SESION DE APRENDIZAJE N°14

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- MODALIDAD : Presencial

1.2.- FACULTAD :
1.3.- ESCUELA/PROGRAMA :
1.4.- ASIGNATURA : Iniciación en la investigación
1.5.- DENOMINACION DE LA SESION: Pasos de la redacción de un artículo científico
1.6.- SEMESTRE ACADEMICO : 2019-I
1.7.- CICLO :I
1.8.- DURACION : 100 minutos
1.9.- FECHA : 23/01/2019
1.10.-DOCENTE : M.Sc. Ing° CARLOS JAVIER MEDINA VALDERRAMA

II.- COMPETENCIA: Identifica las partes básicas que componen un artículo científico y aplica los conocimientos
adquiridos para redactarlo.

CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS ACTIVIDAD/EVIDENCIA

 Reconoce las partes que Puntualidad  Planificación para la redacción Redacta una primera versión
componen un artículo Compromiso de un artículo científico. de su artículo científico
científico. Participación  Estructura y desarrollo
 utiliza los pasos básicos para Originalidad (escritura) del texto del
el desarrollo de su artículo artículo.
científico de tipo descriptivo.  Revisión del artículo.

III.- SECUENCIA DIDACTICA/RUTA DE APRENDIZAJE

MOMENTOS DESCRIPCION DE ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPO

MATERIALES
El docente despierta el interés de los Proyector, pizarra,
estudiantes mostrando un artículo científico. plumones, hojas.

Plantea las siguientes preguntas explorativas:

 ¿Qué es el método científico?
10 minutos
 ¿Qué son los objetivos? ¿Qué es la
INICIO
hipótesis?
 ¿Qué entiende por revisión bibliográfica?

Conflicto cognitivo:
¿Por qué se deben respetar una secuencia de
pasos para escribir un artículo científico?
El docente hace entrega del contenido
temático. Proyector, pizarra, 40 minutos
El docente explica las fases para empezar a plumones, hojas.
 escribir el artículo:
Planificación: establece la estructura y
secciones principales del artículo conforme a
las instrucciones de la revista.
Desarrollo: Escribe y estructura el texto del
artículo de acuerdo a la estructura
PROCESO (Introducción, métodos, resultados y
discusión: IMRYD)
Revisión: revisa el artículo a fin de garantizar
claridad y precisión de acuerdo a los
requisitos exigidos por la revista seleccionada.
Los estudiantes establecen su equipo de
trabajo para redactar su primer artículo Proyector, pizarra,
científico. plumones, hojas.
CIERRE El docente dirige de manera personalizada el 50 minutos
trabajo desarrollado por los equipos y
despeja las dudas que se presenten.
El docente expresa la importancia de redactar
artículos científicos.

IV.- EVALUACION DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD PRODUCTO INSTRUMENTO

Redacción de un artículo científico artículo científico Ficha de observación

V.- REFERENCIAS

Referencias
Cadena, S. y Narváez, E. (2009). Manual de redacción cientifica: Comprender y producir textos para investigar.
Cali, colombia: Universidad Autonoma de Occidente.

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, M. (2010). Metodología de la investigación (5° ed.). México: Ms Graw Hill.

Rojas, M. (2006). Manual de redacción científica. Lima: Editorial San Marcos.

Vilchez. C. & Vara, A. (2009). Manual de redacción de artículos científicos. Lima: Fondo editorial universidad San
Martín de Porres.

VI.- ANEXOS
 GUÍA DE OBSERVACIÓN
Unidad: Competencia: Tema: Ciclo: I Fecha: 23/01/2019
III Identifica las partes básicas que Pasos de la redacción de un
componen un artículo científico y artículo científico.
aplica los conocimientos adquiridos
para redactarlo.
Criterio Aspectos generales Estructura del artículo Redacción del artículo
RASGOS
Alumno Puntualidad Interés proactividad Identifica Comprende Planifica la secuencialidad parafraseo originalidad
(grupo) partes el tema redacción

ESCALA DE VALORACIÓN PUNTAJE

Excelente Se desempeña en el rasgo de una manera superior a lo esperado 5
Muy bien Se desempeña en el rasgo de una manera esperada 4
bien Se desempeña en el rasgo de una manera inferior a lo esperado 3
mejorable Se inicia en el logro del rasgo 2
Sin realizar No se observó en el rasgo o tuvo dificultades para lograrlo 1