Actividad Rúbrica para valorar eporte ejecutivo con el diagnóstico de autoestima, áreas de oportunidad de IE y grid gerencial.

Asignatura Administración del Tiempo Cuatrimestre y grupo

Tipo de Fecha de entrega de
Heteroevaluación Parcial Primero Valor 2 puntos
evaluación la actividad
Desarrollar y dirigir organizaciones a través del ejercicio
Competencia(s) Objetivo de la El alumno construirá un estilo de liderazgo para dirigir
ético del liderazgo, con enfoque sistémico para contribuir al
de la Asignatura Asignatura organizaciones con eficacia.
logro de objetivos estratégicos.
Unidad(es) II. Liderazgo Tema(s) II.3. Liderazgo Transformacional
Identificar los estilos de liderazgo (Autocrático, democrático, transaccional, laissez faire, situacional y transformador). Identificar la
diferencia entre líder y jefe. Describir las habilidades de un líder transformador (generar cultura de innovación continua, enfoque a
Saber
fortalezas, construcción de una cultura de colaboración y servicio, crear cultura de valores). Identificar los elementos de la rejilla
administrativa o grid gerencial. Explicar el concepto de empowerment.
Distinguir el estilo de liderazgo personal y elaborar un plan de atención de áreas de mejora. Definir una propuesta de estilo de liderazgo
Saber hacer acorde a las necesidades de la organización. Elaborar planes tácticos y operacionales orientados a la aplicación del liderazgo
transformacional.
Bibliografía Administración del Tiempo, Mc.Cay J

Nombre y firma del Profesor de Asignatura Nombre y firma del Alumno

Rubros Indicador de desempeño Valor Obtenido

1. Describen los planes de fortalecimiento de la autoestima. 15% %

2. Incluyen un programa de actividades motivacionales, mencionando el
15% %
objetivo y las características de las mismas.
Propuesta 3. Integran una lista de lineamientos como parte de un plan operacional para
de poner en marcha las actividades en pro del fortalecimiento de la 15% %
solución autoestima y la motivación.
4. Elaboran una propuesta de liderazgo transformacional acorde a las
25% %
necesidades de la institución y a de las actividades a emprender.
Porcentaje parcial obtenido. (70%) %
5. Incluye una presentación en la que menciona la carrera, el cuatrimestre,
el grupo, numero de equipo y nombre de los integrantes del equipo. La
10% %
hoja de presentación debe incluir los logos de la universidad y del
programa educativo.
6. Incluye una lista de referencias bibliográficas, respetando los lineamientos
10% %
del formato APA 6° edición.
Formato 7. Todas las referencias consultadas representan fuentes de información
fidedigna.
10% %
Nota: está prohibido utilizar fuentes de contribución pública, como: Wikipedia,
buenas tareas, rincón del vago y páginas similares.
Porcentaje parcial obtenido. (30%) %
Porcentaje
%
final
Calificación
final

Responsable/s de elaboración Validó / /

Ing. Ana Karen Ortega Alejo _____________________________________

MTE Luis Enrique Pérez Ostoa Ing. Arturo de Jesús Caretta González
Director del PE en Ingeniería Civil