Sunteți pe pagina 1din 2

Numele si prenumele___________________________

VARIANTA 1

1. Tacerea inseamna:
a) plictiseala, dezacord, respingere
b) aprobare, confirmare.
c) feed-back pozitiv
2. Cui se adreseaza formarea?:
a) copiilor
b) adultilor
c) managerilor.
3. Evaluarea de impact are loc:
a) odata cu evaluarea finala de la terminarea cursului
b) la cel putin 6 luni de la sfarsitul cursului
c) este o evaluare pe parcurs cu interpretare cumulative
4. Formatorul trebuie sa foloseasca in timpul sesiunilor de instruire:
a) mesaje neclare pentru a verifica vigilenta cursantilor
b) un comportament dominator
c) limbaj clar, mijloace variate, atitudine cooperanta
5. Formatorul are rolul de a ...
a) facilita dobandirea de catre adulti a unor competente si abilitati
b) ajuta adultii sa se cunoasca mai bine
c) sanctiona grupul de cate ori este cazul, pentru a stimuli invatarea
6. Scopul unui program de formare este:
a) atingerea obiectivelor propuse
b) obtinerea de informatii
c) stabilirea unor legaturi trainice intre membrii grupului
7. Cursul se adapteaza functie de:
a) prezenta la curs
b) prieteniile legate la curs
c) feed-back-ul obtinut de la cursanti
8. La sfarsitul sedintei de formare cursantii pot fi
a) indiferenti
b) multumiti sau iritati
c) nu conteaza ce parere au cursantii despre procesul formarii
9. Ce trebuie sa caracterizeze un formator:
a) agresivitatea
b) naturaletea si sinceritatea
c) superioritatea
10. Cum pot fi implicati cursantii in procesul de formare?
a) prin deciziile impuse de formator
b) prin metode participative
c) dand cuvantul doar acelor cursanti care aproba formatorul
11. Procesul formarii are la baza principiile:
a) materialismului dialectic
b) andragogiei
c) etologiei aplicate.
12. Tehnica mozaicului consta in:
a) rezolvarea problemelor cu ajutorul desenelor facute cu creta pe trotuar
b) impartirea problemei in mai multe componente, care se rezolva de subgrupuri si reunirea rezultatelor.
c) dezbateri orale pe marginea studiului de caz.
13. Cursantii problema vor fi:
a) abordati individual, functie de tipologia in care se incadreaza
b) eliminati de la curs la a doua abatere
c) ridiculizati in fata grupului
14. Tinuta unui formator trebuie sa fie:
a) cat mai eleganta
b) adaptata audientei si temei dezvoltate
c) nu are importanta
15. Un formator trebuie sa fie:
a) dictator
b) lider
c) judecator.