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El presente documento tiene como finalidad realizar el análisis político del discurso
que se encuentra alrededor de los derechos de autor y patentes, esto como una
dinámica que tiene como finalidad la comprensión de las problemáticas del ejercicio
del poder y de la vida en comunidad. Para esto, se estudiará el discurso alrededor
de los derechos de autor o patentes en el marco de la agricultura y el uso de semillas
transgénicas y el contradiscurso de los campesinos y su agricultura histórica y
propia de estos la cual va en contravía del discurso predominante alrededor de las
patentes.
Teniendo en cuenta que se habla de “una concepción de discurso como totalidad
resultante de la interrelación entre elementos que configuran un sistema de
significación, el cual –a su vez– determina la comprensión que los individuos han
ido haciendo acerca de su desempeño en la sociedad y acerca de su propia acción
política” (Laclau y Mouffe, citado por Medina y Rodríguez, 2011, p 97) intentaremos
entonces, identificar no solamente las identidades políticas alrededor de esta
discusión y las concepciones mundo sino también se intentará identificar los
distintos grados de las relaciones de fuerza guiándonos del texto de Análisis de
situaciones. Relaciones de fuerzas de Antonio Gramsci. Commented [U1]: Bien planteado
Entendiendo que para que haya antagonismo “tiene que haber un enfrentamiento
con un poder que obstaculiza. El antagonismo es central en la constitución de un
imaginario de cambio” (Medina y Rodríguez, 2011, p 96) y ya en la política existe
conflicto, este conflicto entre discursos y concepciones de mundo expresa el ¿cómo
debería llevarse a cabo la producción de agricultura en determinado país? Y es lo
que veremos evidenciado en determinado discurso o contradiscurso por medio del
lenguaje, entendiendo este como “el lenguaje que genera y refuerza las creencias
sobre quiénes son los aliados y quiénes los enemigos constituyen un caso
especialmente sorprendente de la proyección de supuestos divergentes en palabras
y oraciones” (Edelman, 2002, p. 123)
Entre las relaciones de fuerza sociales, tenemos dos concepciones de mundo una
que es soportada por la estructura y super estructura y otro que se enmarca a su
vez en un sujeto colectivo que busca unir otras concepciones mundo afines a la
suya (los campesinos, especialmente en América Latina) quienes buscan realizar
ese ejercicio de antagonismo y de construcción de una identidad política que se
disputa ese lugar discursivo hegemónico en la sociedad ya que “El concepto de
“identidades políticas” refiere a procesos siempre abiertos de generación de
solidaridades a partir de elementos comunes articulados en una narrativa que los
significa produciendo un “nosotros”, siempre por diferenciación de un “ellos” (Laclau,
citado por Galván, 2011: 7).
Es aquí, donde podemos situar al campesinado como aquel actor que busca
reclamar la legitimación de su concepto del mundo y sus prácticas materiales en
torno a la percepción y uso de la tierra y su semilla, es decir en las prácticas de la
agricultura y sus saberes tradicionales. Por tanto, ellos reivindican que “existe una
diversidad irreductible que sólo puede ser gestionada a través de sistemas de
producción de semillas campesinas y mantenidos por los campesinos como
criadores y usuarios de las semillas” (Colectivos de campesinos, 2015, p. 20) en
esto último podemos ver la concepción de sí mismos y del mundo de la que
hablamos, un mundo cuyo desarrollo se encuentra alrededor de la soberanía
alimentaria y un nosotros como los sujetos usuarios históricos del uso de la
polémica semilla. Commented [U4]: Es mucha información, toda
sumamente relevante, vale la pena intentar sintetizar en lo
posible o re estructurar para que no quede un párrafo tan
BIBLIOGRAFÍA
complejo.
Commented [U5]: El análisis es muy profundo y
CORREA, J & DIMATE, C. (2011). El análisis político del discurso: Diálogo
sustentado pero en la relectura del documento encontrarás
entre Ciencias del lenguaje y Ciencia Politica. FOLIOS, Universidad que hay cosas que se pueden plantear de forma un poco
Pedagógica Nacional No. 33 Recuperado en: más sencilla quizás. Sin embargo, la parte del contenido es
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/734 sobresaliente.