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la Administración”
“Escuelas de la Administración”
Índice
1.- Introducción 3
3.- Metodología 4
4.1.1.- China 5
4.1.2.- Egipto 5
4.1.3.- Roma 5
4.1.4.- Grecia 5
4.3.- Teorías 6
5.- Conclusión 9
6.- Bibliografía 9
2
7.- Anexo 10
3
1.- Introducción.
4
2.- Objetivos Generales
3.- Metodología
Fue en este tiempo cuando grupos familiares y tribus enteras unieron sus
esfuerzos para auxiliarse mutuamente en la cacería y en la defensa contra enemigos.
4.1.1.- China
4.1.2.- Egipto
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4.1.3.- Roma
4.1.4.- Grecia
Año a año, aumentan los elementos para el nacimiento de la empresa, tal como
la entendemos hoy.
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Se desarrolla el comercio, la doctrina de Laissez- Faire (“dejad hacer”), los
principios de seguridad social y protección al trabajador; en resumen, el surgimiento de
los pioneros de la ciencia administrativa.
4.3.- Teorías
A comienzos del siglo pasado aparecen Taylor y Fayol, en los EE.UU. y Europa,
respectivamente; son los primeros en referirse a la administración.
Frederick Taylor veía a los trabajadores realizar varias tareas: cortar metales,
dar paladas, manejar el hierro en bruto. Observó los movimientos individuales de cada
tarea y apuntó el tiempo que tardaban en realizar cada uno (administración de taller),
descuidando un poco la necesidad de establecer principios generales de administración
aplicables a todos los niveles; Taylor quería encontrar la forma óptima de trabajo, y así
solucionar el problema presente en su época; la falta de eficiencia en los trabajos u
oficios.
Pagar incentivos.
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4.4.- Escuelas de Administración.
Éstas surgen al clasificar las corrientes del pensamiento humano en torno a una
disciplina; la administración.
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Se basa fundamentalmente en la toma de decisiones racionales; en la conducta
racional. Fue planteada como efecto de la teoría clásica, como una visión distinta y
alejada de los principios que ésta última presenta. Se considera como fundador de esta
teoría al sociólogo Max Weber.
NOTA: Ninguna de estas corrientes, es excluyente de las restantes, existiendo una evidente interacción entre ellas. Presentan
estereotipos, acotando su contribución y pensamiento.
5.- Conclusión.
6.- Bibliografía
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