Tema Muestra

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE INGENIERÍA EDUCATIVA
C.C.T.: 21MSU1222S CICLO ESCOLAR: 2017-2018 / C.

SEMIESCOLARIZADO.
“ADMINISTRACIÓN DE ENTIDADES DEPORTIVAS

Y RECREATIVAS”
DOCENTE: DIRECCIÓN NACIONAL ACADÉMICA.
ALUMNO: *José German Navarro Hermosillo*.
GRADO: “2” CUATRIMESTRE. GRUPO: “Chihuahua”.
TEMA A DESARROLLAR
“_Conceptos básicos_”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE_1_:
1. Asignatura.
Cd. Chihuahua, Chih. A 27 de Enero 2019.
Circuito Juan Pablo II No. 1147, Col. Prados Agua Azul, C.P. 72430, Puebla; Pue.
Institución Certificada NMX-CC-9001-IMNC-2008 (ISO 9001:2008). Teléfono: 01 (222) 5 70 70 14.
http://ingenieriaeducativa.edu20.org/
SEMIESCOLARIZADO.
INTRODUCCION
El principal propósito de esta investigación, es cumplir con la primera asignación
de la asignatura “Administración de Entidades Deportivas y Recreativas” ya que
cada vez es más claro que la educación física, la recreación y el deporte
comienzan a vislumbrarse como campos de intervención para el mejoramiento de
la calidad de vida de nuestras comunidades.
Incluso varias universidades reflexionan sobre la manera de llegar a satisfacer las
demandas de una sociedad que apenas está desarrollando el sector servicios, y
que lo está haciendo en el marco de la actual coyuntura en lo tocante al fenómeno
de la globalización de la economía, que ha suscitado la necesidad de ir
reacomodando todas nuestras estructuras.
SEMIESCOLARIZADO.
1. ¿Qué es la administración?
La palabra administración proviene del latín: ad que significa dirección, tendencia.

minister que significa subordinación, obediencia. En ese sentido significa
cumplimiento de una función bajo el mando de otro.
Por lo tanto, la administración, es el proceso cuyo objetivo es la coordinación

eficaz de los recursos de un grupo social para lograr sus objetivos con la máxima
productividad.
2. ¿Qué es productividad y competitividad?
La productividad es una medida económica que calcula cuántos bienes y servicios

se han producido por cada factor utilizado (trabajador, capital, tiempo, costes, etc)
durante un periodo determinado. Por ejemplo, cuanto produce al mes un
trabajador o cuánto produce una maquinaria.
Y La competitividad es otro de los conceptos relevantes y se refiere a la capacidad

que tiene una empresa, región o país de obtener mayor rentabilidad en el mercado
en relación a sus competidores. Es el indicador que permite medir o comparar la
productividad de uno y la productividad de los otros ofertantes del mercado
3. ¿Qué es la APO?
La administración por objetivos es una poderosa herramienta administrativa, y

hasta puede ser considerada un método para administrar. Su abreviatura APO es
reconocida por la mayoría de los gerentes.
Las ideas detrás de la APO, fueron popularizadas por Peter Drucker al comienzo
de los años cincuenta. El nombre más reconocido con la APO en los Estados
Unidos es George Odiorne, y en Gran Bretaña John Humble.
Por tanto, la APO efectiva, se entiende como un método de asociar objetivos con
puestos, y enlazando estos objetivos entre sí y con el plan corporativo. El método
de implementación usado, no es parte de la definición.
SEMIESCOLARIZADO.
4. ¿Qué es un objetivo y una meta?
Objetivo: Es algo que un individuo u organización se plantea alcanzar en un

tiempo determinado, por esta razón dedica ciertos esfuerzos, emprende accione
que lo encaminan a alcanzarlo. Cada objetivo propuesto requiere acciones
específicas, las cuales deben ser tangibles.
Por ejemplo: Ahorrar dinero, obtener un trabajo, bajar de peso, alimentarse bien,
etc.
Meta: Es un logro o propósito final que se consigue bajos las acciones y alcance
de determinados objetivos y e determinado periodo de tiempo. Están
estructurados de manera más compleja que los objetivos, para aquellas personas
que tienen conocimiento de investigación o trabajo científico una meta es algo
similar a plantear un objetivo general.
Por ejemplo: el año siguiente comprar un carro nuevo, lograr un cuerpo sano,
musculoso y en buena forma, etc..
5. ¿Qué es control organizacional?
El concepto de control puede ser muy general y empleársele como punto focal
para el sistema administrativo. Por ejemplo, la planeación puede ser imaginada
como medio para lograr el control del comportamiento individual u organizacional.
En forma similar, la tarea de organización puede ser construida de manera que
proporcione un medio para el control de las actividades. Concretamente, la teoría
de control puede ser penetrante.
La palabra "control" tiene, varios significados y, más específicamente, varios

sentidos, que son significativos para el análisis de este capítulo. Por ejemplo,
significa:
1. Verificar.
2. Regular.
3. Comparar con un estándar.
4. Ejercer autoridad sobre (dirigir u ordenar), o
5. Limitar o restringir.
Por lo menos tres relativamente distintas líneas de pensamiento son evidentes en

esta definición: a) limitar o restringir, b) dirigir u ordenar, y c) verificar. Todas son
significativas para la teoría de la organización y la práctica administrativa.
SEMIESCOLARIZADO.
6. ¿Cuáles son los niveles de control?
Control posicional: En este nivel se comparan los planes estratégicos con la

posición de la organización en el entorno. Se analiza a la organización como un
todo y se ve su proyección en el contexto.
Control de gestión: En este nivel se comparan los resultados de las acciones

llevadas a cabo como consecuencia de las decisiones no programadas con los
objetivos. De esta forma se evalúa la gestión del nivel gerencial.
Control operativo: En este proceso se comparan las metas con los resultados de
las decisiones programadas. Se aplica al nivel operativo.
Hay que estar atentos a que jerárquicamente el área que ejerce el control debe
tener un nivel de autoridad y responsabilidad superior o igual al área controlada.
Al definir la estructura es fundamental asegurar la independencia de criterios de

los controladores, a fin de evitar que no se informen desvíos o problemas, o,
también que no se realicen controles.
Por ejemplo el área de control de calidad debe tener al menos la misma jerarquía
que el área de producción.
7. ¿Qué es una evaluación del desempeño y como se lleva a

cabo?
Los sistemas de evaluación de desempeño individual cobran su verdadero sentido

cuando son parte de un sistema más amplio de “gestión de desempeño individual”.
Para empezar, cuando se evalúa algo ha de hacerse teniendo una base de
criterios u objetivos de valoración, si se quiere que sea un proceso mínimamente
riguroso, en lugar de estar a merced del arbitrio del evaluador.
Una noción básica de lo que típicamente se entiende por evaluación de

desempeño (ED a partir de ahora) podría ser: una técnica de dirección que
consiste en el proceso de revisión de lo realizado por un empleado durante un
periodo –usualmente un año- por parte de un responsable jerárquico con el
objetivo de analizar qué se ha hecho adecuadamente y qué no. Este ejercicio, que
se pretende sea interactivo, a través normalmente de una reunión cara a cara,
sirve para sacar conclusiones del pasado que puedan servir para aumentar la
eficacia de ese empleado para el futuro. Por eso, el ejercicio de la ED suele tener
SEMIESCOLARIZADO.
una segunda parte dedicada a planificar el futuro, tanto del contenido del trabajo
como de las acciones de mejora a emprender por el individuo.
El aspecto formal de la ED queda configurado por el informe o formulario que se

realiza siguiendo unas pautas reglamentadas en un procedimiento o política de
ED.
El marco contextual de la ED, la gestión de desempeño individual (en inglés,

Individual Performance Management) trasciende por tanto el ejercicio central de
ese proceso, la evaluación de desempeño (en inglés, Performance Appraisal o
Performance Evaluation). De hecho, es tan amplio que algunos autores han
llegado a defender que es la responsabilidad fundamental de la labor gerencial. En
torno a ella giran desde luego tareas típicas del manager, y por lo tanto
competencia consultiva de los profesionales de los recursos humanos, como son:
 la definición de objetivos
 la delegación
 el coaching
 la corrección de un rendimiento inadecuado
 el reconocimiento del trabajo bien hecho
 la recompensa formal o informal
 la justificación de la revisión salarial
 la identificación de áreas de mejora personal
 la identificación de fortalezas personales
 la valoración del potencial
 La planificación del trabajo
 la planificación del desarrollo profesional
 la planificación de la carrera profesional
 la revisión del contrato laboral psicológico
8. ¿Qué es dirección organizacional?
La Dirección Organizacional es un marco para la ejecución de una estrategia que

utiliza tanto la gestión de portafolios, programas y proyectos como las prácticas de
la organización para entregar de manera sistemática y predecible, estrategias
organizacionales que conduzcan a una ventaja competitiva sostenible a través de
mejores resultados y rendimiento.
En otras palabras, mediante la implementación de la OP, se pueden potenciar las

capacidades y recursos de la organización para alcanzar los objetivos
estratégicos.
SEMIESCOLARIZADO.
9. ¿Cuáles son los principios de dirección?
 Coordinación de intereses: Para que la dirección sea eficiente, debe

encaminarse, en todo momento, hacia los objetivos de la empresa. Estos
objetivos solo se pueden alcanzar si los colaboradores están interesados en
ellos, y solo se facilitarán si los objetivos e intereses individuales de cada
uno de ellos son satisfechos en el momento de alcanzar las metas de la
organización y si estas no interrumpen su autorrealización.
 Impersonalidad de mando: La autoridad surge como una necesidad de la

organización para el logro de sus objetivos, no para satisfacer los deseos
de sus directivos o colaboradores.
 Supervisión directa: El líder de un grupo organizacional debe proporcionar

apoyo y comunicación a sus colaboradores en el momento de ejecutar los
planes, de manera que estos puedan desarrollarse con mayor facilidad.
 Vía Jerárquica: Se deben respetar los canales de comunicación

establecidos en la organización que permita que una orden emitida pueda
transmitirse fácilmente a través de los niveles jerárquicos pertinentes.
 Resolución de conflicto: Los problemas que aparezcan en la gestión

administrativa deben ser resueltos en el momento que surjan, para evitar
que problemas colaterales más graves aparezcan en la organización.
 Aprovechamiento del conflicto: Consiste en analizar el conflicto y

aprovecharlo a través del establecimiento de opciones distintas a las que
puedan existir.
10. ¿Qué es integración, reclutamiento y selección de personal?
La Integración: Es obtener y articular los elementos materiales y humanos que la

organización y la planeación señalan como necesarios para el adecuado
funcionamiento de una organización social.
Reclutamiento: Es un conjunto de procedimientos orientado a atraer candidatos

potencialmente calificados y capaces de ocupar cargos dentro de la organización.
Es en esencia un sistema de información mediante el cual la organización divulga
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y ofrece al mercado de recursos humanos las oportunidades de empleo que

pretende llenar.
Selección: La selección de recursos humanos es el proceso por el cual se

descubre, mediante una serie de técnicas y pruebas, al candidato adecuado para
ser ubicado en un puesto determinado. Su importancia radica en el hecho de ser
un proceso que suministra los recursos humanos adecuados en tiempo oportuno,
asegurando su calidad, permanencia, desarrollo y favorecer así, la efectividad de
los procesos productivos de la organización.
SEMIESCOLARIZADO.
CONCLUSION
La Administración no es más que la aplicación del proceso administrativo utilizado
por la Administración de Empresas en General (Planear, organizar, dirigir, ejecutar
y controlar), así como el uso, e implementación de todas aquellas habilidades
humanas, técnicas y conceptuales que necesita el administrador para llevar a
cabo una gestión efectiva.
Adquiere un carácter deportivo cuando esas habilidades de Administración y
gestión, son aplicadas en aquellas entidades e instituciones deportivas que lo
requieren para la consecución pertinente de sus objetivos, igualmente para
cuando se hace necesario desarrollar programas, proyectos y eventos con fines
deportivos, de recreación, de actividad física, ocio y de aprovechamiento del
tiempo libre.
Debido al enorme incremento en la demanda de deporte, actividad física,
recreación y aprovechamiento del tiempo libre por parte de la sociedad en general,
se hace necesario dominar los conceptos de administración para que personas
idóneas administren y no se dejen en manos de personas empíricas, inexpertas o
darles tan grande responsabilidad.
SEMIESCOLARIZADO.
BIBLIOGRAFIA
1. Oswaldo Cataran. (2007). Origen y Desarrollo de la Administración.
Cochabamba, Bolivia: PERSPECTIVAS.
2. Donald G. Malcolm. (1972). Control Organizacional. Boston: Real.
3. Roberto Carro; Daniel Gonzalez. (2010). Productividad y Competitividad. Chile:
Universidad Nacional del Mar de la Plata.
4. William J. Reddin. (1988). ¿Qué es la Administración por Objetivos?. USA:
Reddin.

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ALUMNO: *José German Navarro Hermosillo*.

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Cd. Chihuahua, Chih. A 27 de Enero 2019.

El principal propósito de esta investigación, es cumplir con la primera asignación

de la asignatura “Administración de Entidades Deportivas y Recreativas” ya que

cada vez es más claro que la educación física, la recreación y el deporte

comienzan a vislumbrarse como campos de intervención para el mejoramiento de

la calidad de vida de nuestras comunidades.

Incluso varias universidades reflexionan sobre la manera de llegar a satisfacer las

demandas de una sociedad que apenas está desarrollando el sector servicios, y

que lo está haciendo en el marco de la actual coyuntura en lo tocante al fenómeno

de la globalización de la economía, que ha suscitado la necesidad de ir

reacomodando todas nuestras estructuras.

La palabra administración proviene del latín: ad que significa dirección, tendencia.

Por lo tanto, la administración, es el proceso cuyo objetivo es la coordinación

2. ¿Qué es productividad y competitividad?

La productividad es una medida económica que calcula cuántos bienes y servicios

Y La competitividad es otro de los conceptos relevantes y se refiere a la capacidad

La administración por objetivos es una poderosa herramienta administrativa, y

4. ¿Qué es un objetivo y una meta?

Objetivo: Es algo que un individuo u organización se plantea alcanzar en un

5. ¿Qué es control organizacional?

La palabra "control" tiene, varios significados y, más específicamente, varios

Por lo menos tres relativamente distintas líneas de pensamiento son evidentes en

6. ¿Cuáles son los niveles de control?

Control posicional: En este nivel se comparan los planes estratégicos con la

Control de gestión: En este nivel se comparan los resultados de las acciones

Al definir la estructura es fundamental asegurar la independencia de criterios de

7. ¿Qué es una evaluación del desempeño y como se lleva a

Los sistemas de evaluación de desempeño individual cobran su verdadero sentido

Una noción básica de lo que típicamente se entiende por evaluación de

El aspecto formal de la ED queda configurado por el informe o formulario que se

El marco contextual de la ED, la gestión de desempeño individual (en inglés,

8. ¿Qué es dirección organizacional?

La Dirección Organizacional es un marco para la ejecución de una estrategia que

En otras palabras, mediante la implementación de la OP, se pueden potenciar las

9. ¿Cuáles son los principios de dirección?

 Coordinación de intereses: Para que la dirección sea eficiente, debe

 Impersonalidad de mando: La autoridad surge como una necesidad de la

 Supervisión directa: El líder de un grupo organizacional debe proporcionar

 Vía Jerárquica: Se deben respetar los canales de comunicación

 Resolución de conflicto: Los problemas que aparezcan en la gestión

 Aprovechamiento del conflicto: Consiste en analizar el conflicto y

10. ¿Qué es integración, reclutamiento y selección de personal?

La Integración: Es obtener y articular los elementos materiales y humanos que la

Reclutamiento: Es un conjunto de procedimientos orientado a atraer candidatos

y ofrece al mercado de recursos humanos las oportunidades de empleo que

Selección: La selección de recursos humanos es el proceso por el cual se

La Administración no es más que la aplicación del proceso administrativo utilizado

por la Administración de Empresas en General (Planear, organizar, dirigir, ejecutar

y controlar), así como el uso, e implementación de todas aquellas habilidades

humanas, técnicas y conceptuales que necesita el administrador para llevar a

cabo una gestión efectiva.

Adquiere un carácter deportivo cuando esas habilidades de Administración y

gestión, son aplicadas en aquellas entidades e instituciones deportivas que lo

requieren para la consecución pertinente de sus objetivos, igualmente para

cuando se hace necesario desarrollar programas, proyectos y eventos con fines

deportivos, de recreación, de actividad física, ocio y de aprovechamiento del

Debido al enorme incremento en la demanda de deporte, actividad física,

recreación y aprovechamiento del tiempo libre por parte de la sociedad en general,

ALUMNO: José German Navarro Hermosillo.