INSTRUCCIONES DEL 3º EXAMEN DEL 2º TRIMESTRE (2º ESO)

* Observaciones :

1) Solo se admite un bolígrafo azul o negro ( nada de type, lápices, etc ). En caso de rectificar, tachar.
2) Cada pregunta tiene un valor de + 1,5 puntos, con lo que se pueden lograr un 10,5 puntos en total.
3) Quien copiare o realizara cualquier argucia para beneficiarse (dispositivos, etc), deberá presentarse en
los exámenes de recuperación de JUNIO para superar este control (y así también poder aprobar la
materia)
4) Web del profe : http://antoniolopezfernandez.blogspot.com.es/

1) Comprensión y expresión textuales [1,5 puntos] : Extraer el resumen y la intención de este artículo de
opinión. Criterios de corrección específicos : 1 punto por el resumen y 0,5 puntos por la intención.
Especificaciones : El resumen debe estar comprendido entre 6 y 8 líneas, y la intención en 2 o 3 líneas. El
resumen contendrá las 3 a 6 ideas principales que sintetizan los contenidos del texto, mientras que la
intención recogerá el propósito o enseñanza que pretende comunicarnos el autor en este fragmento.- 0,1 por
cada error ortográfico ( máximo de 2 puntos de pérdida ). Obtención del material : Prácticas orales y escritas
realizadas en clase con otros textos.

2) Comunicación [1,5 puntos] : La argumentación. Parte 1. Menciona el tipo de argumento que se trata en
cada uno de los 10 textillos. Criterios de corrección específicos : 1,5 puntos : 10 textillos = + 0,15 por acierto.
Especificaciones: Se aportará solo una respuesta ( en 2 textillos del examen pueden llegarse a pensar que hay
dos soluciones posibles, por eso en el mismo textillo cuál de las dos soluciones no debes mencionar porque
sencillamente esta no es correcta ). No penalizan los errores. Los tipos de argumentos que leímos en el
documento en clase y que te los pondré en el enunciado de la pregunta del examen para que los consultes,
son : de la mayoría, de utilidad, ético, hedonista, de autoridad, de máximas o refranes, de causa-efecto, por el
ejemplo, por analogía o comparación. De los 10 textillos, solo se repetirá un tipo de argumento. Obtención del
material : Documento teórico disponible en la web del docente, en la copistería del centro y vía pen ( esto
último pedírselo al profesor ).

3) Literatura [1,5 puntos] : Producción de un texto narrativo, en este caso de un microrrelato. Temas ( a
elegir uno solo de los 9 que se proponen ) : a) Fantasmas; b) Un sueño; c) Viaje en el tiempo; d) Invasión
alienígena; e) Personaje misterioso y siniestro; f) Historia de 3 animales; g) Avances científicos con sus
experimentos de imprevistas consecuencias; h) Dios, o milagros; i) Ambición descontrolada por conseguir
dinero o fama. Requisitos y criterios específicos de corrección : a) Extensión, entre 4 y 8 líneas (+0,2);
b) Calidad en la expresión, es decir, que la historia esté contada con un lenguaje literario (un poco más
cuidado en todos los aspectos que en el lenguaje normal ) (+ 0,3 → +0,1 [regular], +0,2 [bien], +0,3 [muy
bien]); c) Originalidad (+0,4 → +0,1 [¡bah!, aburrido, lo de siempre ], +0,2 [tiene su pequeña novedad en
algún momento, pero es la historia de siempre : demasiada sencilla], +0,3 [ suficientemente original en el
principio, en el nudo y en el desenlace ], +0,4 [ muy original en todos los contenidos ]; d) Moraleja final
( +0,4 → +0,1 si es una enseñanza muy fácil; +0,2 si es fácil; +0,3 si es normal; +0,4 si es muy profunda y
que además permite varias interpretaciones ); d) Realización escrita ( +0,2 → +0,1 por caligrafía, y +0,1 por
márgenes y limpieza adecuados ). Consejos : a) Durante el examen, hacer el relato en sucio en folios que
aportará el profesor; b) Consultar el documento “15 microrrelatos famosos” que se leerá en clase; c) Busca la
naturalidad, no te obsesiones por el logro de la excelencia porque te corregiré conforme a lo que ya sé : que
ahora solo estás en 2º ESO y todavía tu expresión escrita se encuentran por desarrollarse aún más; d) No
olvides que los errores ortográficos penalizan con – 0,1 puntos hasta un máximo de 2 puntos. Obtención del
material : Documento “15 microrrelatos famosos”disponible en la web del docente, en la copistería del centro
y vía pen ( esto último pedírselo al profesor ). Comoquiera que sea, también realizaremos un microrrelato de
temática a dediir, empleando la imaginación de toda la clase y su pizarra ( palabras clave : conceptualzación
previa de la moraleja, inicio, conflicto, desenlace sorprendente y abierto )

RESPONDER EN FOLIOS EN BLANCO

1
4) Gramática[ 1,5 puntos ] : 6 preguntas tipo test extraídas de un documento teórico acera de las
conjunciones coordinadas Criterios de corrección específicos : 1,5 puntos : 6 preguntas = + 0,25 por acierto.
Especificaciones: Se aportarán 4 soluciones, siendo solo una la correcta. No penalizan los errores. Los ejemplos
de las explicaciones no caen en las preguntas, así como tampoco los aparatados en letra pequeña denominados
“ampliaciones”. Obtención del material : Documento teórico disponible en la web del docente, en la copistería
del centro y vía pen ( esto último pedírselo al profesor ).

5) Sintaxis [1,5 puntos] : Analizar correctamente los siguientes 3 sintagmas ( pueden ser nominales,
preposicionales, adjetivales o adverbiales, e inclusive algunos de ellos al mismo tiempo, es decir, por
ejemplo, que un sintagma nominal contenga en su interior uno preposicional y este, por ejemplo, a su vez,
a un sintagma adjetiva; y viceversa ). Hay que mencionar también clases de palabras (y sus subtipos).
Criterios de corrección específicos : 1,5 puntos : 3 sintagmas = + 0,5 puntos cada sintagma adecuadamente
resuelto. Cada error o ausencia de elementos mencionados en el sintagma penalizará de la siguiente manera : 0
fallos o todo bien analizado completo = + 0,5/sintagma; 1 fallo o falta un elemento a analizar = + 0,4 /
sintagma; 2 fallos o 2 faltas de elementos que deberían estar presentes = + 0,2 / sintagma; 3 fallos o faltan 3
elementos por analizar = +0,1; por último 4, o más fallos o no elementos no analizados acarreará no puntuar en
el ejercicio. Obtención del material de estudio : Apuntes teóricos y prácticos de clase, así como curso de
sintaxis aportado por el profesor vía dispositivo pen para quien esté interesado ( en esta ocasión, no puedo subir
nada al blog ).

6) Ortografía [ 1,5 puntos ] : La “H”. Escribir con “h” o dejar sin “h” las siguientes 10 palabras
extraídas de un catálogo de palabras de escritura dudosa aportadas por el profesor y vistas y
explicadas en clase. Por ejemplo : 6.1. ____ emigración (ya sabes que no lleva “h”, con lo cual dejarás la
rayita en blanco). Criterios de corrección → 1,5 puntos : 10 palabras = + 0, 15 cada acierto ( solo una es la
correcta ). No restan los errores. Obtención del material → Documento aportado por el profesor en su blog,
vía pen o consejería del centro.

7) Vocabulario [ 1,5 puntos ] : 3 palabras del Diccionario (de 19 que son) y 3 palabras (de 12) de los
Sinónimos. ESTUDIAR PALABRAS DEL 3º EXAMEN DEL 2º TRIMESTRE. Criterios de corrección
específicos : 1,5 puntos : 6 palabras (3 del diccionario y 3 de los sinónimos ) = +0,25 puntos por palabra bien
definida ( si es del diccionario ) y escrita ( si es de los sinónimos ). Especificaciones → Si en el Diccionario
tienes una palabra con 2 definiciones, debes mencionar las dos, siendo que si solo defines una aceptación, ganas
la mitad de puntos; igual ocurre con los sinónimos, es decir, si una palabra tiene 2 sinónimos, entonces debes
escribir los dos sinónimos. Por cierto, si una palabra del Diccionario tiene 3 o más definiciones, o una palabra 3
o más sinónimos, bastará con escribir 2 definiciones o sinónimos para considerar bien cada palabra). No restan
los errores. En cuanto al Diccionario, puedes definirlas a tu manera, es decir, no hace falta que aprenda de
memoria cada definición. Sin embargo, en los Sinónimos es obligatorio mencionar solo los que aparecen en la
lista aportada, y no los que inventes o ya conozcas tú (por muy cultos que sean). No hace falta mencionar
ejemplos. Obtención del material de estudio : Pedir a conserjes en el recreo o pedírmelo a mí que os lo daré en
digital si me entregáis un pen.

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* SUGERENCIA : Para evitar, durante el examen, olvidos de conceptos aprendidos, se recomienda comenzar
a responder primero a las actividades de exigencia memorística → 1) Pregunta 7 (Vocabulario : Diccionario +
Sinónimos), 2) Pregunta 4 Gramática (Las conjunciones), 3) Pregunta 6 Ortografía ( La “h” ), 4) Pregunta 2
Comunicación ( La argumentación. Parte I ), 5) Pregunta 5 ( Sintaxis ), 6) Pregunta 3 (Comprensión y
expresión textuales), 7) Pregunta 3 ( Literatura ).

* Fecha de realización del examen : Finales de marzo, antes de irnos a las merecidas vacaciones de Semana
Santa. La fecha exacta será acordada por la clase por mayoría en votación democrática.