CASD Vestibulares Prof.

Steven História do Brasil

Aula 06
A formação social da colônia

A formação social da colônia

“Ultra equinotialem non peccavi”
Miscigenação no Brasil:
• Mulato
• Mameluco
• Cafuzo
O índio
A origem do índio:
• Hipótese mais aceita ⇒travessia do Estreito de Behring
Vestígios de populações litorâneas:
• Sambaqui: monte cônico de conchas
Classificação geral:
• Tupis: litoral
• Jês (ou tapuias): interior
• Nuaruaques: Amazônia (cerâmica marajoara)
• Caraíbas: Amazônia
Costumes indígenas:
• Coivara
• Divisão do trabalho por sexos
• Canibalismo
A escravidão indígena:
• Idéias antigas

Inadaptação do índio

Proteção dos jesuítas
• Grande verdade

Tráfico negreiro gerava lucros para a Coroa
No Brasil, a população nativa não era tão numerosa quanto nas colônias espanholas.
Indígenas ainda foram escravizados em “guerras justas”.
Contribuições indígenas:
• Vocabulário
• Folclore: curupira
• Alimentação: mandioca, tapioca, beiju, canjica, pamonha
• Utensílios domésticos: rede, cabaça, gamela
• Utensílios de caça e pesca: puçá, arapuca
• Hábitos: tomar banho diariamente, fumar
Atualmente: direitos dos índios permanecem mesmo quando estão “aculturados à civilização”.
O negro
Diversidade étnica:
• Sudaneses
• Malês
• Bantos
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A escravidão:
• País que mais se enriqueceu com o ilícito comércio: Inglaterra
• Navios-negreiros: tumbeiros
• Banzo: melancolia profunda
• “Escravos de senzala” (área rural) X “Escravos de ganho” (cidades)
Formas de resistência:
• Suicídios
• Abortos
• Assassinatos
• Fugas ⇒quilombos

O quilombo dos Palmares:

• Originado na época das invasões holandesas
• Havia comércio com vilas e cidades vizinhas
Destruído em 1694 pelo bandeirante Domingos Jorge Velho
Contribuições africanas:
• Vocabulário
• Folclore: maracatu
• Culinária: azeite-de-dendê, leite-de-côco, vatapá, caruru, acarajé, mungunzá, feijoada
• Música: samba, maracatu, congada
• Religião: candomblé
• Artes marciais: capoeira
O branco
Português: principal elemento.
Os jesuítas:
• Apoio à Contra-Reforma
• Educação e evangelização de colonos e índios

Criação de colégios

Redução dos índios em missões
Outra versão para a atuação dos jesuítas:
• Interesse em criar um império temporal teocrático na América

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