Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Presentado Por
Frank Félix Rodríguez Mejía

Matricula
15-5187

Asignatura
Desarrollo del lenguaje en la etapa infantil

Tema
El lenguaje

Facilitador
Kania Pimentel

Dado en Santiago República, Dominicana

a los 16 días del mes de julio, de 2016
 Introducción

El lenguaje es el medio fundamental de interacción con quienes nos rodean, pues a

través de él podemos expresar cómo nos sentimos, qué necesitamos y dar respuesta a
nuestras preguntas. Es un código natural de la humanidad, todas las comunidades del
mundo tienen una lengua específica.

Uno de los elementos que distinguen a los seres humanos del resto de los seres vivos
es la capacidad para comunicarse de manera sistematizada y comprensible, es decir,
utilizando un lenguaje. El lenguaje es un complejo sistema de símbolos tanto fonéticos
como escritos que permite comunicar ideas, pensamientos, sentimientos y diferentes
situaciones entre dos o más personas.

A sabiendas de todo lo dicho anteriormente, en esta asignación detallaré varios

aspectos importantes referentes al mismo, como conceptos, ideas, informaciones etc.
Veamos.
Realiza un reporte de lectura que contenga
A) Concepto de lenguaje
Facultad o capacidad únicamente humana. Medio de comunicación entre los seres
humanos a través de signos orales y escritos que poseen un escrito. En un sentido más
amplio es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse.

B) Origen del lenguaje

A cerca del origen de este existen diversas teorías dentro de las cuales cabe citar:

Divina o evolucionista
Esta plantea que Dios le otorgó al hombre la capacidad de dar nombre a todos los
seres vivos de este mundo.
Evolucionista
El habla apareció por la necesidad de comunicarse. Los impulsores de esta teoría
dicen que es muy posible que el lenguaje haya aparecido en la era de neandertal.
Onomatopéyica
Afirma que el hombre comenzó a hablar limitado los sonidos de su alrededor, como los
que pronuncian los animales o los distintos elementos que establecen a su alcance.
Para los filósofos griegos, el origen residía en que las palabras o sonidos asignados,
eran similares a lo que se quería representar, y entonces era algo natural.

El habla pudo haber estado en un principio estrechamente vinculado al esfuerzo físico.

Es a día de hoy que cualquier actividad corporal que implica el uso de mucha energía
nos hace emitir sonidos involuntariamente. Entonces, cuando se requería repetir tal
esfuerzo físico, se cree que se comunicaban imitando el sonido que espontáneamente
salía al hacerlo.

Asimismo, existe el pensamiento de que hubo primera una única lengua y que todas las
demás son sus derivados. Esta teoría la propuso el filósofo alemán Gottfried Wilhelm
Leibniz en el siglo XVIII, y se conoce como “monogénesis”. Mientras tanto,
“poligénesis” es el nombre que recibe la teoría contraria a la de Leibniz. Tampoco hay
respuesta aún a esta pregunta.
C) Funciones del lenguaje
Se puede definir las funciones del lenguaje como los diferentes objetivos, propósitos y
servicios que se le da al lenguaje al momento de comunicarse. Dentro de estas existen:

Expresiva o emotiva: consiste en expresar emociones, sensaciones, estados físicos

etc. Ej. Que cuerpo tan lindo tienes!

Conativa o apelativa: incitar a otro para que haga algo. Ej. Ponte la ropa.

Poética: se presenta mayormente en textos literarios. Busca alterar el lenguaje

cotidiano para provocar un efecto en la forma. Está centrada en el como se dice. Ej. Ha
llegado la navidad, tiempo de paz y amor.

Referencial: consiste en representar objetivamente la realidad, informando o

exponiendo hechos, conceptos e ideas. Ej. El domingo hay clases.

Metalingüística: consiste en referirse al código mismo. Ej. Nublado significa que

puede llover.

Fática: abrir, cerrar y mantener la comunicación. Ej. Me valoras?

D) Importancia y lingüística del desarrollo del lenguaje

El desarrollo del lenguaje está enmarcado dentro del proceso de desarrollo evolutivo de
las personas, por lo tanto está dentro de unas etapas que caracterizan los periodos
evolutivos y presentan, con las lógicas variaciones individuales, unas características
generales. La lingüística por su parte, de manera esencial, estudia la forma en que se
estructura todo lo dicho y lo escrito por las personas.
II-Elabora un cuadro de varias entradas, en donde plantearas las diferentes
teorías acerca del lenguaje.

Modelo conductista

Todo comportamiento verbal se explica en términos de estímulo y respuesta. Las

respuestas verbales se corresponden directamente con los estímulos sin necesidad de
que intervengan otras posibles variables como el significado y las leyes gramaticales.

Teoría cognitiva

Piaget, invariablemente, ha sostenido la tesis de la primacía de lo cognitivo en el

hombre y de la subordinación del lenguaje al pensamiento. E1 pensamiento es la
estructuración de las relaciones entre hombre y ambiente.

Teoría mentalista

Existencia de una facultad innata en el hombre para la adquisición del lenguaje y de

los universales lingüísticos, podemos postular que todos los hombres nacen con una
capacidad especial para el lenguaje, que éste no se aprende por medio de la imitación
de la lengua de su entorno, sino que aprenden el lenguaje por estar expuestos a él y
por usarlo como medio de comunicación social.

Teoría biológica

Lenneberg (1975, 413-421) formula la siguiente teoría de la adquisición del lenguaje:

-EL lenguaje es la manifestación de tendencias cognitivas específicas de la especie, es

la consecuencia de las peculiaridades biológicas que hacen posible un tipo humano de
cognición.
-La función cognitiva que subyace al lenguaje es una adaptación de un proceso
difundido de categorización y extracción de semejanzas. La percepción y producción
del lenguaje puede reducirse en todos los niveles a procesos de categorización.

Sociológica

Considera los factores socio-lingüísticos como elementos indispensables para la

adquisición del lenguaje y, en coincidencia con la teoría cognitiva, rechaza el innatismo
como principio explicativo de la adquisición del lenguaje.

Vygotsky

Defendió la teoría del enfoque social, que determina que el origen del lenguaje es
social, es una herramienta para poder comunicarnos. “No es posible el desarrollo
cognitivo si hay ausencia del lenguaje.’’

III-Realiza un mapa conceptual con:

La neurolingüística

Parte de la lingüística que estudia la relación entre el lenguaje y el cerebro.

Fonología

Parte de la lingüística que estudia los fonemas o descripciones teóricas de los sonidos
vocálicos y consonánticos que forma una lengua.

Fonética

Parte de la lingüística que estudia los sonidos de las lenguas.

Clases de fonemas

Por modo de articulación

Oclusivas: Hay un cierre total y momentáneo del paso del aire /p/ /t/ /b/ /d/ /k/ /g/ /n/
/m/

Fricativas: Se produce un estrechamiento por donde pasa el aire rozando /f/ /z/ /j/ /s/

Africadas: Hay una oclusión y después una fricación /ch/ /ñ/

Lateral: El aire pasa rozando los lados de la cavidad bucal /l/ /ll/

Vibrante: El aire hace vibrar la punta de la lengua al pasar /r/ /rr/

Por punto de articulación

Bilabial: Participación de los dos labios /p/ /b/ /m/

Labiodental: Labio inferior y dientes superiores /f/

Interdental: La lengua entre los dientes /z/

Dental: La lengua detrás de los dientes superiores /t/ /d/

Alveolar: Lengua sobre la raíz de los dientes superiores /l/ /s/ /r/ /rr/ /n/

Palatal: La lengua y el paladar /ch/ /ll/ /ñ/

Velar: La lengua y el velo del paladar /k/ /g/ /j/

Ortografía

Conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura habitual

estableciendo una lengua estándar.
Morfema

Unidad más pequeña de la lengua que tiene significado léxico o gramatical y no puede
dividirse en unidades significativas menores.

Semántica

Parte de la lingüística que estudia el significado de las expresiones lingüística.

Sintaxis

Disciplina lingüística el orden y la relación de las palabras o sintagmas en la oración.

Así como las funciones que cumplen.
 Opinión personal

Tras haber concluido esta nutritiva e importante asignación, considero que el lenguaje
es vital para el ser humano ya que el mismo le permite establecer comunicación con
otros seres vivos y así vivir en comunidad. Si el ser humano no contara con algún
sistema de lenguaje no podría entonces armar proyectos en común con otros
individuos, lo cual es justamente la esencia de la vida en sociedad o en conjunto.

El lenguaje nos permite ser lo que somos e identificarnos. Lo que decimos y cómo lo
decimos refleja los valores y la experiencia propia, de nuestra familia y de la comunidad
a la que pertenecemos. Es nuestra esencia, la manifestación externa de nuestro
interior.

Nuestro pensamiento está ampliamente relacionado con el lenguaje. Ambos se

necesitan uno al otro para desarrollar procesos de análisis que nos ayudan a
comprender lo que nos rodea.
Fuentes bibliográficas

-Libro: Introducción a la Lingüística General, Carlise Gonzales Tapia, Celso J.

Benavides García. Ediciones Tapia, S.A.

-Portal Educativo, Martha Luzón.

-teorías del lenguaje PDF, Jessyca García Rodríguez.

-Los orígenes del lenguaje, Dr. C. George Boere.

-Introducción al español, Claudio Fuenzalida.