1. Sensorio Motora: Edad 0-2 años, aprende a 1. Físico: Pertenece a los objetos y del mundo natural.

manipular objetos. 2. Lógico – Matemático: Resulta de la acción y relación

2. Pre Operacional: Edad 2-7 años, aprenden a entre objetos y sujetos.
Teoría del
Jean Piaget El individuo ha de interactuar con su ambiente. 3. Social:
Aprendizaje Tipos de
(1896 – 1980) adaptarse a un Etapas o estadios 3. Operacional Concreta: Edad 7-11 años,
Conocimiento a. Convencional: Amigos, padres y
Teoría Cognitiva constante cambio. procesos de razonamiento (ser sociales). maestros.
4. Operacional Formal: Edad 11-15 años, existe b. No Convencional: Nociones o
razonamiento lógico inductivo y deductivo representaciones sociales.
El aprendizaje está
TEORIAS DEL DESARROLLO Y SUS PRINCIPALES EXPONENTES

forman su personalidad.
condicionado por la
sociedad, ya que el
Teoría del
sujetos es un ser  Próximo: Está determinado por la capacidad
Lev Vygotsky Sociocultural  Superiores: Se desarrollan a través de la
eminentemente de resolver un problema
(1896 – 1939) interacción social.
social. Zonas de independientemente. Funciones
Teoría  Inferiores: Son con las que nacemos, son
Constructivista. Desarrollo.  Potencial: Está determinado a través de la mentales
genéticamente, son limitadas, es decir lo
resolución de un problema bajo la
que podemos hacer.
Percibe el supervisión de un adulto.
aprendizaje como
actividad personal.

División de la estructura
Teoría psíquica consciente e  Oral
Psicoanalítica inconsciente.  Anal
Sigmund Freud  EL Ello
Lo  Fálica
 El Yo Etapas
(1856 – 1939) Teoría del Conflictos sexuales. clasifica  Latente
desarrollo  El Súper Yo.
Existencia de la sexualidad  Genital
Psicosexual.
infantil. 1. Confianza vs Desconfianza (0-18 meses)
2. Autonomía vs Vergüenza y duda (18 meses -3 años)
3. Iniciativa vs Culpa (3-5 años)
Por la resolución de cada una 4. Laboriosidad vs Inferioridad (6-12 años)
Erik Erikson Teoría
de las etapas dan pie al logro Etapas o 5. Exploración de la Identidad vs Difusión de Identidad
(1902 – 1990) Desarrollo
de metas de manera Estadios (12-20 años)
Psicosocial
individual. 6. Intimidad frente al Aislamiento (20-40 años)
7. Generatividad frente al Estancamiento (40-60 años)
8. Integridad del yo frente a la Desesperación (60 años
Su principal objetivo es hasta la muerte
IVAN PAVLOV Teoría conseguir una conducta a
(1849 – 1936) Conductista través del estímulo –
respuesta.

Teoría Conductista La conducta operante es la

SKINNER consecuencia de los
Condicionamiento Se implementa el refuerzo y
(1904 – 1990) elementos que siguen y
Clásico y Operante castigo
comportamiento.

Sugiere que los bebes al nacer

vienen pre-programados al
John Bwolby Teoría del Apego instinto de la madre pero al
(1907 – 1990) quedar bajo el dominio de un
cuidador nace este
sentimiento, en la mayoría de
los casos es la misma madre