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COMPETENCIAS GENÉRICAS
Crea la abstracción, análisis, interpretación y síntesis.
Evalúa su responsabilidad social y compromiso ciudadano.
Desarrolla capacidad de comunicación oral y escrita.
Mejora la capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
Socializa la valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Construye abstracción espacial y representación gráfica.
Sistematiza interactuando con grupos multidisciplinarios
Aplica conocimientos de las ciencias básicas
II. OBEJETIVOS
1. Coadyuvar a la formación de un profesional con adecuada preparación técnica que conozca e
intérprete globalmente los aspectos históricos, sociales y culturales del país, que manifieste una
actitud científica y responsable de su papel en la sociedad.
2. Aprender a utilizar el instrumental teórico y metodológico necesario para conocer científicamente la
dinámica socioeconómica y cultural de Guatemala, así como el papel de la ciencia y la tecnología
constituyéndose en un elemento favorable a la transformación efectiva de su medio.
2- Proceso de conquista de México, Guatemala, Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá.
c) Independencia
4- Régimen Conservador
Antecedentes
Qué es la ONU
Historia de Derechos Humanos
Promulgación de los Derechos Humanos de la ONU
2- Derechos Humanos en Guatemala
3- Instalación de la Procuraduría de los Derechos Humanos en Guatemala
Cumplimiento de los Derechos Humanos en Guatemala
Funciones del Procurador de los Derechos Humanos en Guatemala
IV. METODOLOGÍA
Para lograr los objetivos del curso, el contenido programático del mismo será desarrollado
combinando en forma dinámica, exposiciones del docente, lecturas, análisis y discusión de los
contenidos temáticos.
Es obligatorio la lectura de textos, escogidos para cada una de las unidades temáticas del programa,
con el objetivo de desarrollar en el estudiante la capacidad de análisis crítico a través de la
interpretación de dichos textos.
V. EVALUACIÓN DEL CURSO
La evaluación es el recurso didáctico que nos permite comprobar el logro de los objetivos planteados.
En este sentido, se ha sistematizado el proceso de evaluación en forma continua y regular a lo largo
de todo el desarrollo del curso de la siguiente manera:
b. Amonestación privada
c. Amonestación pública
d. Suspensión temporal
e. Expulsión de la Unidad Académica y
f. Expulsión de la Universidad
Artículo 95. Son autoridades competentes para el conocimiento y sanción de las faltas cometidas por
los alumnos:
a. Los profesores, respecto a las faltas cometidas en sus respectivas aula;
b. El coordinador, director en cuanto a los hechos que afecten el orden de la Unidad Académica.
c. El Órgano de Dirección cuando la falta cometida amerite su intervención; y
d. El Consejo Superior Universitario, acerca de hechos graves, comunes a varias Unidades o que
redunden en desprestigio de la Universidad o bien cuando su intervención sea requerida por
alguna unidad académica.
Artículo 15. (Modificado en el punto SEGUNDO, del Acta 31-2009 de la sesión celebrada por el
Consejo Directivo de CUNORI, el uno de octubre de dos mil nueve.) Para tener derecho a examen
final y de recuperación en todas las asignaturas, los estudiantes deberán contar como mínimo con el
80% de asistencia a clases.
VII. CALENDARIZACIÓN
No. UNIDAD PERIODOS FECHAS
1 Sociedad Prehispánica, Conquista y colonización
de Centroamérica y Guatemala en el siglo XVI 12 Períodos Del 22/1 al 9/2/18
2 La Sociedad Colonial 8 Períodos Del 12/2 al 23/2/18
3 El proceso de independencia de Centroamérica
Federalismo y régimen conservador. 8 Períodos Del 5/3 al 16/3/18
4 Reforma Liberal de 1871 5 Períodos Del 4/4 al 11/4/18
5 Revolución de Octubre de 1944 5 Períodos Del 13/4 al 20/5/18
6 Derechos Humanos 5 Períodos Del 30/5 al 11/5/18
CALENDARIZACIÓN:
Exámenes Parciales:
1er. Parcial 26 de febrero al 2 de marzo 2018
2do. Parcial 23-27 de Abril 2018
Examen Final 14-18 Mayo de 2018
ACTIVIDADES DE ZONA
Arriola, Joaquín y Víctor Aguilar: Globalización de la Economía. El Salvador, Equipo de educación Maíz.
Peláez Almengor, Oscar Guillermo: Guatemala 1944-1954: Los rostros de un país. Centro de Estudios
Urbanos y regionales. USAC.1999.
Taracena Arriola, Arturo. Etnicidad, Estado y Nación en Guatemala, 1808-1944, Volumen I, colección
¿Por qué Estamos como Estamos?. CIRMA 2002