Planeación didáctica argumentada Ek Editores, S. A. de C. V.

Escuela: Turno: Clave (CCT): Docente:

Asignatura: Artes Visuales Período de aplicación: 17 al 21 de junio Sesiones: 3 Ciclo escolar: 2018 - 2019 Grado: 2º

Contexto interno y externo de la escuela (entorno familiar, escolar, social y cultural de los alumnos): Diagnóstico del grupo (número de alumnos, forma de aprendizaje y convivencia, conceptos, habilidades y actitudes):

Práctica: Práctica 5. Características técnicas de las vanguardias artísticas Trimestre: 3. El cuerpo humano en las artes visuales. Pág. de libro: 113 a 116

Rasgo del perfil de egreso que se favorece:

Propósito: Conocer las diversas técnicas de las vanguardias del siglo xx. Estrategia de evaluación: Observación del proceso de trabajo y la participación de los equipos.

Recursos o materiales: Libro de apoyo, cuaderno de notas, reproductor de sonido, música, objetos. Instrumentos de evaluación: Observación directa. Cuaderno de notas. Rúbricas.

Productos: , Performance en equipos.

Eje / Tema Momento didáctico Actividades Estrategias de aprendizaje

Elementos básicos de las artes:
Movimiento-sonido.
Apreciación estética y creatividad:
Sensibilidad y percepción estética.
Inicio • Comentar brevemente qué actividades realizaron y qué aprendizajes obtuvieron durante la sesión pasada. • En todos los momentos de lectura el
• Presentar al grupo el resultado de su indagación acerca de la palabra mofarse. profesor determinará la técnica a
• Comentar su lectura de Interdisciplina (página 111).¿Qué imagen acude a tu mente acerca de la famosa implementar.
frase de Isidore Lucien Ducasse? ¿Te gustaría dibujarla?
• Anotar en su bitácora los comentarios del grupo. • Detonación de ideas a través de
preguntas.

Desarrollo • Desarrollar la actividad "Movimientos y trayectos en el espacio", página 113. • Subrayar las ideas principales en cada
• Observar el video acerca del performance en YouTube (página 113). texto para lograr la lectura comprensiva.
Aprendizajes esperados • Leer, comentar y subrayar ideas principales del texto "Características técnicas de las vanguardias
artísticas", página 114. Observar y comentar las imágenes que acompañan al texto. • Expresión de las ideas propias y respeto a
• Experimenta las calidades y • Leer, comentar y subrayar ideas principales de los textos "Posimpresionismo" y " Fauvismo" página 115 y las opiniones de los demás.
cualidades del sonido para crear 116. Observar y comentar las imágenes que acompañan a esos textos.
ambientes con diferentes emociones. • Actitud de colaboración y de aprendizaje
mutuo en los proyectos de equipo.
Cierre
• Distingue las cualidades estéticas de
una diversidad de manifestaciones de • Leer Interdisciplina, de las páginas 115 y 116. • Registro de información a través de
artistas visuales del mundo, para • Buscar imágenes de las obras de Paul Gauguin y Henri Matisse. diversos esquemas.
brindar argumentos personales en la • Verificar en las obras de esos artistas las características técnicas del posimpresionismo y el fauvismo.
explicación de los sentimientos o ideas • Interés en la búsqueda de información en
que le provocan. diversas fuentes.

• Atención a las diferentes ideas, técnicas

empleadas y características de estilo de
00 cada una de las vanguardias artísticas.