Matriz DOFA
ACCIONES DEBILIDADES
Revisión del PEI. El PEI está desactualizado, aún
falta incluir algunos proyectos
institucionales que se están
llevando a cabo, por ejemplo, las
horas de lectura en primaria, el
proyecto ambiental, entre otros.
También se denota la falta de
llevarlo a la par con los nuevos
referentes de calidad, por ende
se aísla de los planes de área.
Revisión del A pesar que muchos docentes
manual de tienen el documento físico es
convivencia. necesario tenerlo en medio
magnético a la mano para la
entrega a docentes nuevos. El
documento carece de
información explicita acerca de
toma de decisiones en caso de
una falta dentro del aula y el
conducto regular que debe llevar
el docente con el acto
disciplinario.
Revisión del SIEE. Es necesario tener claro cuáles
son los desempeños que deben
cumplir los estudiantes durante
el periodo o el año lectivo al
grado del cual están cursando, y,
fortalecer las actividades de
nivelación para los estudiantes
cuando presentan dificultades en
estos desempeños definidos y
en su aprendizaje en general
OPORTUNIDADES FORTALEZAS
Es oportuno aprovechar la El PEI está construido con
conformación del PICC-HME base al contexto de la
como un equipo de capacidad comunidad educativa y debido a que corremos el
instalada para desarrollar visionado en cambiar
acciones de actualización de dicho realidades que a diario se
documento en las semanas vive en el diario vivir
institucionales. alrededor del EE.
Es oportuno aprovechar la El manual de convivencia
conformación del PICC-HME está pensado en un perfil del
como un equipo de capacidad estudiante con valores
instalada para desarrollar integrales y con una visión
acciones de actualización de dicho espiritual, pero respetando
documento en las semanas las diferentes creencias
institucionales. religiosas de los estudiantes,
a pesar de que la mayoría del
cuerpo docente y directivo
docente son católicos.
Es claro que la evaluación no es Los criterios de evaluación
un proceso aislado de la están ajustados a los
formación; por tanto, debe ser propósitos de identificar las
oportuno ajustarse con toda la características personales,
comunidad educativa y que dé pie intereses, ritmos de
a garantizar lo básico que se desarrollo y estilos de
establece en el decreto 1290 de aprendizaje para valorar sus
2009 por el MEN y los criterios avances.
sean claros, flexibles y estudiante avanza o no al
pedagógicos.
AMENAZA
Es de carácter urgente la
actualización del PEI,
riesgo de no llegar a
alcanzar las metas
propuestas planteadas en
el mismo, esto por falta de
articularlos con los
documentos
institucionales.
Es necesario que los
maestros se den la tarea
de revisión de dicho
documento puesto que
enfoca las prácticas de
aula del docente en la
formación del perfil que la
institución quiere formar.
Se denota poca o nada
lectura el SIEE por parte
de los docentes y esto
atenta contra la promoción
y valoración del niño en el
aula de clase, en
ocasiones hasta
preguntarse si el
grado siguiente según las
áreas pérdidas o ganadas.
Acompañamiento Lamentablemente este año no
en aula (AA). se ha podido hacer AA debido a
que aún no se ha podido visitar a
las comunidades y los docentes
tampoco han realizado AA entre
pares.
Reunión con rector Este año no se ha podido realizar
y docentes. reunión presencialmente con el
directivo, aunque se ha hecho
contacto con él por espacios
virtuales.
Caracterización del Lamentablemente la
EE. caracterización arrojó que
muchos niños n promocionaron
al grado siguiente y los grados
que este año se pensaba que
iban a estar muy grandes se
encuentran con muy pocos
estudiantes debido a la gran
deserción escolar que para este
se presentó en varios grados.
Se debe aprovechar los espacios
que se organizaron en los planes
de acompañamiento en aula con
ayuda de la CDA, y, llevar a cabo
para el fortalecimiento de
prácticas de aula.
Se ha aprovechado para retomar
las acciones concretadas en el
año anterior y establecer las
acciones que se deben trabajar en
este ciclo.
Se aprovecha la oportunidad de
analizar la construcción de los
grupos de estudiantes de este año
para una buena organización de
cargas académicas según el
número de estudiantes y el perfil
de los maestros con la necesidad
de los niños.
Los maestros tienen muy
buena aceptación al AA por
parte del tutor; y, el AA entre
pares está sustentado con un
plan organizado y revisado
por el DD.
El directivo docente ha
estado muy abierto a brindar
todos los espacios para
desarrollar las actividades en
el EE.
Gracias al oportuno apoyo
virtual de algunos docentes
se logró recoger una
información veraz y oportuna
del EE.
Algunos docentes se
sienten que si le observan
la clase es para darle pie a
una crítica destructiva y no
lo ven como una
oportunidad de
retroalimentación de
prácticas pedagógicas.
Aunque el rector es muy
presto para los espacios y
para la escucha de la
presentación de las
acciones a tratar, no hay
un seguimiento por parte
del rector a los procesos
realizados por parte del
programa.
Hay que realizar un plan
de acción que busque el
regreso de algunos niños
al aula de clase con ayuda
de las entidades externas
que atiendan a las
necesidades de la
población infantil.