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1. TEMA DE LA PELICULA
AL MAESTRO CON CARIÑO
2- RESUMEN
Trata de un hombre llamado Mark Thackeray de profesión Ingeniero en
Comunicación, el cual busca empleo y el empleo que primero le ofrecen es de
maestro en una escuela de Londres donde no hay normas establecidas y
tampoco reglas claras.
En esta escuela recibían todos los estudiantes que eran rechazados de otras
instituciones educativas por los malos comportamientos que estos reflejaban.
El personal docente de esta escuela se había dado por vencido en sus labores
y dejaban que los estudiantes hicieran lo que quisieran ya que estos eran
apáticos, desorganizados y muy mal creados, la mayoría de estos estudiantes
de hogares disfuncionales.
Los primeros días de clases en esta escuela fueron tormentosos ya que estos
estudiantes le hacían la vida imposible, con bromas y malos tratos, teniendo
en cuenta también que muchos de ellos eran racistas y el maestro Mark
Thackeray es de color negro.
Hasta que un día el maestro Mark Thackeray perdió el control por las bromas
deshonestas y los malos tratos que estos le daban , entonces empezó a
buscar nuevas estrategias de enseñanzas una de ellas haciéndolos pensar
que ya no eran niños, que eran adultos y como tal tenían que comportarse.
Desde entonces le fue creando conciencia de que un día serian juzgado por
la sociedad si no cambiaban de actitud. Con el tiempo el maestro Mark
Thackeray se dio cuenta que eran alumnos con buenos sentimientos y los
acogió hasta ganarse sus confianzas de esta forma les enseño a respetarse a si
mismo y a los demás y que la educación iba mas allá de los libros.
Lentamente el maestro se convirtió en un guía para estos estudiantes que
nadie valoraba.
Sus estrategias hicieron que los estudiantes cambiaran incluso sus formas de
vestir y de peinarse. Enseñándoles también sobre la higiene personal, sin
dejar de valorar el cambio positivo que ellos habían tenido en su
personalidad.
Dentro de sus estudiantes había una joven llamada Pamela que sentía una
gran atracción por el maestro Mark Thackeray lo cual todos confundieron
con amor, pero el maestro no le prestaba mucha atención a los comentarios
que hacían en la escuela, demostrando con altura y ética el respeto que debía
existir entre el y sus estudiantes.
La película finaliza cuando sus estudiantes hacen una fiesta de graduación y
dos de sus alumnos aprovechan para darle un regalo y las gracias por el amor
y la paciencia que el les había demostrado, luego la estudiante Pamela y el
profesor Mark Thackeray bailan juntos una canción.
Esta era la última vez que todos estarían juntos porque el maestro Mark
Thackeray había encontrado un mejor trabajo. Fin
3-VALORES QUE PROMUEVE
Tolerancia, Respeto, Amor, Obediencia, Responsabilidad, Solidaridad,
Verdad, Perdón, Reconciliación, Disciplina, Organización, Orden, Limpieza,
Alegría, Disculpa, Amistad, Cariño, Amabilidad, Creatividad, sinceridad,
Estima, Autoestima de sí mismo, Trabajo…
a) LABOR DOCENTE.
A reflexionar sobre la problemática social que se vive en el mundo.
A buscar solución a la realidad que viven muchos centros educativos.
A ser críticos en relación a la educación.
A implementar estrategias para solucionar los conflictos que se nos
presentan en las aulas de clases de nuestras escuelas.
Nos ayuda para aprender a ser modelos de ejemplo para nuestros
estudiantes.
A ser respetuoso y a entender sobre diversidad.
Nos enseña amar lo que hacemos como docente y brindar amor sin que salga
nadie perjudicado.
A descubrir cuáles son las actitudes negativas que tienen los estudiantes para
trabajar.
A pensar siempre que los estudiantes son buenos y tienen cualidades
positivas que tenemos que hacer que las descubran y que las pongan en
prácticas.
A darle un vistazos a nuestros centros educativos y hacernos conscientes de
que tipo educación estamos implementando si es formativa, democrática y
flexible; sino es así entonces es dictatorial, impositiva y tradicional.
A soñar con maestros que busquen el cambio de sus alumnos sin importan
las estrategias a utilizar y los recursos a poner en prácticas.
A creer en que las personas por más mala que sea pueden cambiar y poseer
cualidades y actitudes positivas.
Amar a los estudiantes tales y como son, siempre dispuesta a dejar huellas
positivas en ellos y animarles a crecer y ser mejores.
A que la escuela sea un lugar de acogida y cariño que impulse al cambio
positivo.
A que la figura del maestro sea un agente de cambio en los estudiantes.
A lograr una integración armoniosa del proceso enseñanza aprendizaje
entre el maestro y los estudiantes.
A cambiar los mensajes negativos por positivos. Tu si eres malo, por tu
puedes ser bueno.
b) EN LA FAMILIA
A ser padres responsables y a ocuparnos más de nuestros hijos.
A educar en valores.
A enseñarles sobre el respeto y la obediencia.
A romper con el silencio del maltrato en los hogares.
A realizar trabajos comunitarios y ayudar a la escuela donde estudian
nuestros hijos.
A involucrarnos en el ambiente en que se desarrollan nuestros hijos y a vivir
en familia.
A integrar a los padres al proceso educativo de sus hijos.
A que los padres asuman la responsabilidad de que son los primeros
maestros de sus hijos.
A que los padres amen y acepten a sus hijos tal y como ellos son.
A que los padres descubran las cosas positivas que poseen sus hijos y se la
puedan poner practica en la casa.
A que los padres sean más responsables de la educación de sus hijos.
A facilitar en el hogar un espacio de los hijos puedan ser ellos mismos y se
sientan tratados como persona.
A crear en el hogar un ambiente de amor, alegría, respecto y perdón.
Pienso que el rol de los estudiantes según lo visualizado dependerá del tipo
de maestros que sea y de sus estrategias. Estos estudiantes eran malos para
todos los agentes de la escuela, ya habían sido rechazados de otras y se noto
en la práctica, pero con paciencia y nuevas estrategia el maestro los
trasformó en seres diferentes, les cambio la vida en todo el sentido de la
palabra. ¿Hoy nuestros maestros no podrán hacer lo mismo? Me deja este
interrogante yo que soy directora de su centro educativo.
A nivel de la familia pienso que urge una vez más la integración de los padres
al proceso enseñanza aprendizaje de sus hijos, que piense en la
responsabilidad de ellos en la educación de sus hijos, son los primeros
educadores de esos seres que ellos quieren tanto.
Ficha técnica
Dirección
James Clavell
Datos y cifras
Año 1967
Género Drama
Idioma(s) Inglés
Compañías
To Sir, with love (Rebelión en las aulas en España, Al maestro con cariño en
Hispanoamérica) es una película británica de 1967dirigida por James Clavell y protagonizada
por Sidney Poitier. Está basada en la novela To Sir, with love de E.R. Braithwaithe.
La canción de la película, "To sir, with love", interpretada por Lulu, alcanzó el sitial número 1 de
las carteleras musicales, y fue considerada "Canción del año" según la revista Billboard de
1967, además la película ocupa el puesto 27 de la lista deEntertainment Weekly 50 Best High
School Movies.
Una secuela para televisión, To Sir, with Love II, dirigida por Peter Bogdanovich, fue estrenada
en 1996, con Sidney Poitier retomando su papel protagónico. Sin embargo y como era de
esperar, tuvo un éxito significativamente menor.
Índice
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1 Argumento
2 Reparto
3 Recepción
4 Banda sonora
5 Premios y reconocimientos
6 Referencias
Argumento[editar]
Un ingeniero negro sin trabajo llamado Mark Thackeray encuentra trabajo como profesor de
un grupo de estudiantes conflictivos en una escuela de las afueras de Londres. Pero detrás de
la ruda y grosera apariencia de sus alumnos, no hay malos sentimientos. Al principio, Mark
intenta ganarse su confianza utilizando métodos tradicionales, pero el fracaso es tal que no
duda en buscar nuevas estrategias educativas.
Reparto[editar]
Recepción[editar]
Tras su lanzamiento en Estados Unidos, el periodista Bosley Crowter compara el perfomance
de Sidney Poitier en esta película con su actuación en su película anterior (Semilla de maldad,
1955), sobre ello escribe "un agradable aire de nobleza impregna esta película a color, y el
señor Poitier da un pintoresco ejemplo de cómo apropiadamente se coloca la otra mejilla. A
pesar de que se autocontrola con dificultad en los enfrentamientos con su clase, e incluso se
enfada en una ocasión, él nunca actúa como un patán a diferencia de uno de sus compañeros
(el prof. Weston, interpretado por Geoffrey Bayldon). Excepto por algunos comentarios
hirientes de éste último, hay poca intrusión o discusión sobre el tema racial: discretamente le
restó importancia al igual que muchas otras situaciones de tensión en la escuela. To
Sir... corre como un acogedor, agradable e increible cuento". 1
Halliwell's Film and Video Guide lo describe como "no-realista y sentimental" y cita una crítica
de Monthly Film Bulletin (probablemente contemporáneo con su versión británica) que afirma
que "el guión sentencioso suena como si hubiera sido escrito por un celoso profesor
de escuela dominical luego de un boicot particularmente estimulante de afrikáners
sudafricanos".2
Time Out Film Guide dice que "no se parece a la vida escolar tal como la conocemos" y "la
reforma milagrosa del abusivo en una semana antes del plazo (gracias al profesor Poitier) es
risible".3 A pesar de estar de acuerdo con afirmaciones sobre el sentimentalismo de la película,
y que le da una clasificación mediocre, el Virgin Film Guide asegura "lo que hace [de esto] una
película agradable es la naturaleza mítica del personaje de Poitier. Se las arregla para parecer
como una persona real, al mismo tiempo que incorpora todo lo que hay que saber acerca de la
moral, el respeto y la integridad".4
To Sir, with love mantiene una calificación de 92% ("fresco") en la opinión global del
sitio Rotten Tomatoes.5 La película recaudó US$ 42.432.803 en las taquillas de Estados
Unidos, produciendo US$ 19.000.000 en rentas, con un presupuesto de US$ 640.000, por lo
que es la octava película de mayor recaudación en Estados Unidos.
Banda sonora[editar]
La banda sonora de la película cuenta con la participación de la cantante Lulu y el grupo The
Mindbenders, con música incidental de Roy Grainer. El álbum original fue lanzado por Fontana
Records, fue relanzado en formato CD en 1995. Allmusic le otorgó tres estrellas de cinco.6
La canción del título estuvo en el primer puesto del Cash Box Top 100 durante tres semanas.7
7. A Classical Lesson
8. Perhaps I Could Tidy Your Desk
13. End of Term Dance "It's Getting Harder all the Time" - The Mindbenders
Premios y reconocimientos[editar]