UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE VENTAS

PRIMERA GENERACIÓN

ALUMNO: OSCAR SANTIBAÑEZ HERRERA

ASESOR (A): MALDONADO DEL PILAR HORTENCIA

UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1.3. CLASIFICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

FECHA DE ENTREGA

21 DE OCTUBRE DEL 2016

Desarrollo de la Actividad.
ANALISIS

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Dentro de las principales estrategias de aprendizaje se encuentra el resumen, este recopila
palabras claves, este se complementa con imágenes, mapas mentales, analogías y preguntas
intercaladas con el fin de situar mejor la estrategia de aprendizaje. Aun que se podría decir
que la estrategia más fácil es el repasar cierta información.

Al realizar múltiples actividades, logran que sus mentes se desarrollen fácilmente, estas
operaciones hacen un reconocimiento de elementos de algún mensaje, así como la
simbología.

La comprensión de la información obtenida nos permite saber los intereses y habilidades,

permitiendo analizar y organizar cierta información para poder adquirir una nueva. Esta
debe permanecer por un largo plazo, como también transferir los conocimientos para
nuevas situaciones y poder resolver problemas que se presenten. Memorizar y analizar se
necesitan activar ya que son vitales en el proceso.

Observar es una herramienta muy útil en la estrategia de aprender, ya que esta orienta la
operación mental para reunir cierta información.

Se entiende que para un aprendizaje se debe comprender todas sus estrategias, para saber
cómo se clasifican, de qué manera poder aplicarlas, mantenerlas en régimen y obtener
muy buenos resultados en nuestro aprendizaje en cada toma de decisión.

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REFERENCIAS

Michel, Guillermo. (2010). Aprender a aprender. Guía de autoeducación, 14 ed,

México: Trillas.

Micolini, Armando. (2006.) Competencias para un estudio eficaz, 3 ed, Córdoba:

Brujas.

Negrete Fuentes, Jorge Alberto. (2006). Estrategias para el aprendizaje, México:

Limusa, Escuela Bancaria y Comercial.

Carrasco, José Bernardo. (2004). Estrategias de aprendizaje. Para aprender más y

mejor, Madrid: RIALP, consultado el 1 de julio de 2011
en http://redaberta.usc.es/aidu/index2.php?option=com_docman&task=doc_view&
gid=28&Itemid=8

Monereo, Carles, coordinador. (2007). Estrategias de enseñanza y aprendizaje.

Formación del profesorado y aplicación en la escuela, 12 ed, Barcelona: Graó,
Colofón, consultado el 1 de julio de 2011
enhttp://uiap.dgenp.unam.mx/apoyo_pedagogico/proforni/antologias/ESTRATEGIAS
%20DE%20ENSENANZA%20Y%20APRENDIZAJE%20DE%20MONEREO.pdf

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