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I. DATOS INFORMATIVOS:
II. FUNDAMENTACIÓN
Conocemos las funciones, Progresión aritmética y geométrica para facilitar Educación para gestión de
el razonamiento y resolver problemas, construyendo un plano cartesiano
para graficar el ascenso de la contaminación durante los últimos 10 años, riesgos y la conciencia
con material reciclable y promover el fortalecimiento del cuidado del medio ambiental
ambiente en la comunidad estudiantil.
Conocemos los sólidos geométricos y aplicamos su utilidad en trabajos Educación para la el amor,
reales, construyendo maquetas, cuadros estadísticos. Considerando la
necesidad en que los estudiantes valoren la importancia de las relaciones la familia y la sexualidad.
interpersonales de la efectividad de la familia buscando lograr la
postergación de la iniciación temprana de las relaciones sexuales en los
adolescentes.
RESPONSABILIDAD Y Es puntual.
PUNTUALIDAD Cumple con sus tareas.
Planifica su tiempo de manera adecuada.
DURACIÓN
BIMESTRE SEMANAS
INICIO TERMINO
I 1 de Marzo 7 de Mayo 10
II 10 de Mayo 23 de Julio 10
VACACIONES 24 de Julio 06 de Agosto 2
III 09 de Agosto 15 de Octubre 10
IV 18 de Octubre 17 de Diciembre 10
TOTAL 42
TÍTULO DE LA
PERIODO UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
FUNCIONES
Comprendo lo Razonamiento y demostración:
-Analiza e Interpreta el gráfico de la función. - Función
que grafico - Compara el tipo de función. - Funciones Especiales
( lineal, identidad, valor
-Analiza e Interpreta la razón de una progresión aritmética o geométrica. absoluto y raiz cuadrada)
-Identifica clases de progresiones.
-Diferencia las leyes principales de una progresión aritmética y geométrica.
Comunicación matemática
-Explica el gráfico de la función. PROGRESIONES
-Sucesión
-Comenta la razón de una progresión aritmética o geométrica. -Progresión Aritmética
-Explica les principales leyes de progresiones. -Progresión Geométrica
-Progresión Armónica
Resolución de problemas
I BIMESTRE
- Resuelve problemas.
Resolución de problemas
- Resuelve problemas.
Razonamiento y demostración POLÍGONOS
- Definición
El mundo de - Clasificación
-Conoce y define el polígono e identifica sus elementos.
las figuras -Relaciona adecuadamente las propiedades de los polígonos - Propiedades
TRIÁNGULOS
-Define el triángulo rectilíneo. - Definición
-Diferencia a los triángulos mediante su clasificación - Propiedades
-Deduce las propiedades fundamentales de los triángulos. - Clasificación
-Utiliza adecuadamente las propiedades de los triángulos de acuerdo a sus condiciones. - Líneas y puntos notables.
- Diferencia las principales líneas notables asociadas a un triángulo.
Comunicación matemática
Resolución de problemas
- Resuelve problemas.
La familia
Razonamiento y demostración CONGRUENCIA DE
Cuadrilátero TRIÁNGULOS
-Construye los triángulos congruentes según sus criterios planteados. - Definición
-Define un cuadrilátero identificando sus elementos y propiedades básicas. - Casos de congruencia
(LAL, ALA, LLL )
CUADRILATEROS
-Clasifica a los cuadriláteros según el paralelismo de sus lados. -Definición
-Aplica las diferentes propiedades de los cuadriláteros. -Clasificación (Trapezoide,
Trapecio, Paralelogramo )
-Propiedades
Resolución de problemas
TITULO DE
PERIODO LA UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
PROPORCIONALIDAD
Seamos Razonamiento y demostración
- Razón de segmentos
semejantes -Segmento proporcionales
Comunicación matemática -Teoremas.
a Dios
SEMEJANZA DE
TRIÁNGULOS
Resolución de problemas -Definición
-Casos de Semejanza
-Teoremas.
III BIMESTRE
RELACIONES MÁTRICAS
El Razonamiento y demostración
- Relaciones métricas en el
Cuadrado triángulo rectángulo.
Comunicación matemática - Teoremas
que quiso
CIRCUNFERENCIA
ser
-Definición
circunferen Resolución de problemas - Elementos
- Propiedades
cia - Ángulos en la
circunferencia.
- Posiciones relativas entre
circunferencias.
- Relaciones métricas en la
circunferencia
TALLER DE AJEDREZ
.
ÁREAS DE REGIONES
El mundo Razonamiento y demostración
POLIGONALES
en el - Área de polígonos
Comunicación matemática regulares e irregulares.
espacio - Área de regiones
circulares.
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
Nos Razonamiento y demostración
-Prismas .
comunicam -Pirámides.
Comunicación matemática -Cuerpos redondos
os a través
ESTADÍSTICA
de
-Interpretación de gráficos
diagramas Resolución de problemas estadísticos: gráficos de
barras, polígono de
frecuencias y pictogramas.
-Manejo de datos.
-Diagramas de clasificación
y conteo.
TALLER DE AJEDREZ
IX . CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL ÁREA
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
Proyecto: X X X X X X X X
Taller de nivelación y reforzamiento de
matemática.
Círculo de Estudio
Campeonato de Ajedrez
X.- ORIENTACIÓN Y/O ESTRATEGIA METODOLÓGICA:
8.1.-MÉTODOS:
Método Participativo
Método Heurístico
Método Lógico (Inductivo-Deductivo)
Método Holístico
8.2.- TÉCNICAS:
Mapa conceptual.
Mapa Mental.
Circulo concéntrico.
Rally
Tandem.
Encuestas.
Tarjetas de color con diferentes números.
Rompecabezas.
Cuadros comparativos.
Mategrama.
Discusión Controversial
Bingo.
XI. RECURSOS
XII. EVALUACIÓN
La evaluación del aprendizaje se realiza por criterios . Los criterios de evaluación del área de
matemática son:
Razonamiento y demostración
Comunicación matemática
Resolución de problemas
Actitud ante el área.
En lo que respecta a la actitud ante el área los indicadores de evaluación que el área toma en
cuenta son
Actúa con honestidad en la evaluación de su aprendizaje.
Realiza sus actividades de aula.
Respeta el trabajo de los demás.
Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumento y comunicar
resultado.
Presenta sus trabajos en la fecha indicada
INTERVENCIONES - Exposiciones
ORALES. - Debates
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PROFESOR
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