RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

2017
Nama Mata Kuliah : INTRODUCTION TO PSYCHOLINGUISTICS
Kode Mata Kuliah : ING46149
Waktu Pertemuan : 16 kali pertemuan (2 SKS)
Dosen : Drs. Elia Masa Gintings, M.Hum.
Alamat : Jl. Seto Lrg. Sipirok No. 10 Tegal Sari II – Medan Area Selatan
No. Telp/ HP : (061) 7332488 / 08126594939
Email : eliagintings@gmail.com

A. Deskripsi Mata Kuliah : Psychology of Language explores the cognitive and neural bases of human language. The underlying question that this course seeks to address is: What
makes human language special? How does human language differ from other systems of communication systems? What is the relationship between
language and thought? Why are people able to speak, understand, and learn the sounds, words, and sentences of language with ease, despite the daunting
computational problems associated with doing so?

B. Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki pengetahuan dan wawasan tentang teori dan teknik analisis Psycholinguistics dalam praktek penelitian ilmiah

C. Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa memiliki kompetensi dasar berupa kemampuan:
1. Memahami konsep-konsep penelitian mengenai Psycholinguistics
2. Memahami proses dan tahapan Language Acquisition pada anak
3. Menganalisa proses Psycholinguistics
4. Mengkorelasikan teori Psycholinguistics dengan aspek-aspek lainnya

D. Indikator : 1. Pemahaman terhadap teori Psycholinguistics

2. Pemahaman terhadap aspek-aspek penelitian Psycholinguistics
3. Mini Research dan Critical Book Report

E. Tujuan Pembelajaran : Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa agar memiliki kompetensi untuk memahami konsep dasar teori, teknik dan praktek penelitian
Psycholinguistics

F. Materi : 1. An Introduction to Psycholinguistics: What Do Language Users Know?

2. The Biological Bases of Human Communicative Behavior
3. Speech Perception
4. Words and Meaning: From Primitives to Complex Organization
5. Meaning
6. Sentence Processing
7. Sentences Combined: Text and Discourse
 8. Speech Production
9. Language Acquisition
10. A Psycholinguistic Account of Reading
11. Bilingualism and Second Language Acquisition

G. Sumber Belajar : 1. Altmann, Gerry T.M. (1997). "Words, and how we (eventually) find them." The Ascent of Babel: An Exploration of Language, Mind, and Understanding.
(Bibliography) Oxford: Oxford University Press.
2. Chomsky, Noam. (2000) New Horizons in the Study of Language and Mind. Cambridge: Cambridge University Press.
3. Harley, Trevor. (2009) Talking the talk: Language, psychology and science. Hove: Psychology Press.
4. Gleason, Jean Berko and Nan Bernstein Ratner. (1998). “Psycholinguistics”. Wadsworth: Thomson
5. Diktat dan handout Perkuliahan
6. Bahan Referensi lainnya*
*) Lihat bagian I: Materi dan Uraian

H. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Lesson Times Steps of Activities Soft Skills Dampak (Outcomes)
1 - Membagikan Kontrak Perkuliahan dan RPP - Motivasi belajar tinggi 1. Kesungguhan mempersiapkan
- Menjelaskan Kontrak Perkuliahan (kompetensi, isi dan struktur - Komitmen tinggi terhadap kontak dan RPP yang diri mengikuti perkuliahan
materi perkuliahan) disepakati 2. Kejelasan rencana perilaku
- Tanya-Jawab - Kemandirian dalam belajar belajar
- Menentukan kelompok belajar mahasiswa
2 - 20minutes - Memberikan penjelasan singkat tentang materi: - Konsentrasi menyimak dan memahami materi Peningkatan pemahaman terhadap:
1. What is Psycholinguistics 1. What is Psycholinguistics
2. Language 2. Language
- 30minutes - Mendiskusikan materi antara kelompok - Kemampuan bekerjasama
- 20minutes - Presentasi hasil diskusi - Keaktifan partisipasi belajar
- 20minutes - Tanya-Jawab - Kemampuan menyampaikan pesan
- 10minutes - Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan - Kemampuan menarik simpulan dan menjaga
tugas materi selanjutnya komitmen terhadap kontrak dan RPP yang
disepakati
3 - 20minutes - Memberikan penjelasan singkat tentang materi: - Konsentrasi menyimak dan memahami materi Peningkatan pemahaman terhadap:
“The Biological Bases of Human Communicative Behavior” “The Biological Bases of Human
- 30minutes - Mendiskusikan materi antara kelompok - Kemampuan bekerjasama Communicative Behavior”
- 20minutes - Presentasi hasil diskusi - Keaktifan partisipasi belajar
- 20minutes - Tanya-Jawab - Kemampuan menyampaikan pesan
- 10minutes - Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan - Kemampuan menarik simpulan dan menjaga
tugas materi selanjutnya komitmen terhadap kontrak dan RPP yang
disepakati
4 FORMATIVE TEST 1
5 - 20minutes - Memberikan penjelasan singkat tentang materi: - Konsentrasi menyimak dan memahami materi Peningkatan pemahaman terhadap:
“Speech Perception” “Speech Perception”
- Mendiskusikan materi antara kelompok
- 30minutes - Presentasi hasil diskusi - Kemampuan bekerjasama
- 20minutes - Tanya-Jawab - Keaktifan partisipasi belajar
- 20minutes - Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan - Kemampuan menyampaikan pesan
- 10minutes tugas materi selanjutnya - Kemampuan menarik simpulan dan menjaga
komitmen terhadap kontrak dan RPP yang
disepakati
6 - 20minutes - Memberikan penjelasan singkat tentang materi: - Konsentrasi menyimak dan memahami materi Peningkatan pemahaman terhadap:
“Words and Meaning: From Primitives to Complex Organization” “Words and Meaning: From Primitives
- 30minutes - Mendiskusikan materi antara kelompok - Kemampuan bekerjasama to Complex Organization”
- 20minutes - Presentasi hasil diskusi - Keaktifan partisipasi belajar
- 20minutes - Tanya-Jawab - Kemampuan menyampaikan pesan
- 10minutes - Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan - Kemampuan menarik simpulan dan menjaga
tugas materi selanjutnya komitmen terhadap kontrak dan RPP yang
disepakati
7 - 20minutes - Memberikan penjelasan singkat tentang materi: - Konsentrasi menyimak dan memahami materi Peningkatan pemahaman terhadap:
“Meaning” “Meaning”
- 30minutes - Mendiskusikan materi antara kelompok - Kemampuan bekerjasama
- 20minutes - Presentasi hasil diskusi - Keaktifan partisipasi belajar
- 20minutes - Tanya-Jawab - Kemampuan menyampaikan pesan
- 10minutes - Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan - Kemampuan menarik simpulan dan menjaga
tugas materi selanjutnya komitmen terhadap kontrak dan RPP yang
disepakati
8 FORMATIVE TEST 2
9 - 20minutes - Memberikan penjelasan singkat tentang materi: - Konsentrasi menyimak dan memahami materi Peningkatan pemahaman terhadap:
“Sentence Processing” “Sentence Processing”
- 30minutes - Mendiskusikan materi antara kelompok - Kemampuan bekerjasama
- 20minutes - Presentasi hasil diskusi - Keaktifan partisipasi belajar
- 20minutes - Tanya-Jawab - Kemampuan menyampaikan pesan
- 10minutes - Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan - Kemampuan menarik simpulan dan menjaga
tugas materi selanjutnya komitmen terhadap kontrak dan RPP yang
disepakati
10 - 20minutes - Memberikan penjelasan singkat tentang materi: - Konsentrasi menyimak dan memahami materi Peningkatan pemahaman terhadap:
“Sentences Combined: Text and Discourse” “Sentences Combined: Text and
- 30minutes - Mendiskusikan materi antara kelompok - Kemampuan bekerjasama Discourse”
 - 20minutes - Presentasi hasil diskusi - Keaktifan partisipasi belajar
- 20minutes - Tanya-Jawab - Kemampuan menyampaikan pesan
- 10minutes - Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan - Kemampuan menarik simpulan dan menjaga
tugas materi selanjutnya komitmen terhadap kontrak dan RPP yang
disepakati
11 - 20minutes - Memberikan penjelasan singkat tentang materi: - Konsentrasi menyimak dan memahami materi Peningkatan pemahaman terhadap:
“Speech Production” “Speech Production”
- 30minutes - Mendiskusikan materi antara kelompok - Kemampuan bekerjasama
- 20minutes - Presentasi hasil diskusi - Keaktifan partisipasi belajar
- 20minutes - Tanya-Jawab - Kemampuan menyampaikan pesan
- 10minutes - Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan - Kemampuan menarik simpulan dan menjaga
tugas materi selanjutnya komitmen terhadap kontrak dan RPP yang
disepakati
12 FORMATIVE TEST 3
13 - 20minutes - Memberikan penjelasan singkat tentang materi: - Konsentrasi menyimak dan memahami materi Peningkatan pemahaman terhadap:
“Language Acquisition” “Language Acquisition”
- 30minutes - Mendiskusikan materi antara kelompok - Kemampuan bekerjasama
- 20minutes - Presentasi hasil diskusi - Keaktifan partisipasi belajar
- 20minutes - Tanya-Jawab - Kemampuan menyampaikan pesan
- 10minutes - Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan - Kemampuan menarik simpulan dan menjaga
tugas materi selanjutnya komitmen terhadap kontrak dan RPP yang
disepakati
14 - 20minutes - Memberikan penjelasan singkat tentang materi: - Konsentrasi menyimak dan memahami materi Peningkatan pemahaman terhadap:
“A Psycholinguistic Account of Reading” “A Psycholinguistic Account of
- 30minutes - Mendiskusikan materi antara kelompok - Kemampuan bekerjasama Reading”
- 20minutes - Presentasi hasil diskusi - Keaktifan partisipasi belajar
- 20minutes - Tanya-Jawab - Kemampuan menyampaikan pesan
- 10minutes - Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan - Kemampuan menarik simpulan dan menjaga
tugas materi selanjutnya komitmen terhadap kontrak dan RPP yang
disepakati
15 - 20minutes - Memberikan penjelasan singkat tentang materi: - Konsentrasi menyimak dan memahami materi Peningkatan pemahaman terhadap:
“Bilingualism and Second Language Acquisition” “Bilingualism and Second Language
- 30minutes - Mendiskusikan materi antara kelompok - Kemampuan bekerjasama Acquisition”
- 20minutes - Presentasi hasil diskusi - Keaktifan partisipasi belajar
- 20minutes - Tanya-Jawab - Kemampuan menyampaikan pesan
- 10minutes - Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan - Kemampuan menarik simpulan dan menjaga
tugas materi selanjutnya Understanding Second Language komitmen terhadap kontrak dan RPP yang
Acquisition disepakati
16 FORMATIVE TEST 4

I. Materi dan :
Uraian

This subject will involve a detailed examination of the psychological and social processes involved in the production and comprehension of language. Topics include
sentence and discourse comprehension and memory, pragmatics, conversation structure, representation and meaning, language, thought and culture, and language
acquisition. Much of this research falls within the domain of cognitive psychology (more specifically, psycholinguistics). However, the orientation and topics covered in this
course are quite broad and will include the writings of linguists, philosophers, anthropologists, communication researchers, and others. The emphasis in this course will be
on empirical, and especially experimental, approaches to language use. This is a thriving and increasingly popular area of research, and a topic that is central to many
fundamental issues in psychology (e.g., the nature of mind, the relationship between thought and language; the linguistic underpinnings of social interaction, etc.).
J. Hasil Belajar : Diharapkan setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa memiliki:
(Output)
1. Kompetensi untuk memahami teori-teori Psycholinguistics
2. Kompetensi untuk melakukan penelitian Psycholinguistics
3. Critical Book Report mengenai Psycholinguistics
4. Mini Research mengenai Psycholinguistics
K. Dampak : 1. Pemahaman tentang teori Psycholinguistics
 (Outcomes)
2. Pemahaman tentang teknik penelitian Psycholinguistics
3. Penciptaan produk-produk akademis berupa Group Presentation, Critical Book Report, dan Mini Research Psycholinguistics
L. Tugas-tugas : Pada perkuliahan ini, mahasiswa diberi 6 jenis tugas utama, yaitu:
perkuliahan 1. Tugas Rutin
2. Critical Jurnal Review
3 Critical Book Report
3. Mini Research
4 Rekayasa Ide
5 Mini Research
6 Project
M. Evaluasi :
Penilaian TR : 25%
Penilaian CBR, CJR, dan RI : 25% Rentang Nilai Nilai Taraf kompetensi
Penilaian MR dan PR : 25%
Penilaian UTS dan UAS : 25% 90 - 100 A Sangat Kompeten

Total : 100% 80 - 89 B Kompeten

70 - 79 C Cukup Kompeten
Selanjutnya masing-masing aspek penilaian ini akan dijabarkan lebih
0 - 69 E Tidak Kompeten
Penilaian Tugas Rutin
No Aspek Yang Dinilai Skor Tertinggi

1 Partisipasi 50

2 Catatan Diskusi 50

Total skor 100

Penilaian Critical Book/Journal Review

No Aspek Yang Dinilai Skor tertinggi

1 Pengorganisasian Teks 25

2 Penyampaian Argumentasi 50

3 Tata Bahasa 25

Total Skor 100

Penilaian Mini Research

No Aspek Yang Dinilai Skor tertinggi

1 Pengorganisasian Teks 25

2 Penyampaian Masalah & Solusi 50

 3 Tata Bahasa 25

Total Skor 100

Penilaian Rekayasa Ide

No Aspek Yang Dinilai Skor tertinggi

1 Pengorganisasian Teks 25

2 Penyampaian & Probabilitas Ide 50

3 Tata Bahasa 25

Total Skor 100

Penilaian Project
No Aspek Yang Dinilai Skor tertinggi

1 Kesesuaian Materi 25

2 Penyampaian Materi 25

3 Kreativitas 25

4 Tata Bahasa 25

Total Skor 100