Introducción

En las siguientes páginas del presente trabajo se hablará de los conceptos

de administración y gestión educativa enfocándose en el ámbito de la
educación en la República Dominicana. Además que se destacará las
funciones y objetivos de estos respectivamente, para así que el lector
logre entender de manera clara el tema tratado.

Cabe destacar que el El Sistema Educativo Dominicano se enfoca en

ofrecer las oportunidades que aseguran una educación de calidad, con
sentido de pertinencia, equidad, visión de presente y de futuro, como
parte de la responsabilidad del Estado de garantizar el derecho a la
educación. De esta manera veremos como en la gestión y administración
educativa en nuestro país implementa lo que es el máximo desarrollo de
un sistema educativo calidad bajo todas sus reglas.
Administración y gestión educativa en la República Dominicana

La administración educativa Dominicana

La Administración Educativa es la ciencia que planifica, organiza, dirige,
ejecuta, controla y evalúa las acciones de las instituciones educativas.

Básicamente, La administración escolar se refiere a la ordenación de

esfuerzos, a la determinación de objetivos académicos y de política
externa e interna, a la creación y aplicación de una adecuada normatividad
para alumnos, personal docente, administrativo, técnico y manual.

Todo ello con la finalidad de establecer en la institución educativa las

condiciones para que se desarrolle un adecuado proceso de enseñanza-
aprendizaje y que el gobierno escolar de nuestro país sea eficiente y
exitoso.

Es objetivo primordial de la Administración Educativa Dominicana es el de

facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante la maximización
de los recursos de la institución; y para lograrlo se requiere de la
realización de actividades:

1. Establecer relaciones entre la escuela y la comunidad.

2. Desarrollar planes y programas de estudios.
3. Agrupar los alumnos.
4. Gestionar y administrar los recursos materiales, humanos y financieros.
5. Establecer la organización y estructura institucional.

Los actores que hacen participación en la Administración Educativa son:

 Administradores
 Directores
 Funcionarios del Ministerio de Educación
 Supervisores
Cabe destacar que los actores Administrativos en nuestro país tienen llevar
a cabo lo que es:

Planificación
Debemos sabes que en la Administración Educacional, se debe cumplir
una serie de pasos para la obtención de sus aspiraciones, entre los que
destaca como inicio o punto de partida del procedimiento, la Planificación.

La planeación es proyectar el futuro deseado y los medios efectivos para

conseguirlo.

Organización
La organización es crear una estructura con partes integradas de tal forma
que la relación de una y otra está gobernada por su relación con el todo.

Hay que resaltar que la buena organización, requiere previamente un buen

trabajo de planificación.

Básicamente en nuestro la organización en el ámbito de la Administración

Educativa en nuestro país tiene como objetivo lograr la mayor potencia y
efectividad fruto del trabajo en equipo entre las distintas partes que
conforman la organización.

Dirección
La dirección constituye el aspecto interpersonal de la administración por
medio de la cual los subordinados pueden comprender y contribuir con
efectividad y eficiencia al logro de los objetivos de la organización.

Sincronización
Aquí se necesita la sincronización de lo que es el esfuerzo y las actividades.

Control
Lo que se toma en cuenta en esta parte es que el orden sea eficiente, la
disciplina y la coordinación.

Evaluación
Aquí se busca determinar la pertenencia, eficacia, eficiencia e impacto de
las actividades educativas.
Gestión Educativa Dominicana
La Gestión Educativa es la encargada de programar, monitorear o seguir,
supervisar, evaluar y ofrecer asistencia técnica y pedagógica en todas las
acciones que se ejecutan en el sistema educativo.

Además hay que enfatizar que la gestión educativa es un proceso

orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las
Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el
marco de las políticas públicas, y que enriquece los procesos pedagógicos
con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales.

Desde lo pedagógico, promueve el aprendizaje de los estudiantes, los

docentes y la comunidad educativa en su conjunto, por medio de la
creación de una comunidad de aprendizaje donde se reconozca los
establecimientos educativos como un conjunto de personas en interacción
continua que tienen la responsabilidad del mejoramiento permanente de
los aprendizajes de los estudiantes, con el fin de formarlos integralmente
para ser miembros de una sociedad.

La gestión educativa consiste en:

 Presentar un perfil integral, coherente y unificado de decisiones.

 Definir los objetivos institucionales, las propuestas de acción y las
prioridades en la administración de recursos.
 Definir acciones para extraer ventajas a futuro; se consideran tanto las
oportunidades y amenazas del medio en el que está inserta, como los
logros y problemas de la misma organización.
 Comprometer a todos los actores institucionales.
 Definir el tipo de servicio educativo que se ofrece.

Objetivo primordial de la gestión educativa

La gestión escolar tiene como objetivos primordiales centrar, focalizar y
nuclear la unidad educativa alrededor de los aprendizajes de los alumnos.

En los últimos años en nuestro país la gestión se ha convertido en la mejor

forma de dirigir los centros educativos, en procura de un mejor
funcionamiento de los mismos, ya que a través de la misma se pueden
integrar a la programación y realización de las tareas programadas a todos
los miembros de una comunidad educativa utilizando un mínimo de
recursos materiales y financieros.
La constitución dominicana respecto a la Gestión Educativa

La gestión escolar está reglamentada en la ley general de educación 66’ 97

por la cual establece que: “ los centros educativos públicos tendrán una
dirección y una junta como órgano descentralizado de gestión de centros
centro “.

También establece que: “ la dirección del centro educativo tendrá su cargo

velar por el cumplimiento en su plantel de las disposiciones legales y las
emanadas de los organismos superiores, así como viabilizar el
cumplimiento de las decisiones de la junta del centro educativo “.

Otro planteamiento oficial que clarifica el papel de la gestión escolar, es el

que precisa que “ el director de cada centro educativo es una figura que
interviene fuertemente en la definición de los procesos institucionales y
puede hacerlo en la orientación de los procesos pedagógicos. Es también
una figura que puede garantizar o dificultar la relación entre lo que pasa
en cada Institución como totalidad y en cada aula”.

En este sentido se plantea que el director es “una persona clave en un

centro educativo por lo que éste debe de crear una mística de trabajo y
una cultura organizacional que lleven al desarrollo e identidad de la
institución que dirige. La función de dirigir una institución es una de las
responsabilidades más grande que se le puede encomendar a un
profesional. Esta función se debe ejercer con características de liderazgo
social y profesional.” .
 Conclusión

Para finalizar cabe resaltar que la Gestión y Administración educativa

tienen como objetivo en común mejorar lo que es la educación y que se dé
de manera significativa. En nuestra República Dominicana estos cambios
se han ido notando a raíz de la reforma educativa.

A ver más que en los últimos años la gestión en nuestro país se ha

convertido en la mejor forma de dirigir los centros educativos, en procurar
un mejor funcionamiento de los mismos, ya que a través de la misma se
puede integrar a la programación y realización de las tareas programadas a
todos los miembros de una comunidad educativa utilizando un mínimo de
recursos materiales y financieros

De esta manera podemos ver que la a Gestión y Administración educativa

en conjunto y empleada con todas sus reglas logra una educación de
calidad.