El Enfoque de Sistemas:

Es un esquema metodológico que sirve como guía para la solución de problemas, en especial hacia
aquellos que surgen en la dirección o administración de un sistema, al existir una discrepancia entre
lo que se tiene y lo que se desea, su problemática, sus componentes y su solución. El enfoque de
sistemas son las actividades que determinan un objetivo general y la justificación de cada uno de
los subsistemas, las medidas de actuación y estándares en términos del objetivo general, el conjunto
completo de subsistemas y sus planes para un problema especifico. El proceso de transformación
de un insumo (problemática) en un producto (acciones planificadas) requiere de la creación de una
metodología organizada en tres grandes subsistemas: ¾ Formulación del problema ¾ Identificación
y diseño de soluciones ¾ Control de resultados Esto indica que los lineamientos básicos de trabajo
son: 1. El desarrollo de conceptos y lineamientos para estudiar la realidad como un sistema
(formulación del modelo conceptual). II. TEORIA DE LA PLANEACIÓN II.5 El Enfoque de Sistemas 2.
El desarrollo de esquemas metodológicos para orientar el proceso de solución de problemas en sus
distintas fases. 3. El desarrollo de técnicas y modelos para apoyar la toma de decisiones, así como
para obtener y analizar la información requerida. El enfoque de sistemas tiene como propósito hacer
frente a los problemas cada vez más complejos que plantean la tecnología y las organizaciones
modernas, problemas que por su naturaleza rebasan nuestra intuición y para lo que es fundamental
comprender su estructura y proceso (subsistema, relaciones, restricciones del medio ambiente,
etc.). La Necesidad del Enfoque de Sistemas: El razonamiento común para justificar la necesidad del
enfoque de sistemas, consiste en señalar que en la actualidad se enfrentan múltiples problemas en
la dirección de sistemas cada vez más complejos. Esta complejidad se debe a que los elementos o
partes del sistema bajo estudio están íntimamente relacionados ya que el sistema mismo interactúa
en el medio ambiente y con otros sistemas. Un ejemplo es el transporte, cuyo estudio lleva a
considerar no sólo equipo, infraestructura, demanda y operación, sino también variables del
entorno tan diversas como tecnología, contaminación, normatividad, seguridad, reordenación y uso
del suelo, factibilidad financiera, etc. El número de ejemplos de este tipo puede ampliarse
fácilmente (una empresa, un centro de abasto, o un sistema de información) e incluso llevarse a
niveles macro al citar la estrecha vinculación que existe entre factores como pobreza, delincuencia,
educación, salud, empleo, productividad, inflación, votos electorales, etc. Proceso de Solución de
Problemas utilizando el Enfoque de Sistemas: Subsistema Formulación del Problema: Tiene como
función el identificar los problemas presentes y los previsibles para el futuro, además de explicar la
razón de su existencia y para su comprensión se divide de la siguiente manera: ¾ Planteamiento de
la problemática. ¾ Investigación de lo real. ¾ Formulación de lo deseado. ¾ Evaluación y diagnóstico.
Subsistema Identificación y Diseño de Soluciones: Su propósito es plantear y juzgar las posibles
formas de intervención, así como la elaboración de los programas, presupuestos y diseños
requeridos para pasar a la fase de ejecución, este punto está dividido en: ¾ Generación y evaluación
de alternativas. ¾ Formulación de bases estratégicas. ¾ Desarrollo de la solución. Subsistema
Control de Resultados: Todo plan estrategia o programa está sujeto a ajustes o replanteamientos al
detectar errores, omisiones, cambios en el medio ambiente, variaciones en la estructura de valores,
etc. Y este punto está dividido de la siguiente manera
Sistemas duros y Sistemas blandos
Sistemas duros y Sistemas blandos:

SISTEMAS DUROS:
Los sistemas duros se identifican como aquellos en que interactúan hombres y máquinas. En los que
se les da mayor importancia a la parte tecnológica en contraste con la parte social. El componente
social de estos sistemas se considera como si la actuación o comportamiento del individuo o del
grupo social sólo fuera generador de estadísticas. En los sistemas duros se cree y actúa como si los
problemas consistieran sólo en escoger el mejor medio, el óptimo, para reducir la diferencia entre
un estado que se desea alcanzar y el estado actual de la situación. Esta diferencia define la necesidad
a satisfacer el objetivo, eliminándola o reduciéndola, Se cree que ese fin es claro y fácilmente
definible y que los problemas tienen una estructura fácilmente identificable

SISTEMAS BLANDOS
Un sistema blando es aquel que está conformado por actividades humanas, tiene un fin perdurable
en el tiempo y presenta problemáticas inestructuradas o blandas; es decir aquellas problemáticas de
difícil definición y carentes de estructura, en las que los fines, metas, propósitos, son problemáticos
en sí.

TIPOLOGÍA DE PROBLEMAS
Se ha dicho que el método científico funciona bien en el caso de problemas que surgen
en estructuras estáticas, en sistemas de relojería o, también, en algunos sistemas tipo de termostato.
Sin embargo, tiene problemas para elaborar complejidades emergentes en categorías cuya realidad
es más evolucionada. De acuerdo con esto, el movimiento de sistemas ha venido desarrollando
diversos métodos y metodologías orientados a solucionar diferentes tipos de problemas que surgen
en estas categorías más complejas. Para ello fue necesario clarificar los tipos de problemas,
estableciendo un rango entre ellos, lo que facilitó su clasificación.
Considerando este rango, los problemas presentan dos extremos: uno, el de los "duros"; el otro, el
de los "blandos".

Al iniciarse el movimiento de sistemas, uno de los principales avances fue la creación de la

metodología de la Ingeniería de Sistemas, desarrollada en la Bell Corporation; un trabajo similar fue
emprendido en Inglaterra. Ambos llevaron a la obtención de la Metodología de la Ingeniería de
Sistemas. Esta metodología está orientada al planteamiento y solución de problemas duros.

PROBLEMAS DUROS
Un problema duro es aquel que define con claridad la situación por resolver, de manera que no hay
cuestionamiento a la definición del problema planteado; el
"qué" y el "cómo" son claramente distinguibles y no existen dudas acerca de uno u otro proceso.
Checkland fue quien realizó un análisis crítico de estos esquemas, que alimentan a las ciencias
administrativas desde hace ya un buen tiempo.
Algunos ejemplos de problemas duros:
Maximizar las utilidades de la empresa.
Minimizar los costos de producción de la empresa.
Incrementar la participación del mercado
Instalar una nueva línea de producción en la planta, entre otros

Definición de un problema como duro requiere dejar muy en claro qué se está definiendo como
problema. La solución de un problema duro implicará el establecimiento estructurado de unos
pasos claramente definidos a través de los cuales se buscará obtener la solución previamente
establecida.

PROBLEMAS BLANDOS
Dificultades de la metodología de la Ingeniería de Sistemas, para poder definir adecuadamente los
problemas existentes en los sistemas socioculturales llevaron a Checkland y a sus colegas de la
Universidad de Lanchaster a realizar, a fines de la década de los 60, un programa de Investigación
por la Acción. Luego de veinte años dedicados a esta tarea, obtuvieron la llamada Metodología de
los Sistemas Blandos (MSB).
Las bases filosóficas de esta metodología son la fenomenología y la hermenéutica, que sustituyen a
la visión positivista. La gran diferencia del esquema blando es que con estas filosofías los problemas
no están definidos en el mundo real, sino que aparecen en las imágenes de los analistas que
observan la realidad y de las personas que viven el o los problemas, siendo estas imágenes co-
construidas entre el analista y las personas que viven la situación problemática.

Un problema blando es aquel en que tanto el "qué" como el "cómo" son difíciles de definir. Uno de
los hallazgos de las investigaciones de Checkland fue que la metodología de la Ingeniería de
Sistemas partía del supuesto de que el problema ya estaba definido antes del inicio del estudio de
sistemas; es decir, el "qué" ya estaba dado. Sin embargo, el primer problema consiste precisamente
en definir el "qué".
Algunos ejemplos de problemas blandos:
Definir la misión de la empresa.
Establecer las estrategias que debe seguir la empresa en los próximos tres años.
Solucionar el problema de la pobreza en el país.
Desarrollar un sistema de información que apoye la gestión de la empresa.

LA METODOLOGÍA PARA SOLUCIONAR SISTEMAS BLANDOS (MSB)

La MSB de Peter Checkland es una metodología sistémica fundamentada en el concepto de
perspectiva o en el lenguaje de la metodología "Weltanschauung". Un "weltanschauung" representa
la visión propia de un observador, o grupo de ellos, sobre un objeto de estudio, visión ésta que afecta
las decisiones que el(los) observador(es) pueda(n) tomar en un momento dado sobre su acción con
el objeto. La MSB toma como punto de partida la idealización de estos "weltanschauung" para
proponer cambios sobre el sistema que en teoría debería la MSB está conformada por siete (7)
estadios cuyo orden puede variar de acuerdo a las características del estudio, a continuación se
describen brevemente estos estadios.

PASOS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS BLANDOS:

Estadio 1: La Situación Problema no Estructurada: en este estadio se pretende lograr
una descripción de la situación donde se percibe la existencia de un problema, sin hacer hincapié en
el problema en sí, esto es sin dar ningún tipo de estructura a la situación.
Estadio 2: La Situación Problema Expresada: se da forma a la situación describiendo su estructura
organizativa, actividades e interrelación de éstas, flujos de entrada y salida, etc.
Estadio 3: Definiciones Raíz de Sistemas Pertinentes: se elaboran definiciones de lo que,
idealmente, según los diferentes "weltanschauung" involucrados, es el sistema. La construcción de
estas definiciones se fundamenta en seis factores que deben aparecer explícitos en todas ellas, estos
se agrupan bajo el neumónico de sus siglas en ingles CATWOE (Bergvall-Kåreborn et. al. 2004), a
saber: consumidores, actores, proceso de transformación, weltanschauung, poseedor y restricción
del ambiente.
Estadio 4: Confección y Verificación de Modelos Conceptuales: partiendo de los verbos de acción
presentes en las definiciones raíz, se elaboran modelos conceptuales que representen, idealmente,
las actividades que, según la definición raíz en cuestión, se deban realizar en el sistema Existirán
tantos modelos conceptuales como definiciones raíz.Este estadio se asiste de los subestadios 4a y
4b.
Estadio 4a: Concepto de Sistema Formal: este consiste en el uso de un modelo general de sistema de
la actividad humana que se puede usar para verificar que los modelos construidos no sean
fundamentalmente deficientes.
Estadio 4b: Otros Pensamientos de Sistemas: consiste en transformar el modelo obtenido en alguna
otra forma de pensamiento sistémico que, dadas las particularidades del problema, pueda ser
conveniente.
Estadio 5: Comparación de los modelos conceptuales con la realidad: se comparan los modelos
conceptuales con la situación actual del sistema expresada, dicha comparación pretende hacer
emerger las diferencias existentes entre lo descrito en los modelos conceptuales y lo que existe en la
actualidad en el sistema.
Estadio 6: Diseño de Cambios Deseables, Viables: de las diferencias emergidas entre la situación
actual y los modelos conceptuales, se proponen cambios tendientes a superarlas, dichos cambios
deben ser evaluados y aprobados por las personas que conforman el sistema humano, para
garantizar con esto que sean deseables y viables.
Estadio 7: Acciones para Mejorar la Situación Problema: finalmente este estadio comprende la
puesta en marcha de los cambios diseñados, tendientes a solucionar la situación problema, y el
control de los mismos. Este estadio no representa el fin de la aplicación de la metodología, pues en
su aplicación se transforma en un ciclo de continua conceptualización y habilitación de cambios,
siempre tendiendo a mejorar la situación.
Consideraciones Finales
- Si bien la aplicación de la metodología descrita puede resultar en un proceso de diseño extenso, lo
cual no es del agrado de muchos desarrolladores, redunda en una adecuada exploración de los
requerimientos del sistema y en una, también adecuada, adaptación del sistema diseñado a estos
requerimientos.