Departamento de Lenguaje y Comunicaci ón

Asignatura: Lenguaje y Comunicación Fecha: Curso: 5° Básico

Nombre: Puntaje: Nota:

Aprendizajes Esperados:

1. Analizar un texto narrativo.

2. Producir un texto narrativo coherente y cohesionado.

Habilidades cognitivas:
- Reconocer tipo de narrador, personajes, ambiente ífsico, sicológico.
- Analizar el léxico a partir del contexto textual dado.

Prueba de compresión de lectura:

“El canario polaco”
Autoras: Sergio G ómez
Nacionalidad: chileno

Instrucciones generales de la prueba:

- Trabaja sólo con tus materiales: no pidas l ápices, gomas u otros útiles a sus compa ñeros
(as).
- Lee con atención cada pregunta antes de contestarla y escoge sólo una de las alternativas.
- No uses corrector ni hagas doble marcaci ón en las respuest as de selección múltiple,
ya que ello anular á su respuesta. Si respondes con l ápiz grafito o portaminas, aseg úrate
de pasar sus respuestas a l ápiz de pasta que no sea rojo, de lo contrario anular á su
respuesta.
- Las preguntas de desarrollo deben ser contestadas en el espacio asignado para ello.
Considere que su respuesta sean escritas enforma coherente y legible.
- Las faltas de ortograf ía tendrán descuento de puntaje seg ún la instrucci ón de su profesor
(a).
- El tiempo asignado para responder este instrumento de evaluaci ón ser á anotado en el
pizarrón al momento de iniciar esta prueba.
I. Reconocimiento conceptual (2 puntos cada una)

1. El tipo de narrador presente en el texto es:

A. Personaje
B. Testigo
C. Omnisciente
D. Objetivo

2. El libro leído pertenece al género narrativo porque:

A. Explica la importancia de la familia
B. Informa lo sucedido a Anne
C. Convence a los lectores de que lo contado es real
D. Relata una historia ficticia

II. Reconocimiento literal (2 puntos cada una)

1. ¿Quién cuenta la historia del Canario Polaco?:

A. Un ser humano
B. Un canario
C. Un rat ón
D. Un perro

2. ¿En qué país ocurren los acontecimientos?:

A. Estados Unidos
B. Argentina
C. Francia
D. Alemania

3. La hija de Joseph y Marie se llama:

A. Ema
B. Anne
C. Paula
D. Paulet

4. ¿A qué se dedica Joseph Suran?:

A. A escribir libros infantiles
B. A entregar cartas
C. A ser polic ía
D. A viajar al extranjero

5. ¿Quién es Goliat?:
A. El due ño de la imprenta
B. Un general que viv ía en el edificio de Anne

C. Un amigo del rat ón

D. Un polic ía francés

6. ¿Qué hacía Anne en la buhardilla?:

A. Dormir y mirar las estrellas
B. Cantar y bailar
C. Estudiar para sus pruebas
D. Jugar y escribir sus historias

7. La familia Suran era de srcen:

A. Asiático
B. Latino
C. Musulmán
D. Judío

8. ¿Qué problema tenía en canario polaco?:

A. No paraba de cantar
B. No cantaba
C. No caminaba
D. No tenía alas

9. ¿Cómo se llamaba el rat ón de la historia de Anne?:

A. Guau
B. Ratón
C. Polaco
D. Miau

10. ¿Qué era el “Las nuevas e increíbles aventuras del estudiante Sim ón”?
A. El primer libro escrito por el se ñor Joseph
ñ
B.
C. El
El segundo libro
primer libro escritopor
escrito porAnne
el se or Joseph
D. El segundo libro escrito por Anne

11. ¿A qué país debía irse Anne junto a su familia?

A. Alemania
B. Argentina
C. Suiza
D. Chile

12. ¿A qué lugar llevó la polic ía a la familia de Anne?

A. A un hotel con otras familias jud ías
B. A Suiza con otra familias jud ías
C. A un vel ódromo con otras familias jud ías
D. A Argentina con otras familias jud ías

13. ¿Quién era el gordo Guillard?

A. Era un trabajador de la casa de Margaret
B. Era el due ño del canario polaco
C. Era un familiar lejano de Anne
D. El encargado de dar comida a los polic ías

14. ¿Qué era el Talabán?

A. Un canario argentino
B. Un rat ón ratón muy viejo
C. Un peuco que cazaba ratones
D. Un perro de la casa de Margaret

15. ¿Cómo escapa Anne del cami ón de Emile?

1. Por la puerta que abri ó el ratón
2. Por la rajadura que hizo el rat ón la lona del camión
3. Por la ventana de la puerta del cami ón
4. Porque un soldado la lanz ó fuera del camión

16. ¿Quién era la señora Martínez?

A. Una cocinera de una familia muy rica
B. Una polic ía francesa
C. Una soldado que buscaba a Anne
D. Ninguna de las anteriores
17. ¿Cuándo cantaba el canario polaco seg ún Anne?
A. Cuando ve ía a otros canarios volar
B. Cuando ten ía hambre y sed
C. Cuando estaba triste y encerrado en una jaula
D. Cuando estaba alegre, libre o porque quer ía alegrar a los demás

18. Según el libro ¿Qué significó el canario polaco para muchos?

A. El dolor
B. La esperanza
C. La alegr ía
D. La tristeza

IV. Redacción

Conteste las siguientes preguntas s ólo en el espacio que se le asigna para ello. Cuide su ortograf ía y
coherencia al escribir. Sólo en esta parte usted puede usar corrector. Cada error ortogr áfico le descontar á
0.5 puntos de su puntaje

1. ¿Por qué el canario polaco se llama así? Explique en torno a lo relatado en el libro.
(5 puntos)

2. ¿Por qué el canario polaco no cantaba? Explica en torno a lo relatado en el libro(5 puntos)

3. ¿Cómo llega Anne a la casa de la Sra. Martínez? Explica en torno a lo relatado en el libro (7 puntos)