LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO DESDE LA PERSPECTIVA FILOSÓFICA
PERSONAJES JUSTO SIERRA MÉNDEZ
Periodo presidencial de Porfirio Díaz
1876 – 1911
Fue decidido promotor de la fundación de la Universidad Nacional
de México, hoy Universidad Nacional Autónoma de México
PERIODO EN LA HISTORIA DE MÉXICO
(UNAM). Se le conoce también como "Maestro de América" por el
título que le otorgaron varias universidades de América Latina. Es
considerado uno de los personajes más influyentes de la historia
moderna de México.
Secretario de Instrucción Pública y Bellas Artes
CARGO PÚBLICO EN SU MOMENTO
Positivismo de Augusto Comte
INFLUENCIAS FILOSÓFICAS
Darwinismo Social de Herbert Spencer
El logro del progreso material y cultural de México
OBJETIVO EN LA EDUCACIÓN DEL PAÍS
GONZALO VÁZQUEZ VELA
Periodo presidencial de Lázaro Cárdenas
1934-1940
Tuvo un papel principal en la fundación del Instituto Politécnico
Nacional. Al terminar la administración del General Lázaro
Cárdenas del Río, se desempeñó como Director de Aseguradora
Mexicana.
promovió en 1935 la creación de la oficina editora popular que se
encargó de la elaboración de los textos y de la distribución de miles
de ejemplares en planteles asentados a lo largo del territorio
nacional
Secretario de Educación Pública
Socialismo
Liberar a la clase trabajadora de los abusos cometidos por
industriales y comerciantes.
FILOSOFÍA EDUCATIVA

ONTOLOGÍA El hombre como un ser político, capaz de convivir, pensar y de El hombre con conciencia solidaria, preparado, crítico y con los
hacer para el bienestar nacional, que por medio de la educación medios para defender y fortalecer a la nación.
logra sacar lo mejor de sí mismo.

AXIOLOGÍA La educación basada en el orden, la libertad, el amor hacia la La educación basada en la solidaridad y el trabajo colectivo;
familia, la escuela y la patria, así como la educación física y la científica y técnica para mejorar la condición de vida; respetando
ciencia para llegar al progreso nacional; en un ambiente de los valores culturales, pero evitando el desarraigo.
convivencia y paz.

TELEOLOGÍA Su finalidad de la educación era un amor a la patria preservando Su finalidad de la educación era un sistema nacional único de
las raíces y tradiciones nacionales, con bases científicas educación para lograr el bienestar socioeconómico aprendiendo
positivistas para llegar a la libertad, el orden y el progreso que conocimientos para producir y trabajar de forma colectiva e influir
sirvieran de base a una identidad nacional. en la transformación y el desarrollo.

Siempre se preocupó por promover los distintos tipos de
enseñanza: primaria, normal y preparatoria. Sin embargo, la idea
HISTORIA que venía proponiendo desde 1881 era la de la creación de la
Escuela de Altos Estudios. Su proyecto, finalmente se hizo
realidad en la ley de 1910. Concebía a la Universidad como algo
diferente a lo que había sido la institución colonial, o bien a lo que
eran las universidades norteamericanas. Pensaba en una
universidad que se apoyara en la realidad mexicana, que gozara
de autonomía científica y atendiera las necesidades tanto de
docencia como de investigación, la cual se realizaría en el campo
de los estudios históricos, jurídicos, arqueológicos, económicos,
literarios, políticos y artísticos.
Su labor en el área de instrucción pública fue muy importante.
Ocupó el cargo de Secretario de Instrucción Pública y Bellas Artes,
del 1º de julio de 1905, al 28 de marzo de 1911, en que Porfirio
Díaz solicitó la renuncia de todo su gabinete. De aquí que, en julio
de 1911, regresara a impartir su curso de historia a la Escuela
Nacional Preparatoria.
Francisco Madero, durante su gobierno, lo nombró enviado
extraordinario y Ministro Plenipotenciario de México en España, en
donde falleció el 13 de septiembre de 1912.
La figura de este hombre revolucionario ha sido olvidada, pero la
permanencia de su obra para bien de la patria, ha provocado que
el paso del tiempo saque a la luz lo insostenible de un hecho tan
injusto. Como gobernador de Veracruz, Gonzalo Vázquez Vela se
empeñó en continuar la obra de su antecesor y amigo de toda la
vida el coronel Adalberto Tejeda. Durante su periodo se
entregaron más de doscientas cincuenta mil hectáreas a los
campesinos veracruzanos y además se promulgó y puso en
práctica una Ley de educación que fue antecedente directo de la
reforma al Art. III Constitucional en 1934. La obra educativa de
Vázquez Vela en Veracruz, motivó a que el Presidente Cárdenas
lo llamara a formar parte de su gabinete en junio de 1935.
Con Vázquez Vela como secretario de educación y el normalista
Gabriel Lucio como subsecretario, el presidente Cárdenas
deseaba que el programa veracruzano fuese aplicado en todo el
país. Los resultados no pudieron ser más grandiosos, de 1935 a
1940 se duplicó el número de escuelas rurales, con lo que junto al
impresionante reparto agrario promovido por el cardenismo, se
otorgó a los campesinos un elemento imprescindible para su
redención social.