas de cuaderno
Cuaderno
• Ficha de trabajo
• Centro de interés:
¡El despertar de la memoria!
• Módulo de lengua:
Poesía: “Los juegos”
Adivinanza: “ronda”
Trabalenguas: “juegos”
Canción: “Yo tengo la magia”
Cuento: “Asi era”
Jitanjáfora: “juega”
• Audición Musical: Georges Bizet
Juegos de niños, op.22, N° 5 Pequeña
suite, Galop – Le Bal
• Ejercicios de Eficacia Visual.
• Bits de Inteligencia
• Vocabulario Ortográfico 3
• Vocabulario Básico 3
• Bits de palabras.
• Ejercicios de motricidad fina.
• Zonas de trabajo.
Lectura Oral: Una atleta feliz
• Centro de interés:
¡Nació el rey de reyes!
• Módulo de lengua:
Poesía: “Navidad”
Adivinanza: “Jesús”
Trabalenguas: “Niño Jesús”
Canción: “Villancico”
Cuento: “El nacimiento de
Jesús”
Jitanjáfora: “Belen”
• Audición Musical: Escenas de
niños op. 15 N° 1 – Robert
Shuman.
• Ejercicios de Eficacia Visual
• Bits de Inteligencia
• Vocabulario Ortográfico 4
• Vocabulario Básico 4
• Bits de palabras.
• Ejercicios de motricidad fina.
2013 COLEGIO
SAN AGUSTÍN
CHICLAYO
• Zona de trabajo
Lectura Oral.
• Conciencia fonológica
• El Verbo
• Crea oraciones. • Ficha de trabajo
• Ordena oraciones • Ficha de trabajo
• Creamos textos • Ficha de trabajo
• Producción de oraciones 7 • Ficha de trabajo
• Evaluación Bimestral de Expresión
oral
09/ 12 al Optimist Integral Articulado
13/12
• Centro de interés:
¡Nació el rey de reyes!
• Módulo de lengua:
Poesía: “Navidad”
Adivinanza: “Jesús”
Trabalenguas: “Niño Jesús”
Canción: “Villancico”
Cuento: “El nacimiento de
Jesús”
Jitanjáfora: “Belen”
• Audición Musical: Escenas de
niños op. 15 N° 1 – Robert
Shuman.
• Ejercicios de Eficacia Visual
• Bits de Inteligencia
• Vocabulario Ortográfico 5
• Vocabulario Básico 5
• Bits de palabras.
• Ejercicios de motricidad fina.
• Zonas de trabajo
• Conciencia fonológica
• Demuestro lo aprendido
• Fragmentación silábica
• Revisión de cuaderno
• Exámenes Bimestrales
VI.- EVALUACIÓN
oral(L.O)
Entona canciones utilizando una buena pronunciación y
entonación de manera grupal.(I.O)
Interpreta diversos textos respondiendo a preguntas
literales, inferenciales y de juicio crítico, de cuentos, Procedimientos de Evaluación
Intervenciones Orales (IO)
leyendas. (PC1) (PC2) (PC 3)
Escribe textos empleando las consonantes aprendidas Tarea académica (T.A)
correctamente siguiendo un plan de redacción.(PC) Práctica calificada (PC)
Produce un listado de palabras con la consonantes Participación en el aula (P.A)
aprendidas, respetando las mayúsculas y minúsculas de Examen Bimestral (E.B)
un plan de redacción. (Producción de Oraciones)
Produce oraciones y textos relacionadas al proyecto
agustarte respetando las mayúsculas y minúsculas.
(Producción de oraciones)
Ubica el significado de palabras desconocidas haciendo
uso de su vocabulario básico y ortográfico .(P.A)
Revisión de cuadernos. (Tarea académica)
COLEGIO
2
SAN AGUSTÍN
CHICLAYO
I. DATOS GENERALES
• Grado : 1º de Primaria
• Secciones : “A”, “B”, “C”, “D”
• Horas Semanales : 04
• Duración : Del 14 de Octubre al 13 de Diciembre
• Profesores : Gabriela Galarza R., Anahí Quiroz L.
II. JUSTIFICACIÓN
Durante el presente bimestre buscamos que el estudiante de primer grado de primaria se familiarice,
reconozca, identifique, localice y discrimine la materia prima de los productos procesados, diversas
actividades industriales, ocupaciones y servicios así como los medios de transporte que utilizan las
personas para trasladarse o transportar productos o bienes, para lo cual estudiaremos las tres unidades
correspondientes a estos temas, que le permitirán conocer mejor su entorno, relacionarse con él y
cuidarlo de manera responsable.
III. DESARROLLO
De 28 de Octubre al 1 de • Agricultura
http://www.farmsfoodfun.com/
Noviembre • Minería y pesca.
Primera práctica: Unidad 10
Del 04 al 08 de Noviembre • Productos procesados.
• Trabajos, máquinas y http://pbskids.org/rogers/picpic.html
herramientas.
Walking
IV. EVALUACIÓN
I. DATOS GENERALES
• Grado : Primer grado de primaria
• Secciones : “a”, “b”, “c” y “d”
• Horas Semanales : 02
• Duración : Del 14 de agosto al 13 de Diciembre
• Profesor (a) : Karolina Guevara Leyva, Kharim Villarreal, Mariela Ortiz y Dora Chung.
II. JUSTIFICACIÓN
III. DESARROLLO
IV. EVALUACIÓN
II. RATIONALE:
The area of English helps students develop the following abilities: comprehend and produce English in oral and written form.
Students will learn different structures and grammar, vocabulary and listen to stories in order to interact in the second language.In
this way, they will develop the ability to communicate in English fluently and confidently.
III. DEVELOPMENT
WEEK 9
09/12 to 13/12 • ENGLISH BIMESTRAL EXAM
IV. EVALUATION