FORMATO DE RÚBRICA DE EVALUACIÓN
GRADO DECIMO
DOCENTE:
CARACTERI FINALIDAD
ZACIÓN (Que evalúa)
Dimensión Criterios de evaluación
Saber reconocer los elementos y
factores que determinan el
comportamiento del
mercado en la sociedad.
Saber hacer Identificar cada uno de los
factores de producción
existentes en la teoría
económica y su relevancia
en la generación de bienes
y servicios.
ser Trabajar en equipo y
participa en clase
DESCRIPCIÓN (Área-asignatura, periodo) CIENCIAS ECONOMICAS
(Competencia, DBA, Aprendizaje): Reflexiona el comportamiento del mercado dentro de los procesos de
intercambio de bienes servicios.
% Niveles de desempeño
Superior
40% El estudiante identifica y
representa correctamente
l los elementos y factores
que determinan el
comportamiento del
mercado en la sociedad.
40% El estudiante realiza y
elabora trabajos y talleres
sobre los factores de
producción
20% El estudiante participa
activamente en los
equipo de trabajo
tercer periodo
Alto Básico Bajo
El estudiante El estudiante El estudiante se le
identifica los identifica y dificulta identificar
elementos y factores representa algunos los elementos y
que determinan el elementos y factores factores que
comportamiento del que determinan el determinan el
mercado en la comportamiento del comportamiento del
sociedad. mercado en la mercado en la
sociedad. sociedad.
El estudiante elabora El estudiante El estudiante presenta
trabajos y talleres participa en clase y dificultad para
sobre factores de presenta algunos de presentar sus trabajos
producción sus trabajos en clase en clase y pocas veces
participa en clase
Coopera en el trabajo En algunas ocasiones Pocas veces trabaja en
en clase y participa trabaja equipo y poco equipo y participa en
esporádicamente participa en clase clase
 FORMATO DE RÚBRICA DE EVALUACIÓN

GRADO DECIMO

DOCENTE: DESCRIPCIÓN (Área-asignatura, periodo) CIENCIAS ECONOMICAS Cuarto periodo

CARACTERI FINALIDAD (Competencia, DBA, Aprendizaje): Reconoce los posibles determinadores del desempleo dentro de una
economía, así como de las nuevas dinámicas de la economía neoliberal.
ZACIÓN (Que evalúa)

Dimensión Criterios de evaluación % Niveles de desempeño

Superior Alto Básico Bajo

Saber Reconoce las causas del 40% El estudiante identifica y El estudiante El estudiante El estudiante se le
desempleo en Colombia. representa correctamente identifica las causas y identifica algunas dificulta identificar
las causas y consecuencias del causas y las causas y
consecuencias del desempleo en consecuencias del consecuencias del
desempleo en Colombia Colombia desempleo en desempleo en
Colombia Colombia

Saber hacer Identifica las causas y 40%
consecuencias del
desempleo en Colombia
El estudiante realiza y El estudiante elabora El estudiante El estudiante presenta
elabora trabajos y trabajos y talleres participa en clase y dificultad para
talleres sobre el sobre el desempleo en presenta algunos de presentar sus trabajos
desempleo en Colombia Colombia sus trabajos en clase en clase y pocas veces
participa en clase

ser Trabajar en equipo y 20% El estudiante participa Coopera en el trabajo En algunas ocasiones Pocas veces trabaja en
participa en clase activamente en los en clase y participa trabaja equipo y equipo y participa en
equipo de trabajo esporádicamente poco participa en clase
clase
 FORMATO DE RÚBRICA DE EVALUACIÓN

GRADO DECIMO

DOCENTE: DESCRIPCIÓN (Área-asignatura, periodo) CIENCIAS POLITICAS tercer periodo

CARACTERI FINALIDAD (Competencia, DBA, Aprendizaje): Reconoce las diferentes características del territorio en Colombia y las
políticas y planes que reglamentan el uso del mismo.
ZACIÓN (Que evalúa)

Dimensión Criterios de evaluación % Niveles de desempeño

Superior Alto Básico Bajo

Saber Reconocer el territorio 40% El estudiante identifica y El estudiante El estudiante El estudiante se le

colombiano desde el representa correctamente identifica el territorio identifica y dificulta identificar el
punto de vista de la el territorio colombiano colombiano desde el representa el territorio colombiano
Administración Pública. desde el punto de vista punto de vista de la territorio colombiano desde el punto de
de la Administración Administración desde el punto de vista de la
Pública. Pública. vista de la Administración
Administración Pública.
Pública.

Saber hacer Identificar los planes de 40%
desarrollo y su influencia
en el área política.
El estudiante realiza y
elabora trabajos y talleres
sobre los planes de
desarrollo y su influencia
en el área política.
El estudiante elabora El estudiante El estudiante presenta
trabajos y talleres participa en clase y dificultad para
sobre los planes de presenta algunos de presentar sus trabajos
desarrollo y su sus trabajos en clase en clase y pocas veces
influencia en el área participa en clase
política.
ser Trabajar en equipo y 20% El estudiante participa Coopera en el trabajo En algunas ocasiones Pocas veces trabaja en
participa en clase activamente en los en clase y participa trabaja equipo y poco equipo y participa en
equipo de trabajo esporádicamente participa en clase clase
 FORMATO DE RÚBRICA DE EVALUACIÓN

GRADO DECIMO

DOCENTE: DESCRIPCIÓN (Área-asignatura, periodo) CIENCIAS POLITICAS Cuarto periodo

CARACTERI FINALIDAD (Competencia, DBA, Aprendizaje): Analiza la incidencia de las políticas económicas nacionales e
internacionales en las dinámicas laborales en Colombia
ZACIÓN (Que evalúa)

Dimensión Criterios de evaluación % Niveles de desempeño

Superior Alto Básico Bajo

Saber Reconocer los 40% El estudiante identifica y El estudiante El estudiante El estudiante se le

planteamientos que
sustentaron la apertura
económica
representa correctamente
los planteamientos que
sustentaron la apertura
económica
identifica los identifica y dificulta identificar
planteamientos que representa algunos los planteamientos
sustentaron la planteamientos que que sustentaron la
apertura económica sustentaron la apertura económica
apertura económica

Saber hacer Identificar los factores 40% El estudiante realiza y
que inciden en el elabora trabajos y talleres
desempleo en Colombia y sobre los factores que
América latina inciden en el desempleo
en Colombia y América
latina
El estudiante elabora El estudiante El estudiante presenta
trabajos y talleres participa en clase y dificultad para
sobre los factores que presenta algunos de presentar sus trabajos
inciden en el sus trabajos en clase en clase y pocas veces
desempleo en participa en clase
Colombia y América
latina

ser Trabajar en equipo y 20% El estudiante participa Coopera en el trabajo En algunas ocasiones Pocas veces trabaja en
participa en clase activamente en los en clase y participa trabaja equipo y poco equipo y participa en
equipo de trabajo esporádicamente participa en clase clase
 FORMATO DE RÚBRICA DE EVALUACIÓN

GRADO ONCE

DOCENTE: DESCRIPCIÓN (Área-asignatura, periodo) CIENCIAS ECONOMICAS tercer periodo

CARACTERI FINALIDAD (Competencia, DBA, Aprendizaje): Identifica la sujeción de los Estados a las políticas económicas
impuesta por los organismo financieros internacionales.
ZACIÓN (Que evalúa)

Dimensión Criterios de evaluación % Niveles de desempeño

Superior Alto Básico Bajo

Saber Reconocer el papel 40% El estudiante identifica y El estudiante El estudiante El estudiante se le

hegemónico de los
organismos financieros
internacionales en las
economías internas de los
países.
representa correctamente
el papel hegemónico de
los organismos
financieros
internacionales en las
economías internas de
los países.
identifica el papel identifica el papel dificulta identificar el
hegemónico de los hegemónico de los papel hegemónico de
organismos organismos los organismos
financieros financieros financieros
internacionales en las internacionales en las internacionales en las
economías internas economías internas economías internas de
de los países. de los países. los países.

Saber hacer Identifica el papel 40%
hegemónico de los
organismos financieros
internacionales en las
economías internas de los
países.
El estudiante realiza y
elabora trabajos y talleres
sobre el papel
hegemónico de los
organismos financieros
internacionales en las
economías internas de
los países.
El estudiante elabora El estudiante El estudiante presenta
trabajos y talleres participa en clase y dificultad para
sobre el papel presenta algunos de presentar sus trabajos
hegemónico de los sus trabajos en clase en clase y pocas veces
organismos participa en clase
financieros
internacionales en las
economías internas
de los países.
ser Trabajar en equipo y 20% El estudiante participa Coopera en el trabajo En algunas ocasiones Pocas veces trabaja en
participa en clase activamente en los en clase y participa trabaja equipo y poco equipo y participa en
equipo de trabajo esporádicamente participa en clase clase
 FORMATO DE RÚBRICA DE EVALUACIÓN

GRADO ONCE

DOCENTE: DESCRIPCIÓN (Área-asignatura, periodo) CIENCIAS ECONOMICAS Cuarto periodo

CARACTERI FINALIDAD (Competencia, DBA, Aprendizaje): Identifica la incidencia del crecimiento poblacional y el crecimiento
irracional de la economía sobre el medio ambiente y los demás recursos
ZACIÓN (Que evalúa)

Dimensión Criterios de evaluación % Niveles de desempeño

Superior Alto Básico Bajo

Saber Analizar sobre la 40% El estudiante identifica y El estudiante El estudiante El estudiante se le

afectación de la practica representa correctamente
económica irracional en la la afectación de la
consecución de practica económica
situaciones perjudiciales irracional en la
al medio ambiente. consecución de
situaciones perjudiciales
al medio ambiente.
identifica los identifica la dificulta identificar la
elementos y factores afectación de la afectación de la
de la afectación de la practica económica practica económica
practica económica irracional en la irracional en la
irracional en la consecución de consecución de
consecución de situaciones situaciones
situaciones perjudiciales al perjudiciales al medio
perjudiciales al medio medio ambiente. ambiente.
ambiente.

Saber hacer Identificar la afectación 40% El estudiante realiza y El estudiante elabora El estudiante El estudiante presenta
de la practica económica elabora trabajos y talleres trabajos y talleres participa en clase y dificultad para
irracional en la sobre la afectación de la sobre la afectación de presenta algunos de presentar sus trabajos
consecución de practica económica la practica económica sus trabajos en clase en clase y pocas
situaciones perjudiciales irracional en la irracional en la veces participa en
al medio ambiente. consecución de consecución de clase
situaciones perjudiciales situaciones
al medio ambiente. perjudiciales al medio
ambiente.
ser Trabajar en equipo y 20% El estudiante participa Coopera en el trabajo En algunas Pocas veces trabaja
participa en clase activamente en los en clase y participa ocasiones trabaja en equipo y participa
equipo de trabajo esporádicamente equipo y poco en clase
participa en clase
 FORMATO DE RÚBRICA DE EVALUACIÓN

GRADO ONCE

DOCENTE: DESCRIPCIÓN (Área-asignatura, periodo) CIENCIAS POLITICAS tercer periodo

CARACTERI FINALIDAD (Competencia, DBA, Aprendizaje): Analiza las políticas del Estado frente al correcto uso de la Internet.

ZACIÓN (Que evalúa)

Dimensión Criterios de evaluación % Niveles de desempeño

Superior Alto Básico Bajo

Saber Analizar las implicaciones 40% El estudiante identifica y El estudiante El estudiante El estudiante se le
del internet en la vida representa correctamente identifica las identifica y dificulta identificar las
social las implicaciones del implicaciones del representa las implicaciones del
internet en la vida social internet en la vida implicaciones del internet en la vida
social internet en la vida social
social

Saber hacer Identificar las 40% El estudiante realiza y
implicaciones del internet elabora trabajos y talleres
en la vida social sobre las implicaciones
del internet en la vida
social
El estudiante elabora El estudiante El estudiante presenta
trabajos y talleres participa en clase y dificultad para
sobre las presenta algunos de presentar sus trabajos
implicaciones del sus trabajos en clase en clase y pocas veces
internet en la vida participa en clase
social

ser Trabajar en equipo y 20% El estudiante participa Coopera en el trabajo En algunas ocasiones Pocas veces trabaja en
participa en clase activamente en los en clase y participa trabaja equipo y poco equipo y participa en
equipo de trabajo esporádicamente participa en clase clase
 FORMATO DE RÚBRICA DE EVALUACIÓN

GRADO ONCE

DOCENTE: DESCRIPCIÓN (Área-asignatura, periodo) CIENCIAS POLITICAS Cuarto periodo

CARACTERI FINALIDAD (Competencia, DBA, Aprendizaje): Reconoce las políticas globales de control de la globalización.

ZACIÓN (Que evalúa)

Dimensión Criterios de evaluación % Niveles de desempeño

Superior Alto Básico Bajo

Saber Analizar los fundamentos 40% El estudiante identifica y El estudiante El estudiante El estudiante se le
de las políticas representa correctamente identifica los los identifica y dificulta identificar los
internacionales orientadas los fundamentos de las fundamentos de las representa los fundamentos de las
a la protección del medio políticas internacionales políticas fundamentos de las políticas
ambiente. orientadas a la protección internacionales políticas internacionales
del medio ambiente. orientadas a la internacionales orientadas a la
protección del medio orientadas a la protección del medio
ambiente. protección del medio ambiente.
ambiente.

Saber hacer Identificar los 40%
fundamentos de las
políticas internacionales
orientadas a la protección
del medio ambiente.
El estudiante realiza y
elabora trabajos y talleres
sobre los fundamentos de
las políticas
internacionales
orientadas a la protección
del medio ambiente.
El estudiante elabora El estudiante El estudiante presenta
trabajos y talleres participa en clase y dificultad para
sobre los presenta algunos de presentar sus trabajos
fundamentos de las sus trabajos en clase en clase y pocas veces
políticas participa en clase
internacionales
orientadas a la
protección del medio
ambiente.
ser Trabajar en equipo y 20% El estudiante participa Coopera en el trabajo En algunas ocasiones Pocas veces trabaja en
participa en clase activamente en los en clase y participa trabaja equipo y poco equipo y participa en
equipo de trabajo esporádicamente participa en clase clase