La construccion
rats eee Te
escolar
Maria José Rodrigo a, A.
ALVIN
(compiladores) 5
Temas de Psicologia
Paidos lSUMARIO
Tntroduccién
Colaboradores
PRIMERA PARTE
LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO COTIDIANO,
ESCOLAR Y CIENTIFICO
Tesis sobre el constructivismo, Juan Delval .
* Reflexiones para un debate sobre la construccién del conocimiento en
ta escuela: hacia una cultura cientifica escolar, José Arnay
- Ta naturaleza del conocimiento escolar: gtransicién de jo cotidiano a
lo cientifico o de lo simple a lo complejo?, Eduardo Garcia
_ Construir eonocimientos: ésaltando entre lo cientifico y lo cotidiano?,
Pilar Lacasa .
Constructivismo y educacién escolar: ni hablamos siempre de lo mis:
yonst lo hacemos sicmpre desde la misma perspectiva epistemologica,
César Coll
SEGUNDA PARTE
REPRESENTACIONES Y CAMBIO
EN EL CONOCIMIENTO ESCOLAR
Problemas actuales del constructivismo. De la teorfa a la practica,
Mario Carretero y Margarita Limon P
Fl cambio sobre el cambio: hacia una nueva concepcién del cambio
conceptual en la construccién del conocimiento cientifico, Juan I. Pozo8 | Conocimiento cotidiano, escolar y cientifico
8. Del escenario sociocultural al constructivismo episddico: un viaje al
conocimiento escolar de la mano de las teorias implicitas, Maria José
Rodrigo
TERCERA PARTE
EL CONOCIMIENTO ESCOLAR EN DIVERSOS DOMINIOS
9. Hacia una epistemologia del conocimiento escolar: el caso de la edu-
cacién matematica, Carmen Gémez-Granell
10. Constructivismo y pensamiento matematico, Eduardo Marti .
11. El conocimiento cotidiano, escolar y cientifico en el dominio del len-
guaje escrito, Ana Teberosky
12. Constructivismo en educacién: consensos y disyuntivas, Liliana Tol-
chinsky
CUARTA PARTE
EL CONSTRUCTIVISMO EN LA PRACTICA EDUCATIVA
ESCOLAR Y EN LA FORMACION DE DOCENTES
13. Construyendo el constructivismo: criterios para su fundamentacién
y su aplicaci6n instruccional, Pedro Herndndez 5
14. Concepciones constructivistas y practica escolar, Alfonso Luque, Ro-
sario Ortega y Rosario Cubero
15. Las visiones del constructivismo: de la formacién del profesotado a
las demandas de la tarea docente, Antonio Herndndez .
16. Anélisis de la practica educativa: constructivismo y formacién del
profesorado, Teresa Mauri e Isabel Gomez
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