Mateo 4:1–11; Lucas 4:1–13

Nuestro Padre Celestial nos ha dado el poder y los medios para resistir la tentación.

El relato de cómo el Salvador resistió a Satanás podría ayudar a los miembros de la clase a
reconocer maneras en que Satanás procura tentarlos. Los miembros de la clase podrían
seleccionar una de las tentaciones de Mateo 4:1–11 o Lucas 4:1–13 y pensar en una tentación
moderna y relacionada (las citas de “Recursos adicionales” podrían ser útiles). ¿Por qué es útil
saber que el Salvador enfrentó tentaciones similares a las que tenemos en la actualidad? ¿Por qué
Cristo fue capaz de resistir la tentación? Consulte en las Escrituras otros ejemplos de personas que
se resistieron a Satanás:

Génesis 39:7–20

José de Egipto y la esposa de potifar

2 Nefi 4:16–35

Nefi reconoce sus errores

Moisés 1:10–22

Moisés y la zarza ardiente.

Mateo 4:18–22; Lucas 5:1–11

Así como los pescadores lo dejaron todo para seguir a Jesucristo (véase Lucas 5:11), hay ciertas
cosas que debemos abandonar para llegar a ser Sus discípulos. ¿Qué se implica en Mateo 4:18–22
acerca de las actitudes y la fe de Pedro, Andrés, Santiago y Juan? Podría resultar útil llevar a la
clase una red para pescar e invitar a los miembros de la clase a que anoten cosas que estarían
dispuestos a abandonar o que ya han abandonado para seguir a Cristo y ponerlas en la red.
Considere invitar a algunos miembros de la clase a que compartan cómo han cambiado sus vidas al
escoger abandonarlo todo para seguir al Salvador.

(Make them draw a net and put things themselves: about what they have to leave and what
they already left)

Juan 3:1–21

Debemos nacer de nuevo para entrar en el reino de Dios.

A fin de ayudar a los miembros de la clase a entender la invitación de Jesús a nacer de nuevo
(véase Juan 3:3), podría invitarlos a que compartan los pensamientos que tengan acerca de lo que
el Salvador enseñó a Nicodemo en estos versículos. ¿Qué palabras y frases utilizó? ¿Qué otros
pasajes de las Escrituras o citas de líderes de la Iglesia podrían ampliar lo que los miembros de la
clase entienden de esta invitación? (Véanse ejemplos de pasajes de las Escrituras en la Guía para el
Estudio de las Escrituras, “Nacer de Dios, nacer de nuevo”; véanse citas de líderes de la Iglesia en
“Recursos adicionales”).

¿Cómo podrían los miembros de la clase explicarle a alguien de otra religión el significado de nacer
de nuevo? ¿Cómo incluirían el arrepentimiento, el bautismo y la confirmación en la conversación?
Considere invitar a los miembros de la clase a que practiquen cómo responderían esta pregunta
con la persona que está sentada a su lado. La cita del profeta José Smith en “Recursos adicionales”
podría contribuir al análisis.

(POPP!)