Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Grupa:combinata(niveI+nivel II)
Tema anuala : Cand,cum si de ce se intampla?
Subtema: UNIVERSUL
Tema zilei: CĂLĂTORIE ÎN UNIVERS
Categorii de activități:
Activități de dezvoltare personală(ADP)
Activități liber-alese(ALA)
Activități pe domenii experiențiale:
DS-( Activitate matematica )
DOS(Abilitati practice)
Forma de realizare: Activitate integrată pe o zi :ADP, ALA, ADE- (DS,DOS)
Grupa : combinata/,,Prietenii lui Pinochio”
Domenii experenţiale implicate: ADE (DS +DOS)
Tipul de activitate: consolidarea şi sistematizarea cunoştinţelor
Forma de realizare: frotnal, individual,pe grupe
Scopul activitaţii: consolidarea şi sistematizarea cunoştinţelor despre Univers,
stimularea interesului şi a curiozităţii copilului pentru investigarea şi
explorarea realităţii înconjurătoare ; Cultivarea sociabilitatii copiilor, a intereselor
si a deprinderilor de cooperare intre partenerii de joc, a intercomunicarii libere si
civilizate in timpul activitatii;
1
CONSTRUCTII :,,Nave spatiale ”
2
-exersarea priceperilor si deprinderilor copiilor de a forma grupuri pe baza unor
insusiri comune,de a ordona crescator si descrescator,de a compara doua grupuri
elemente
-dezvoltarea gustului estetic si a indemanarii
OBIECTIVE DE REFERINTA:
Domeniul stiinta:
3
-sa aplice corect lipiciul pe hartia colorata;
Strategii didactice:
1)Metode si procedee: -Expunerea, Conversatia, Exercitiul, Demonstratia
Explicatia,Munca in perchi, Brainstorming-ul, ,,Tehnica visului”, Turul
galeriei.
2)Material didactic:
Ecusoane, ,,stelute norocoase”cu sarcini de rezolvat,stelute pentru recompensa
; jetoane cu stele,astronauti,planete,rachete;ecusoane,hartie glasata,creponata,
lipici,foarfece , suporturi pt,realizarea machetelor,material pentru decupat, panou
pentru expozitii ,creioane colorate,.
Forma de organizare : frontal, pe grupe, individual
Locul desfasurarii activitatii: sala de grupa
Durata: 40-45 min pe categorie de activitate
Bibliografie:
,,Curriculum pentru învăţământul preşcolar”-M.E.C.Î.-2008
Revista invatamantului prescolar,Nr.1-2/2008, Bucuresti
Noul curriculum national ptr. Invatamantul prescolar 2008
E. Gongea, G. Reiu, S. Breban, „Activitati bazate pe i nteligente multiple”.
Ghid metodic: „Metode interactive de grup”, Ed. Arves- Silvia Breben
www.didactic.ro
4
SCENARIUL ZILEI
5
Se folosesc intrebari: (Ce zi este astazi ?Ce zi a fost ieri ? Dar maine ?Ce data
este ?In ce luna suntem ?Cum este vremea ? etc)
In cadrul activitatii de grup ,prin,,Tehnica viselor “li se cere sa-si imagineze
cum va fi calatoria si ce vor putea intalni in aceasta calatorie.Copiii spun ce-si
imagineaza .
Trecerea la activităţile pe centre se face prin tranzitia-,,Navigam spre stele”(1
min) ,unde,copiii,imitand zborul rachetei(cu mainile lateral)vor trece pe rand pe la
fiecare centru unde vor descoperi materialele cu care vor putea lucra,iar eu le voi
prezenta sarcinile ce le au de realizat.
La centrul BIBLIOTECĂ copiii vor trasa(scrie)linii frante sau curbe cu
ajutorul punctelor,obtinand traiectoria zborului rachetei si stelute ,din care vor avea
de colorat atatea stelute,cati ani au implinit.
La centrul ARTĂ copiii vor avea ca sarcina sa personalizeze stelutele,
desenandu-le ochi,nas,gurita,zambitoare ,etc.
La centrul CONSTRUCŢII caută şi selecteaza cuburi cu care vor
realiza ,,Nave spatiale”cu care vor ajunge in Cosmos.
Se face evaluarea lucrarilor(Turul galeriei)
Facem ordine în sala de grupă şi se face tranziţia spre servirea mesei prin
poezia:
6
3.Ordoneaza planetele in functie de marime,in ordine crescatoare si stelele,in
ordine descrescatoare.
Apoi,ca varianta de joc (4)Sa aseze rachetele in perechi(una mica-una
mare),mentionand cate sunt si ce ar trebui sa faca sa fie tot atatea.Se numara
obiectele,se asociaza cifra corespunzatoare. Parcursul jocului daca echipajul va
obtine 5 stele norocoase vor ajunge in Cosmos,de unde vor realiza niste machete
ce ilustreaza Pamantul vazut din Cosmos.
In functie de culoarea ce o are steluta-ecuson, se va realiza împărţirea pe
micro-grupuri.Vor lucra in patru grupuri,avand sarcini diferentiate,in functie de
nivelul de varsta.
Li se prezintă copiilor o macheta-model cuprinzând un tablou in centrul
caruia vor aseza Pamantul,pe care vor lipi hartie colorata (albastra/maro),iar
alaturi,stele,Soare,Luna. Copiii verifică coşuleţele şi specifică acţiunea pe care
urmează să o îndeplinească în funcţie de materialele descoperite. Se realizează
încălzirea muşchilor mici ai mâinii , urmată de explicaţiile necesare desfăşurării
activităţii .
Apoi se face evaluarea/autoevaluarea lucrarilor,vor face fotografii pentru a
realiza un album .
In cadrul ACTIVITĂŢILOR RECREATIVE,vom desfasura jocurile
distractive,,Cosmonautii ”si ,,Balonul”,apoi se vor face aprecieri referitoare la
calatorie.
7
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII:
Evenimentul Strategiile
Conţinutul ştiinţific Evaluare
didactic didactice
Se creează condiţii optime pentru desfăşurarea
activităţiilor:
1. Momentul - se aranjează mobilierul;
organizatoric - se pregăteşte materialul didactic;
- se distribuie ecusoanele pentru fiecare
copil în parte.
Întâlnirea de dimineaţă
-copiii se salută în funcţie de ecuson
Exemplu: ,, Bună dimineaţa ,steluta
rosie,Denisa!Eu mi-am ales o stea galbena
,pentru ca lumineaza mai tare !” etc. Interesul
- le voi prezenta un ravas (bilet) de pe o pentru
alta planeta,prin care suntem invitati sa calatorim continu-
2. Captarea tul
in Univers.Alaturi,intr-un plic se afla si cateva --conversaţia;
atenţiei activita-
stelute norocoase,pe care le vom primi daca - explicaţia
vom trece niste probe ,la care ne provoaca cei ce tii
ne-au trimis biletul(extraterestrii).
In cadrul activitatii de grup ,prin,,Tehnica
viselor “li se cere sa-si imagineze cum va fi
calatoria si ce vor putea intalni in aceasta
calatorie.Copiii spun ce-si imagineaza .
3.Anunţarea Se anunţă şi tema zilei . ,, CALATORIE IN
temei şi a UNIVERS”. Am primit un ravas de pe o alta
obiectivelor planeta ,prin care suntem invitati sa calatorim in
Univers,insa vom avea de trecut niste probe pana
a ajunge unde ne dorim.Vom ,,scrie”stelute pe
puncte de srijin,vom personaliza stelute,va trebui
sa construim nave cosmice cu care vom
calatori ,iar dupa toate acestea,ca sa ajungem in
Cosmos va trebui sa grupam obiecte dupa cum ni
8
se spune,ca sa obtinem cinci stelute
norocoase.Abia atunci vom ajunge in
Cosmos,vom privi ,,Pamantul”si vom realiza
imaginea Pamantului ,vazut din Cosmos.
4. Realizarea Sesizarea
sensului Tranziţie Conversaţia atentiei
Copiii se vor indrepta spre centre prin copiilor
jocul-,,Navigam spre stele”,unde,imitand zborul
rachetei(cu mainile lateral)vor trece pe rand pe la
fiecare centru unde vor descoperi materialele cu Explicaţia
care vor lucra. Exerciţiul
Construcţii: Munca în grup
- se cere copiilor să caute şi să selecteze piese
pentru a construi nave spatiale.
Bibliotecă:
5. Dirijarea - copiii vor trasa(scrie)linii frante sau curbe cu
învăţării ajutorul punctelor,obtinand traiectoria zborului
rachetei si stelute ,din care vor avea de colorat Exercitiul
atatea stelute,cati ani au implinit.
Artă: Evaluarea
-copiii colorează Pamantul,Luna si Stelele in activitatii
culori corespunzatoare sau vor avea ca sarcina sa Turul galeriei desfasu-
personalizeze stelutele,desenandu-le rata pe
ochi,nas,gurita,zambitoare ,etc. centre
Are loc evaluarea lucrarilor si daca sunt bine
realizate ,copiii vor putea trece la urmatoarea Aprecie-
etapa,a obtinerii unor stelute norocoase pentru a rea
ajunge in Cosmos. rezultate-
Tranzitie: Unu- doi, unu - doi lor
Mergem toţi în pas vioi
Mâinile să le spălăm Problematiza-
rea
Rutine:Servirea mesei(depr.de autoservire)
Tranzitie:Trecere pe domenii experienţiale se
9
face prin cantecul,,Mergem prin Cosmos”.Copiii
se aseaza pe scaunele in semicerc,sub numele de
,,Echipajul Pamantenilor”,care vor porni intr-
o ,,calatorie in Cosmos”.
In continuare vom desfasura jocul didactic
,,Grupeaza si aseaza cum ti se spune!”
1. Explicarea si demonstrarea jocului
Le voi expune o ,, steluta norocoasa” pe care vor
fi notate probele pe care le avem de trecut pentru
a ajunge in Cosmos,explic regulile jocului după
care se va trece la explicarea sarcinilor .
2.Jocul de proba
Se efectueaza un joc de proba ,de catre un copil.
10
Intre stele locuieste
Oare,stiti cum se numeste?(luna)
b)Galben ca puful de pui
Straluceste si e mare
Agatat in cer de-un cui
Ziua-l vezi,iar noaptea nu-i
Si pe cer e ca o floare.(soarele) Brainstormin-
Apoi,li se cere sa aseze rachetele in perechi(una gul
mica-una mare),mentionand cate sunt si ce ar
trebui sa faca sa fie tot atatea.Se numara Explicaţia
obiectele,se asociaza cifra corespunzatoare ,iar
daca s-a realizat corect sarcina,vor primi alte Exerciţiul
doua stelute.
11
elementele ce vor compune macheta- ei vor avea
de atasat Pamantul in ,,Univers”(constând intr-o
cutie fara capac ) .Pe Pamânt vor lipi bucati de
hartie creponata albastra si maro,reprezentand
apele si uscatul, apoi vor decupa stelele, soarele,
luna si norii, intepand și decupând cu acul pe .
contur, apoi vor întinde pasta de lipit pe toată
suprafața formelor decupate ,lipindu-le, apoi pe
fondul negru (interiorul cutiei ce reprezinta
Universul) .
Exercitii pentru incălzirea muşchilor mici ai
mâinii.
Executarea lucrarilor
Le urez spor la treaba si-i indemn sa lucreze cu
atentie.
În timp ce copiii lucrează îi supraveghez, îi ajut
şi îi îndrum acolo unde e nevoie.
Vor lucra in patru grupuri,avand sarcini
diferentiate,in functie de nivelul de varsta.
Voi aprecia realizarea comportamentelor propuse
si voi face aprecieri privind efortul depus de
copii pentru finalizarea produselor de la
activitatea practica. Explicaţia
In cadrul ACTIVITĂŢILOR
RECREATIVE,vom desfasura jocurile Exerciţiul
distractive,,Cosmonautii ”si ,,Balonul”,apoi se
vor face aprecieri referitoare la calatorie.
12
mic decat numărul cosmonauţilor.
Şi de-aceea o să zburăm
Cel ce va întârzia
13
probă. Dacă este nevoie explicaţiile vor fi
reluate.Copiii vor forma pe rând echipele şi vor
executa jocul conform explicaţiilor . Voi urmări
buna desfăşurare a jocului, intervenind ori de
câte ori este cazul.
la
Am revenit la grădiniţă şi pentru că am călătorit vederea
9.Incheierea în cosmos toţi copiii vor primi câte o amintire :o parintilor
activitatii steluţă norocoasa,care va va purta noroc.Se fac si a
aprecieri referitoare la activitate şi la colegilor
participarea activă a copiilor. de la
După terminarea activităţilor se realizează scoala
finalitatea zilei prin organizarea unei expoziţii pe
diferite suporturi şi locuri din grupă,fotografierea
rezultatelor muncii si prezentarea acestora
colegilor școlari.
14