Sesión de Aprendizaje

Arte
“Asumiendo nuestra identidad cultural”
I DATOS GENERALES
1. DOCENTE : Yesi Cabrera Felix
2. AREA : Arte GRADO Y SECCION: 1eros
3. DURACIÓN : 2 horas AÑO ESCOLAR : 2018

II TÍTULO DE LA SESIÓN: Expresión Corporal

Fecha: Semana del 13 de Agosto al 17 de Agosto
III APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Ejecuta movimientos corporales Reconoce e identifica las partes de

Expresión Artística y formas coreográficas para la su cuerpo mediante movimientos y
iniciación de la Danza. ejercicios de calentamiento y
relajación.

Apreciación Observa los movimientos y Muestra interés por la práctica

Artística escucha sonidos del contexto y realizada.
los relaciona con su cuerpo.

IV MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio (Colocar tiempo) 15´ RECURSOS

Inicio:
Normas de
El docente dará inicio con los acuerdos de convivencia que debemos cumplir y convivencia
presenta el valor a practicar en clase integrando la situación significativa de la
unidad a trabajar.
Motivación:
La profesora indicará a los alumnos que se sienten lo más cómodamente
posible para poder iniciar con el trabajo para poder relajarse y compenetrarse
con la clase.
Saberes previos.
La profesora hablará acerca de la importancia de nuestra identidad cultural y
el porqué debemos sentirnos orgullosos de nuestras raíces, considerando que Internet
somos un país rico en costumbres y riquezas monumentales que abarcan
nuestro folklore.
Conflicto cognitivo
El docente promueve la participación del alumno, haciendo que analice sobre
nuestra identidad cultural y sobre el significado de ser peruanos tomando en
cuenta parte de nuestra historia y sobre los méritos adquiridos por muchos
peruanos.

PROCESO (Colocar tiempo) 50´

Desarrollo:
Se presenta el tema y la capacidad a trabajar
* Los alumnos se ubicarán en un ambiente tranquilo y amplio.
Parlantes
* El docente pedirá a los estudiantes que se ubiquen en grupos de 2 y a partir
de ello pedirá a los estudiantes que cierren los ojos y respiren tratando de
encontrar un estado de calma y relajación acompañándose de temas
instrumentales.
https://youtu.be/447yaU_4DF8
* A partir de ello el docente, pedirá a los alumnos que realicen pequeños
movimientos de calentamiento y relajación utilizando las técnicas de
respiración.
* Los estudiantes representarán ejercicios y movimientos libres en donde el
docente seguirá el procedimiento paso a paso con los alumnos hasta lograr el
resultado final del trabajo.

CIERRE (Colocar Tiempo) 25´

Cierre:
* Para finalizar cada grupo realizará lo que han podido ejercitar en la clase.
Metacognición:
*El alumno reflexiona sobre ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me
sirve lo aprendido?

______________________
Yesi Cabrera Felix
Profesora
 Sesión de Aprendizaje
Arte
“Asumiendo nuestra identidad cultural”
I DATOS GENERALES
1. DOCENTE : Yesi Cabrera Felix
2. AREA : Arte GRADO Y SECCION: 2dos
3. DURACIÓN : 2 horas AÑO ESCOLAR : 2018

II TÍTULO DE LA SESIÓN: Técnicas de Relajación

Fecha: Semana del 13 de Agosto al 17 de Agosto
III APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Expresión Artística Expresa figuras coreograficas de Representa mediante movimientos

la expresión danzaria del y ejercicios formas coreograficas.
floklore.

Apreciación Discrimina el contenido de las Muestra interés por la práctica

Artística danzas folklóricas de su región. realizada.

IV MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio (Colocar tiempo) 15´ RECURSOS

Inicio:
Normas de
El docente dará inicio con los acuerdos de convivencia que debemos cumplir y convivencia
presenta el valor a practicar en clase integrando la situación significativa de la
unidad a trabajar.
Motivación:
La profesora indicará a los alumnos que se sienten lo más cómodamente
posible para poder iniciar con el trabajo para poder relajarse y compenetrarse
con la clase.
Saberes previos.
La profesora hablará acerca de la importancia de nuestra identidad cultural y
el porqué debemos sentirnos orgullosos de nuestras raíces, considerando que Internet
somos un país rico en costumbres y riquezas monumentales que abarcan
nuestro folklore.
Conflicto cognitivo
El docente promueve la participación del alumno, haciendo que analice sobre
nuestra identidad cultural y sobre el significado de ser peruanos tomando en
cuenta parte de nuestra historia y sobre los méritos adquiridos por muchos
peruanos.

PROCESO (Colocar tiempo) 50´

Desarrollo:
Se presenta el tema y la capacidad a trabajar
* Los alumnos se ubicarán en un ambiente tranquilo y amplio.
Parlantes
* El docente pedirá a los estudiantes que se ubiquen en grupos de 2 y a partir
de ello pedirá a los estudiantes que cierren los ojos y respiren tratando de
encontrar un estado de calma y relajación acompañándose de temas
instrumentales.
https://youtu.be/447yaU_4DF8
* A partir de ello el docente, pedirá a los alumnos que realicen pequeños
movimientos de calentamiento y relajación utilizando las técnicas de
respiración.
* Los estudiantes representarán ejercicios y movimientos libres en donde el
docente seguirá el procedimiento paso a paso con los alumnos hasta lograr el
resultado final del trabajo.

CIERRE (Colocar Tiempo) 25´

Cierre:
* Para finalizar cada grupo realizará lo que han podido ejercitar en la clase.
Metacognición:
*El alumno reflexiona sobre ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me
sirve lo aprendido?

______________________
Yesi Cabrera Felix
Profesora
 Sesión de Aprendizaje
Arte
“Asumiendo nuestra identidad cultural”
I DATOS GENERALES
1. DOCENTE : Yesi Cabrera Felix
2. AREA : Arte GRADO Y SECCION: 3eros
3. DURACIÓN : 2 horas AÑO ESCOLAR : 2018

II TÍTULO DE LA SESIÓN: Técnicas de Relajación

Fecha: Semana del 13 de Agosto al 17 de Agosto
III APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Expresión Artística Representa danzas creativas Ejecuta mediante movimientos y

fortaleciendo su identidad social ejercicios formas coreograficas.
y cultural.

Apreciación Reconoce elementos expresivos Muestra interés por la práctica

Artística de la danza y se identifica con realizada.
ellas.

IV MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio (Colocar tiempo) 15´ RECURSOS

Inicio:
Normas de
El docente dará inicio con los acuerdos de convivencia que debemos cumplir y convivencia
presenta el valor a practicar en clase integrando la situación significativa de la
unidad a trabajar.
Motivación:
La profesora indicará a los alumnos que se sienten lo más cómodamente
posible para poder iniciar con el trabajo para poder relajarse y compenetrarse
con la clase.
Saberes previos.
La profesora hablará acerca de la importancia de nuestra identidad cultural y
el porqué debemos sentirnos orgullosos de nuestras raíces, considerando que Internet
somos un país rico en costumbres y riquezas monumentales que abarcan
nuestro folklore.
Conflicto cognitivo
El docente promueve la participación del alumno, haciendo que analice sobre
nuestra identidad cultural y sobre el significado de ser peruanos tomando en
cuenta parte de nuestra historia y sobre los méritos adquiridos por muchos
peruanos.

PROCESO (Colocar tiempo) 50´

Desarrollo:
Se presenta el tema y la capacidad a trabajar
* Los alumnos se ubicarán en un ambiente tranquilo y amplio.
Parlantes
* El docente pedirá a los estudiantes que se ubiquen en grupos de 2 y a partir
de ello pedirá a los estudiantes que cierren los ojos y respiren tratando de
encontrar un estado de calma y relajación acompañándose de temas
instrumentales.
https://youtu.be/447yaU_4DF8
* A partir de ello el docente, pedirá a los alumnos que realicen pequeños
movimientos de calentamiento y relajación utilizando las técnicas de
respiración.
* Los estudiantes representarán ejercicios y movimientos libres en donde el
docente seguirá el procedimiento paso a paso con los alumnos hasta lograr el
resultado final del trabajo.

CIERRE (Colocar Tiempo) 25´

Cierre:
* Para finalizar cada grupo realizará lo que han podido ejercitar en la clase.
Metacognición:
*El alumno reflexiona sobre ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me
sirve lo aprendido?

______________________
Yesi Cabrera Felix
Profesora
 Sesión de Aprendizaje
Arte
“Asumiendo nuestra identidad cultural”
I DATOS GENERALES
1. DOCENTE : Yesi Cabrera Felix
2. AREA : Arte GRADO Y SECCION: 4tos
3. DURACIÓN : 2 horas AÑO ESCOLAR : 2018

II TÍTULO DE LA SESIÓN: Técnicas de Relajación

Fecha: Semana del 13 de Agosto al 17 de Agosto
III APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Expresión Artística Representa danzas regionales, Representa mediante movimientos

nacionales e internacionales, y ejercicios formas coreograficas.
teniendo en cuenta los elementos
que lo componen.

Apreciación
Artística Descubre los mensajes Muestra interés por la práctica
expresados en las realizada.
representaciones de danzas
locales y universales.

IV MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio (Colocar tiempo) 15´ RECURSOS

Inicio:
Normas de
El docente dará inicio con los acuerdos de convivencia que debemos cumplir y convivencia
presenta el valor a practicar en clase integrando la situación significativa de la
unidad a trabajar.
Motivación:
La profesora indicará a los alumnos que se sienten lo más cómodamente
posible para poder iniciar con el trabajo para poder relajarse y compenetrarse
con la clase.
Saberes previos.
La profesora hablará acerca de la importancia de nuestra identidad cultural y
el porqué debemos sentirnos orgullosos de nuestras raíces, considerando que Internet
somos un país rico en costumbres y riquezas monumentales que abarcan
nuestro folklore.
Conflicto cognitivo
El docente promueve la participación del alumno, haciendo que analice sobre
nuestra identidad cultural y sobre el significado de ser peruanos tomando en
cuenta parte de nuestra historia y sobre los méritos adquiridos por muchos
peruanos.

PROCESO (Colocar tiempo) 50´

Desarrollo:
Se presenta el tema y la capacidad a trabajar
* Los alumnos se ubicarán en un ambiente tranquilo y amplio.
Parlantes
* El docente pedirá a los estudiantes que se ubiquen en grupos de 2 y a partir
de ello pedirá a los estudiantes que cierren los ojos y respiren tratando de
encontrar un estado de calma y relajación acompañándose de temas
instrumentales.
https://youtu.be/447yaU_4DF8
* A partir de ello el docente, pedirá a los alumnos que realicen pequeños
movimientos de calentamiento y relajación utilizando las técnicas de
respiración.
* Los estudiantes representarán ejercicios y movimientos libres en donde el
docente seguirá el procedimiento paso a paso con los alumnos hasta lograr el
resultado final del trabajo.

CIERRE (Colocar Tiempo) 25´

Cierre:
* Para finalizar cada grupo realizará lo que han podido ejercitar en la clase.
Metacognición:
*El alumno reflexiona sobre ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me
sirve lo aprendido?

______________________
Yesi Cabrera Felix
Profesora
 Sesión de Aprendizaje
Arte
“Asumiendo nuestra identidad cultural”
I DATOS GENERALES
1. DOCENTE : Yesi Cabrera Felix
2. AREA : Arte GRADO Y SECCION: 5tos
3. DURACIÓN : 2 horas AÑO ESCOLAR : 2018

II TÍTULO DE LA SESIÓN: Técnicas de Relajación

Fecha: Semana del 13 de Agosto al 17 de Agosto
III APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Expresión Artística Representa figuras coreograficas Representa mediante movimientos

de danzas nacionales y y ejercicios formas coreograficas.
universales relacionándolas con
las diferentes formas artísticas.

Apreciación Muestra interés por la práctica

Artística Valora el contenido, la forma y el realizada.
mensaje que expresan las
diferentes manifestaciones
artisticas.

IV MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio (Colocar tiempo) 15´ RECURSOS

Inicio:
Normas de
El docente dará inicio con los acuerdos de convivencia que debemos cumplir y convivencia
presenta el valor a practicar en clase integrando la situación significativa de la
unidad a trabajar.
Motivación:
La profesora indicará a los alumnos que se sienten lo más cómodamente
posible para poder iniciar con el trabajo para poder relajarse y compenetrarse
con la clase.
Saberes previos.
La profesora hablará acerca de la importancia de nuestra identidad cultural y
el porqué debemos sentirnos orgullosos de nuestras raíces, considerando que Internet
somos un país rico en costumbres y riquezas monumentales que abarcan
nuestro folklore.
Conflicto cognitivo
El docente promueve la participación del alumno, haciendo que analice sobre
nuestra identidad cultural y sobre el significado de ser peruanos tomando en
cuenta parte de nuestra historia y sobre los méritos adquiridos por muchos
peruanos.

PROCESO (Colocar tiempo) 50´

Desarrollo:
Se presenta el tema y la capacidad a trabajar
* Los alumnos se ubicarán en un ambiente tranquilo y amplio.
Parlantes
* El docente pedirá a los estudiantes que se ubiquen en grupos de 2 y a partir
de ello pedirá a los estudiantes que cierren los ojos y respiren tratando de
encontrar un estado de calma y relajación acompañándose de temas
instrumentales.
https://youtu.be/447yaU_4DF8
* A partir de ello el docente, pedirá a los alumnos que realicen pequeños
movimientos de calentamiento y relajación utilizando las técnicas de
respiración.
* Los estudiantes representarán ejercicios y movimientos libres en donde el
docente seguirá el procedimiento paso a paso con los alumnos hasta lograr el
resultado final del trabajo.

CIERRE (Colocar Tiempo) 25´

Cierre:
* Para finalizar cada grupo realizará lo que han podido ejercitar en la clase.
Metacognición:
*El alumno reflexiona sobre ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me
sirve lo aprendido?

______________________
Yesi Cabrera Felix
Profesora
 Sesión de Aprendizaje
Arte
“Asumiendo nuestra identidad cultural”
I DATOS GENERALES
1. DOCENTE: Yesi Cabrera Felix
2. AREA : Arte GRADO Y SECCION: 1eros
3. DURACIÓN : 2 horas AÑO ESCOLAR : 2018

II TÍTULO DE LA SESIÓN: Reconocimiento y movimiento de nuestro cuerpo.

Fecha: Semana del 20 de Agosto al 24 de Agosto
III APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Ejecuta movimientos corporales Reconoce e identifica las partes de

Expresión Artística y formas coreográficas para la su cuerpo mediante movimientos y
iniciación de la Danza. ejercicios de calentamiento y
relajación.

Apreciación Observa los movimientos y Muestra interés por la práctica

Artística escucha sonidos del contexto y realizada.
los relaciona con su cuerpo.

IV MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio (Colocar tiempo) 15´ RECURSOS

Inicio:
Normas de
El docente dará inicio con los acuerdos de convivencia que debemos cumplir y convivencia
presenta el valor a practicar en clase integrando la situación significativa de la
unidad a trabajar.
Motivación:
La profesora indicará a los alumnos que se sienten lo más cómodamente
posible para poder iniciar con el trabajo para poder relajarse y compenetrarse
con la clase.
Saberes previos.
La profesora hablará acerca de la importancia de nuestra identidad cultural y
el porqué debemos sentirnos orgullosos de nuestras raíces, considerando que Internet
somos un país rico en costumbres y riquezas monumentales que abarcan
nuestro folklore.
Conflicto cognitivo
El docente promueve la participación del alumno, haciendo que analice sobre
nuestra identidad cultural y sobre el significado de ser peruanos tomando en
cuenta parte de nuestra historia y sobre los méritos adquiridos por muchos
peruanos.

PROCESO (Colocar tiempo) 50´

Desarrollo:
Se presenta el tema y la capacidad a trabajar
* Los alumnos se ubicarán en un ambiente tranquilo y amplio teniendo como
fondo musical. Parlantes

https://youtu.be/V1bFr2SWP1l
* El docente mencionará acerca del reconocimiento e importancia de nuestro
cuerpo siendo este la estructura física y material del hombre, diferenciando
las partes principales que son la cabeza, el tronco y las extremidades.
* Los estudiantes harán un reconocimiento de las extremidades superiores e
inferiores y realizarán movimientos libres en donde el docente seguirá el
procedimiento paso a paso con los alumnos hasta lograr el resultado final del
trabajo.

CIERRE (Colocar Tiempo) 25´

Cierre:
* Para finalizar cada grupo realizará lo que han podido ejercitar en la clase.
Metacognición:
*El alumno reflexiona sobre ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me
sirve lo aprendido?

______________________
Yesi Cabrera Felix
Profesora
 Sesión de Aprendizaje
Arte
“Asumiendo nuestra identidad cultural”
I DATOS GENERALES
1. DOCENTE: Yesi Cabrera Felix
2. AREA : Arte GRADO Y SECCION: 2dos
3. DURACIÓN : 2 horas AÑO ESCOLAR : 2018

II TÍTULO DE LA SESIÓN: Técnicas de Meditación

Fecha: Semana del 20 de Agosto al 24 de Agosto
III APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Expresión Artística Expresa figuras coreograficas de Representa mediante movimientos

la expresión danzaria del y ejercicios formas coreograficas.
floklore.

Apreciación Discrimina el contenido de las Muestra interés por la práctica

Artística danzas folklóricas de su región. realizada.

IV MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio (Colocar tiempo) 15´ RECURSOS

Inicio:
Normas de
El docente dará inicio con los acuerdos de convivencia que debemos cumplir y convivencia
presenta el valor a practicar en clase integrando la situación significativa de la
unidad a trabajar.
Motivación:
La profesora indicará a los alumnos que se sienten lo más cómodamente
posible para poder iniciar con el trabajo para poder relajarse y compenetrarse
con la clase.
Saberes previos.
La profesora hablará acerca de la importancia de nuestra identidad cultural y
el porqué debemos sentirnos orgullosos de nuestras raíces, considerando que Internet
somos un país rico en costumbres y riquezas monumentales que abarcan
nuestro folklore.
Conflicto cognitivo
El docente promueve la participación del alumno, haciendo que analice sobre
nuestra identidad cultural y sobre el significado de ser peruanos tomando en
cuenta parte de nuestra historia y sobre los méritos adquiridos por muchos
peruanos.

PROCESO (Colocar tiempo) 50´

Desarrollo:
Se presenta el tema y la capacidad a trabajar
* El docente lo primero que deberá hacer es encontrar un espacio cómodo y
silencioso y lo ideal es sentarte con las piernas cruzadas y la espalda recta, Parlantes
aunque si esto no te es posible, pueden sentarte en cualquier silla cómoda
teniendo como fondo musical.
https://youtu.be/V1bFr2SWP1l
* Respirar profundo e intentar serenarse, por la mente pasarán mil y un
pensamientos, pero no deben engancharse con ninguno. ¡Sólo míralos pasar!
* El docente indicará a los estudiantes que una de las técnicas básicas para
meditar consiste en dirigir toda la atención hacia su respiración.
* Los alumnos buscan calmarse, inhalando y exhalando suavemente,
concentrándose en la sensación que produce el aire al entrar y salir por sus
fosas nasales, así como en la forma en que se infla y desinfla su pecho.
* Seguidamente se utilizará la técnica del espejo donde el alumno se sentará
con la espalda erguida, colocando sus manos sobre sus rodillas; cerrarán sus
ojos e imagínando estar sentado frente a si, como si estuvieran viéndose en
un espejo. Tratando de reproducir con la mente cada detalle de su aspecto
físico, su cabello, su vestimenta, sus facciones, su expresión, la forma en que
están sentados, visualízandose desde todas las perspectivas arriba, abajo,
izquierda, derecha y al final, desde una perspectiva que englobe todas las
demás.

CIERRE (Colocar Tiempo) 25´

Cierre:
* Para finalizar cada grupo realizará lo que han podido ejercitar en la clase.
Metacognición:
*El alumno reflexiona sobre ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me
sirve lo aprendido?

______________________
Yesi Cabrera Felix
Profesora
 Sesión de Aprendizaje
Arte
“Asumiendo nuestra identidad cultural”
I DATOS GENERALES
1. DOCENTE: Yesi Cabrera Felix
2. AREA : Arte GRADO Y SECCION: 3eros
3. DURACIÓN : 2 horas AÑO ESCOLAR : 2018

II TÍTULO DE LA SESIÓN: Técnicas de Meditación

Fecha: Semana del 20 de Agosto al 24 de Agosto
III APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Expresión Artística Representa danzas creativas Ejecuta mediante movimientos y

fortaleciendo su identidad social ejercicios formas coreograficas.
y cultural.

Apreciación Reconoce elementos expresivos Muestra interés por la práctica

Artística de la danza y se identifica con realizada.
ellas.

IV MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio (Colocar tiempo) 15´ RECURSOS

Inicio:
Normas de
El docente dará inicio con los acuerdos de convivencia que debemos cumplir y convivencia
presenta el valor a practicar en clase integrando la situación significativa de la
unidad a trabajar.
Motivación:
La profesora indicará a los alumnos que se sienten lo más cómodamente
posible para poder iniciar con el trabajo para poder relajarse y compenetrarse
con la clase.
Saberes previos.
La profesora hablará acerca de la importancia de nuestra identidad cultural y
el porqué debemos sentirnos orgullosos de nuestras raíces, considerando que Internet
somos un país rico en costumbres y riquezas monumentales que abarcan
nuestro folklore.
Conflicto cognitivo
El docente promueve la participación del alumno, haciendo que analice sobre
nuestra identidad cultural y sobre el significado de ser peruanos tomando en
cuenta parte de nuestra historia y sobre los méritos adquiridos por muchos
peruanos.

PROCESO (Colocar tiempo) 50´

Desarrollo:
Se presenta el tema y la capacidad a trabajar
* El docente lo primero que deberá hacer es encontrar un espacio cómodo y
silencioso y lo ideal es sentarte con las piernas cruzadas y la espalda recta, Parlantes
aunque si esto no te es posible, pueden sentarte en cualquier silla cómoda
teniendo como fondo musical.
https://youtu.be/8Z5EjAmZS1o
* Respirar profundo e intentar serenarse, por la mente pasarán mil y un
pensamientos, pero no deben engancharse con ninguno. ¡Sólo míralos pasar!
* El docente indicará a los estudiantes que una de las técnicas básicas para
meditar consiste en dirigir toda la atención hacia su respiración.
* Los alumnos buscan calmarse, inhalando y exhalando suavemente,
concentrándose en la sensación que produce el aire al entrar y salir por sus
fosas nasales, así como en la forma en que se infla y desinfla su pecho.
* Seguidamente se utilizará la técnica del espejo donde el alumno se sentará
con la espalda erguida, colocando sus manos sobre sus rodillas; cerrarán sus
ojos e imagínando estar sentado frente a si, como si estuvieran viéndose en
un espejo. Tratando de reproducir con la mente cada detalle de su aspecto
físico, su cabello, su vestimenta, sus facciones, su expresión, la forma en que
están sentados, visualízandose desde todas las perspectivas arriba, abajo,
izquierda, derecha y al final, desde una perspectiva que englobe todas las
demás.

CIERRE (Colocar Tiempo) 25´

Cierre:
* Para finalizar cada grupo realizará lo que han podido ejercitar en la clase.
Metacognición:
*El alumno reflexiona sobre ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me
sirve lo aprendido?

______________________
Yesi Cabrera Felix
Profesora
 Sesión de Aprendizaje
Arte
“Asumiendo nuestra identidad cultural”
I DATOS GENERALES
1. DOCENTE: Yesi Cabrera Felix
2. AREA : Arte GRADO Y SECCION: 4tos
3. DURACIÓN : 2 horas AÑO ESCOLAR : 2018

II TÍTULO DE LA SESIÓN: Técnicas de Meditación

Fecha: Semana del 20 de Agosto al 24 de Agosto
III APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Expresión Artística Representa danzas regionales, Representa mediante movimientos

nacionales e internacionales, y ejercicios formas coreograficas.
teniendo en cuenta los elementos
que lo componen.

Apreciación
Artística Descubre los mensajes Muestra interés por la práctica
expresados en las realizada.
representaciones de danzas
locales y universales.

IV MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio (Colocar tiempo) 15´ RECURSOS

Inicio:
Normas de
El docente dará inicio con los acuerdos de convivencia que debemos cumplir y convivencia
presenta el valor a practicar en clase integrando la situación significativa de la
unidad a trabajar.
Motivación:
La profesora indicará a los alumnos que se sienten lo más cómodamente
posible para poder iniciar con el trabajo para poder relajarse y compenetrarse
con la clase.
Saberes previos.
La profesora hablará acerca de la importancia de nuestra identidad cultural y
el porqué debemos sentirnos orgullosos de nuestras raíces, considerando que Internet
somos un país rico en costumbres y riquezas monumentales que abarcan
nuestro folklore.
Conflicto cognitivo
El docente promueve la participación del alumno, haciendo que analice sobre
nuestra identidad cultural y sobre el significado de ser peruanos tomando en
cuenta parte de nuestra historia y sobre los méritos adquiridos por muchos
peruanos.

PROCESO (Colocar tiempo) 50´

Desarrollo:
Se presenta el tema y la capacidad a trabajar
* El docente lo primero que deberá hacer es encontrar un espacio cómodo y
silencioso y lo ideal es sentarte con las piernas cruzadas y la espalda recta, Parlantes
aunque si esto no te es posible, pueden sentarte en cualquier silla cómoda
teniendo como fondo musical.
https://youtu.be/8Z5EjAmZS1o
* Respirar profundo e intentar serenarse, por la mente pasarán mil y un
pensamientos, pero no deben engancharse con ninguno. ¡Sólo míralos pasar!
* El docente indicará a los estudiantes que una de las técnicas básicas para
meditar consiste en dirigir toda la atención hacia su respiración.
* Los alumnos buscan calmarse, inhalando y exhalando suavemente,
concentrándose en la sensación que produce el aire al entrar y salir por sus
fosas nasales, así como en la forma en que se infla y desinfla su pecho.
* Seguidamente se utilizará la técnica del espejo donde el alumno se sentará
con la espalda erguida, colocando sus manos sobre sus rodillas; cerrarán sus
ojos e imagínando estar sentado frente a si, como si estuvieran viéndose en
un espejo. Tratando de reproducir con la mente cada detalle de su aspecto
físico, su cabello, su vestimenta, sus facciones, su expresión, la forma en que
están sentados, visualízandose desde todas las perspectivas arriba, abajo,
izquierda, derecha y al final, desde una perspectiva que englobe todas las
demás.

CIERRE (Colocar Tiempo) 25´

Cierre:
* Para finalizar cada grupo realizará lo que han podido ejercitar en la clase.
Metacognición:
*El alumno reflexiona sobre ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me
sirve lo aprendido?

______________________
Yesi Cabrera Felix
Profesora
 Sesión de Aprendizaje
Arte
“Asumiendo nuestra identidad cultural”
I DATOS GENERALES
1. DOCENTE: Yesi Cabrera Felix
2. AREA : Arte GRADO Y SECCION: 5tos
3. DURACIÓN : 2 horas AÑO ESCOLAR : 2018

II TÍTULO DE LA SESIÓN: Técnicas de Meditación

Fecha: Semana del 20 de Agosto al 24 de Agosto
III APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Expresión Artística Representa figuras coreograficas Representa mediante movimientos

de danzas nacionales y y ejercicios formas coreograficas.
universales relacionándolas con
las diferentes formas artísticas.

Apreciación Muestra interés por la práctica

Artística Valora el contenido, la forma y el realizada.
mensaje que expresan las
diferentes manifestaciones
artisticas.

IV MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio (Colocar tiempo) 15´ RECURSOS

Inicio:
Normas de
El docente dará inicio con los acuerdos de convivencia que debemos cumplir y convivencia
presenta el valor a practicar en clase integrando la situación significativa de la
unidad a trabajar.
Motivación:
La profesora indicará a los alumnos que se sienten lo más cómodamente
posible para poder iniciar con el trabajo para poder relajarse y compenetrarse
con la clase.
Saberes previos.
La profesora hablará acerca de la importancia de nuestra identidad cultural y
el porqué debemos sentirnos orgullosos de nuestras raíces, considerando que Internet
somos un país rico en costumbres y riquezas monumentales que abarcan
nuestro folklore.
Conflicto cognitivo
El docente promueve la participación del alumno, haciendo que analice sobre
nuestra identidad cultural y sobre el significado de ser peruanos tomando en
cuenta parte de nuestra historia y sobre los méritos adquiridos por muchos
peruanos.

PROCESO (Colocar tiempo) 50´

Desarrollo:
Se presenta el tema y la capacidad a trabajar
* El docente lo primero que deberá hacer es encontrar un espacio cómodo y
silencioso y lo ideal es sentarte con las piernas cruzadas y la espalda recta, Parlantes
aunque si esto no te es posible, pueden sentarte en cualquier silla cómoda
teniendo como fondo musical.
https://youtu.be/8Z5EjAmZS1o
* Respirar profundo e intentar serenarse, por la mente pasarán mil y un
pensamientos, pero no deben engancharse con ninguno. ¡Sólo míralos pasar!
* El docente indicará a los estudiantes que una de las técnicas básicas para
meditar consiste en dirigir toda la atención hacia su respiración.
* Los alumnos buscan calmarse, inhalando y exhalando suavemente,
concentrándose en la sensación que produce el aire al entrar y salir por sus
fosas nasales, así como en la forma en que se infla y desinfla su pecho.
* Seguidamente se utilizará la técnica del espejo donde el alumno se sentará
con la espalda erguida, colocando sus manos sobre sus rodillas; cerrarán sus
ojos e imagínando estar sentado frente a si, como si estuvieran viéndose en
un espejo. Tratando de reproducir con la mente cada detalle de su aspecto
físico, su cabello, su vestimenta, sus facciones, su expresión, la forma en que
están sentados, visualízandose desde todas las perspectivas arriba, abajo,
izquierda, derecha y al final, desde una perspectiva que englobe todas las
demás.

CIERRE (Colocar Tiempo) 25´

Cierre:
* Para finalizar cada grupo realizará lo que han podido ejercitar en la clase.
Metacognición:
*El alumno reflexiona sobre ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me
sirve lo aprendido?

______________________
Yesi Cabrera Felix
Profesora