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Descripción del curso El curso hace parte del campo de las ciencias básicas aplicadas de la ingeniería es la aplicación de los conocimientos básicos del
proceso del ciclo hidrológico, sus bases científicas, magnitud e interacción del balance hídrico. El estudiante podrá presentar
conceptos hidrológicos necesarios en la planeación, diseño y operación de los diferentes proyectos hidráulicos.
Propósito de formación del El estudiante recolecta, procesa y analiza los datos históricos de series de evapotranspiración y precipitación en un territorio
curso (similar a la como herramienta para la gestión del recurso hídrico.
competencia)
UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDADES DE APRENDIZAJE
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DPaolaSáenzC / Paula Andrea Mora P. - viernes, 7 de diciembre de 2018
VICERRECTORÍA ACADÉMICA - ASESORÍA PEDAGÓGICA
FORMATO QUE DILIGENCIA EL DOCENTE - GUÍA DE PROPÓSITOS DE
FORMACIÓN (Syllabus)
Estudiante autónomo, estudiante emprendedor
1. INTRODUCCION A LA HIDROLOGIA
2. CUENCAS
SECUENCIA DIDÁCTICA
Introducción a la hidrologia
Momentos de la sesión de Descripción de la actividad Recursos Tiempo Estrategia de Estrategia de
aprendizaje para cada momento evaluación del promoción del
aprendizaje estudiante
Reconocimiento de saberes Se realizará una prueba para Prueba con preguntas que 60 Reviso los avances en El estudiante es
previos evaluar el conocimiento permitan identificar el nivel de minutos el alcance del promovido cuando
previo de conceptos que se aprendizaje. propósito de hay evidencia del
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FORMATO QUE DILIGENCIA EL DOCENTE - GUÍA DE PROPÓSITOS DE
FORMACIÓN (Syllabus)
Estudiante autónomo, estudiante emprendedor
Exposición de los objetivos de la Empleo esquemas, textos, Diapositivas, bases de datos 180 Trabajo en grupos o El estudiante es
asignatura, el contenido estudios de caso, artículos científicas, libros. minutos individual para promovido cuando
programático por horas, productos de investigación esquematizar lo hay evidencia del
metodología de enseñanza, sobre epidemiología aprendido y aprendizaje
metodología de evaluación y ambiental. evidenciar lo esperado.
bibliografía. construido.
GENERALIDADES DE EL USO Y Determinación de usos y Exposición magistral de usos 180 Trabajo en grupos o El estudiante es
AHORRO EFICIENTE DE AGUA, cuantificación de demanda de del agua, Ley 373 sobre minutos individual para promovido cuando
Dar a conocer las generalidades agua a nivel personal. ahorro y uso eficiente del esquematizar lo hay evidencia del
del uso e importancia del agua. Agua, Ejercicio interactivo aprendido y aprendizaje
Cálculo de la huella hídrica en evidenciar lo esperado.
los hogares de los estudiantes. construido.
Revisión del estudio nacional
del agua 1015, análisis de
oferta hídrica e índice de
aridez en Colombia.
Cuencas
Momentos de la sesión de Descripción de la actividad Recursos Tiempo Estrategia de evaluación del Estrategia de
aprendizaje para cada momento aprendizaje promoción del
estudiante
Estudiar los principales criterios de Análisis de los elementos de Diapositivas, 180 Sesión de preguntas y
la determinación y delimitación de estudios de casos internet. minutos reconocimiento de factores
una cuenca hidrográfica. Uso de
instrumentos de medición de
áreas (planímetro).
Identificar y calcular los Definir el término de red Diapositivas, 180 Exposición magistral sobre El estudiante es
parámetros de forma, relieve y hidrográfica, sus bases de datos minutos parámetros morfometricos, promovido cuando
drenaje de una cuenca características y criterios- científicas, libros. relieve y drenaje, ejercicios hay evidencia del
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Estudiante autónomo, estudiante emprendedor
Conocer el cálculo de la Empleo esquemas, Diapositivas, bases 180 Taller sobre conceptos El estudiante es promovido
precipitación neta, método textos, estudios de caso, de datos, libros. minutos básicos de precipitacion cuando hay evidencia del
racional e hidrogramas. artículos. aprendizaje esperado.
Resultados de evaluación y Análisis de resultados de Dispositivas con 30 Revisión individual y en Resultados de evaluación y
trabajo de campo. prueba escrita, escrito gráfica de minutos grupo de observaciones de trabajo v
construido resultados los trabajos
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CHOW,V.T., MAIDMENT, D., MAYS, L. 1994.. Hidrología aplicada. Bogotá. Mc Graw-Hill interamericana. 584 pág.
GONZALEZ J., (2008) Hidrología, Universidad del Cauca, Popayán.
LINSLEY, R., KHOLER, M., & PAULUS, J. (2007). Hidrología para Ingenieros. Segunda edición. Bogotá: Mc Graw Hill-Latinoamericana. 357
Pág.
National Academies Press (U.S.). Global Change and Extreme Hydrology : Testing Conventional Wisdom. Washington, D.C. : National
Academies Press. 2011. 38 Pag.
SÁNCHEZ, F. (2007). Hidrología -Hidrogeología. Departamento de Geología
Universidad de Salamanca (España). Recuperado el Martes de Febrero de 2014, de Hidrología-Hidrogeología. En :
http://hidrologia.usal.es/hidro.htm
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