GRUPO ESPECIAL DE ESTUDIO MK 2018

AUTOEVALUACION TEMA 16

1. Cuando la directora Justina, solicita a sus docentes a realizar proceso que

oriente la acción en una dirección determinada y que contemple los medios
necesarios para alcanzar los objetivos propuestos, está pidiendo a sus docentes
que:
a. Evalúen
b. Planifiquen
c. Orienten
d. Cierren la etapa

2. La profesora Emilia, al elaborar su planificación, incorpora contenidos

teniendo en cuenta la realidad más cerca del estudiante, de esta manera ella realiza
un/una:
a. Mesoplanificacion
b. Adecuación Curricular
c. Proyecto Curricular
d. Macro planificación

3. Cuando un docente se anticipa a la acción, sabe hacia dónde quiere ir y proyecta

las acciones hacia adelante esta:
a. Evaluando
b. Planificando
c. Enseñando
d. Examinando

4. El modo de organizar el PEA abordando el estudio de una situación problemática

para los alumnos, favoreciendo la construcción de respuesta a las interrogantes
formuladas por estos, se denomina:
a. Proyecto
b. Informe
c. Planeamiento
d. Contenido

5. La previsión inteligente y bien calculada de todas las etapas del trabajo escolar
de modo que la enseñanza resulte segura:

a. Instrucción
b. Aprendizaje
c. Objetivo
d. Planeamiento

6. Es lo que se pretende que alcancen los alumnos

a. Actividades
b. Objetivos
c. Estrategias metodológicas
d. Evaluación

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7. Constituye un espacio de creación. Es donde se trabaja, se estudia y se transformar

algo para ser usado y que sea de interés para todos. Es un método de trabajo en el
que se enseña y se aprende llevando a cabo una tarea conjunta
a. Trabajos grupales
b. Trabajo practico
c. Centro de interés
d. Taller

8. Es la conformación de espacios donde los alumnos traen y encuentran diversos

materiales y manipulan objetos sencillos relacionados a un tema especifico
a. Laboratorio
b. Taller
c. Centro de interés
d. Biblioteca

9. Supone una serie de cambios a nivel institucional, implica que la gestión escolar
adquiera un enfoque sistemático para que así los docentes de cada área pueden
tener el espacio propicio para planificar en forma conjunta
a. Globalización de aprendizajes
b. Interdisciplinariedad
c. Adecuación curricular
d. PEI

10. Implica tomar en consideración los conocimientos previos, las ideas, las
experiencias y necesidades de los alumnos para orientar el proceso de enseñanza de
tal forma a no entregar contenidos que no sean significativos para el alumno
a. Globalización de aprendizajes
b. Interdisciplinariedad
c. Adecuación curricular
d. Planeamiento

11. El proceso que orienta la acción en una dirección determinada y que contempla
los medios necesarios para alcanzar los objetivos propuestos es:
a. Evaluación
b. Estrategias
c. Planeamiento
d. Proyecto

12. El proceso integral que permite valorar los resultados obtenidos en términos de los
objetivos propuestos, acorde con los recursos utilizados y las condiciones existentes es:
a. Estrategias
b. Evaluación
c. Planificación
d. Indicadores

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13. Los niveles de la planificación curricular son:

a. Macroplaneacion, microplaneacion y plan áulico
b. Macroplanificacion, mesoplaneacion y microplaneacion
c. Mesoplaneacion, microplaneacion y macroplaneacion
d. Microplaneacion, macroplaneacion y plan didáctico
14. Es la manera de organizar la tarea del dia a dia del docente, allí pone las técnicas y los
recursos que utilizara en su proceso de enseñanza y aprendizaje, se denomina:
a. Instrumento
b. Procedimiento
c. Planeamiento
d. Contenido

15. Permite el intercambio de conocimientos entre los estudiantes y por lo tanto el

aprendizaje se da en forma espontánea. Pueden utilizarse para sesiones de estudio y
reflexión sobre un tema para realizar un trabajo, una investigación, etc
a. Proyecto
b. Trabajos grupales
c. Debates
d. Trabajos prácticos

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