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ESCOLA ESTADUAL PORANGA JUCÁ

DISCIPLINA: LITERATURA BRASILEIRA I ANO: 2019


SÉRIE: 1º ANO
PROFESSOR: DAYAN LEITE

PROGRAMA DE DISCIPLINA

1. EMENTA

O conceito de Literatura. Estudo dos gêneros literários e das características fundamentais da Literatura Brasileira,
através da leitura e análise de textos de diferentes gêneros e autores dos seguintes períodos: Quinhentismo, Barroco e
Arcadismo.

2. OBJETIVOS

2.1 – GERAL

Dar ao aluno uma visão geral da Literatura Brasileira das origens ao Arcadismo.

2.2 – ESPECÍFICOS

1 – Ler e a analisar textos literários de autores e obras significativas dentro do cenário da Língua Portuguesa;
2 – Familiarizar o aluno com as figuras literárias mais representativas do período;
3 – Reconhecer os gêneros e as características literárias de cada período para a discussão das obras selecionadas.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º Bimestre 3º Bimestre
 Conceito de Literatura: texto literário e não-literário  Barroco: Gregório de Matos Guerra e Padre Antônio
/ Prosa e Poema. Vieira.
 Gêneros Literários: épico, lírico e dramático e suas
respectivas categorias.
2º Bimestre 4º Bimestre
 Estilos de época.  Arcadismo: Cláudio Manuel da Costa e Tomás
 Quinhentismo: Pero Vaz de Caminha e José de Antônio Gonzaga.
Anchieta.

4. METODOLOGIA

A metodologia de ensino baseia-se em aulas expositivas, debates, exercícios práticos, leitura de obras dos autores mais
representativos dos períodos estudados e aplicação de trabalhos extraclasse a serem apresentados por escrito e oralmente.

5. AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua e diagnóstica, levando em consideração:


1 – Frequência e participação; 4 – Provas escritas;
2 – Colaboração com o grupo; 5 – Pesquisas individuais ou em grupo;
3 – Resoluções de exercícios de classe; 6 – Seminários.
ESCOLA ESTADUAL PORANGA JUCÁ
DISCIPLINA: LITERATURA BRASILEIRA II ANO: 2019
SÉRIE: 2º ANO
PROFESSOR: DAYAN LEITE

PROGRAMA DE DISCIPLINA

1. EMENTA

Estudo da Literatura Brasileira produzida durante a Era Nacional. Compreender as origens e as características das
seguintes escolas: Romantismo, Realismo, Naturalismo e Parnasianismo.

2. OBJETIVOS

2.1 – GERAL

Dar ao aluno uma visão geral sobre o Romantismo, o Realismo, o Naturalismo e o Parnasianismo.

2.2 – ESPECÍFICOS

1 – Ler e a analisar textos literários de autores e obras significativas dentro do cenário da Língua Portuguesa;
2 – Familiarizar o aluno com as figuras literárias mais representativas do período;
3 – Reconhecer os gêneros e as características literárias de cada período para a discussão das obras selecionadas.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º Bimestre 3º Bimestre
 Romantismo: Contexto histórico-social;  Naturalismo: Contexto histórico-social;
características; Prosa e Poesia; Gerações características; Prosa; Aluísio Azevedo.
Românticas; José de Alencar, Álvares de Azevedo e
Castro Alves.

2º Bimestre 4º Bimestre
 Realismo: Contexto histórico-social; características;  Parnasianismo: Contexto histórico-social;
Prosa; Machado de Assis. características; Poesia; Olavo Bilac e Raimundo
Corrêa.

4. METODOLOGIA

A metodologia de ensino baseia-se em aulas expositivas, debates, exercícios práticos, leitura de obras dos autores mais
representativos dos períodos estudados e aplicação de trabalhos extraclasse a serem apresentados por escrito e oralmente.

5. AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua e diagnóstica, levando em consideração:


1 – Frequência e participação; 4 – Provas escritas;
2 – Colaboração com o grupo; 5 – Pesquisas individuais ou em grupo;
3 – Resoluções de exercícios de classe; 6 – Seminários.
ESCOLA ESTADUAL PORANGA JUCÁ
DISCIPLINA: LITERATURA BRASILEIRA III ANO: 2019
SÉRIE: 3º ANO
PROFESSOR: DAYAN LEITE

PROGRAMA DE DISCIPLINA

1. EMENTA

Estudo da Literatura Brasileira produzida durante a Era Nacional. Compreender as origens e as características das
seguintes escolas: Simbolismo, Pré-Modernismo e Modernismo.

2. OBJETIVOS

2.1 – GERAL

Dar ao aluno uma visão geral sobre o Simbolismo, o Pré-Modernismo e o Modernismo.

2.2 – ESPECÍFICOS

1 – Ler e a analisar textos literários de autores e obras significativas dentro do cenário da Língua Portuguesa;
2 – Familiarizar o aluno com as figuras literárias mais representativas do período;
3 – Reconhecer os gêneros e as características literárias de cada período para a discussão das obras selecionadas.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º Bimestre 3º Bimestre
 Simbolismo: Contexto histórico-social;  Modernismo: Contexto histórico-social; As
características; Poesia; Cruz e Souza e Alphonsus de Vanguardas Europeias; A Semana de Arte Moderna;
Guimaraens. características gerais.

2º Bimestre 4º Bimestre
 Pré-Modernismo: Contexto histórico-social;  Modernismo: Fases do Modernismo; Poesia e Prosa.
características; Prosa e Poesia; Euclides da Cunha, Analise de textos dos principais autores.
Lima Barreto, Monteiro Lobato e Augusto dos Anjos.

4. METODOLOGIA

A metodologia de ensino baseia-se em aulas expositivas, debates, exercícios práticos, leitura de obras dos autores mais
representativos dos períodos estudados e aplicação de trabalhos extraclasse a serem apresentados por escrito e oralmente.

5. AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua e diagnóstica, levando em consideração:


1 – Frequência e participação; 4 – Provas escritas;
2 – Colaboração com o grupo; 5 – Pesquisas individuais ou em grupo;
3 – Resoluções de exercícios de classe; 6 – Seminários.
ESCOLA ESTADUAL PORANGA JUCÁ
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA II ANO: 2019
SÉRIE: 2º ANO
PROFESSOR: DAYAN LEITE

PROGRAMA DE DISCIPLINA

1. EMENTA
Leitura crítica e orientada. Interpretação e compreensão de textos variados. Escrita de textos de diferentes gêneros
literários e referenciais. Gramática textual.

2. OBJETIVOS

2.1 – GERAL

Aprimorar a leitura, a compreensão de textos e a escrita de redação escolar. Entender a estrutura e o


funcionamento da Língua Portuguesa.

2.2 – ESPECÍFICOS

1 – Aperfeiçoar a leitura e a compreensão de textos;


2 – Desenvolver a produção escrita com mais desenvoltura e correção;
3 – Desenvolver técnicas de leitura e concentração.
4 – Demonstrar e aplicar as regras gramaticais no ato da escrita.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º Bimestre 3º Bimestre
 Organizando a Informação: Fichamento e Resumo.  Valor semântico dos tempos verbais.
 Novo Acordo Ortográfico  Níveis de Linguagem.
 Revisão: relações lógico-semânticas das  Seminário com Temática Social.
conjunções.
 Seminário: Classe de Palavras.
2º Bimestre 4º Bimestre
 Narração: Tipos narrativos, personagens, tempo,  Ordem das palavras e mudança de sentido
etc.  Ambiguidade
 Conjugação dos verbos no Indicativo, Subjuntivo e
Imperativo.
 Discurso direto e discurso indireto.

4. METODOLOGIA

1 – Leitura e análise de textos literários e não-literários, verbais (literatura, revistas, jornais, peças
teatrais) e não-verbais (filmes, vídeos, fotografias e outros);
2 – Produção e interpretação de textos narrativos, dissertativos e argumentativos;
3 – Seminários.

5. AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua e diagnóstica, levando em consideração:

1 – Frequência e participação; 4 – Provas escritas;


2 – Colaboração com o grupo; 5 – Pesquisas individuais ou em grupo;
3 – Resoluções de exercícios de classe; 6 – Seminários.
ESCOLA ESTADUAL PORANGA JUCÁ
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA III ANO: 2019
SÉRIE: 3º ANO
PROFESSOR: DAYAN LEITE

PROGRAMA DE DISCIPLINA

1. EMENTA
Leitura crítica e orientada. Interpretação e compreensão de textos variados. Escrita de textos de diferentes gêneros
literários e referenciais. Gramática textual.

2. OBJETIVOS

2.1 – GERAL

Aprimorar a leitura, a compreensão de textos e a escrita de redação escolar. Entender a estrutura e o


funcionamento da Língua Portuguesa.

2.2 – ESPECÍFICOS

1 – Aperfeiçoar a leitura e a compreensão de textos;


2 – Desenvolver a produção escrita com mais desenvoltura e correção;
3 – Desenvolver técnicas de leitura e concentração.
4 – Demonstrar e aplicar as regras gramaticais no ato da escrita.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º Bimestre 3º Bimestre
 Concordância Nominal e Verbal.  Colocação Pronominal.
 Regência Nominal e Verbal.  Texto Dissertativo.
 Crase.  Seminário com Temática Social.
 Seminário: Tópicos de Sintaxe.

2º Bimestre 4º Bimestre
 Pontuação.  Revisão dos conteúdos do ano letivo.
 Seminário: Gêneros Textuais (Narrativo, Descritivo,
Argumentativo, Explicativo ou Expositivo, Injuntivo
ou Instrucional.

4. METODOLOGIA

1 – Leitura e análise de textos literários e não-literários, verbais (literatura, revistas, jornais, peças
teatrais) e não-verbais (filmes, vídeos, fotografias e outros);
2 – Produção e interpretação de textos narrativos, dissertativos e argumentativos;
3 – Seminários.

5. AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua e diagnóstica, levando em consideração:

1 – Frequência e participação; 4 – Provas escritas;


2 – Colaboração com o grupo; 5 – Pesquisas individuais ou em grupo;
3 – Resoluções de exercícios de classe; 6 – Seminários.
ESCOLA ESTADUAL PORANGA JUCÁ
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA ANO: 2019
SÉRIE: 3º ANO
PROFESSOR: DAYAN LEITE

PROGRAMA DE DISCIPLINA

1. EMENTA