División de Ciencias Exactas, Ingeniería

y Tecnología

Tronco común

Asignatura:
Contexto socioeconómico de México

Unidad 1. Fundamentos para el estudio de la estructura

socioeconómica de México

Actividades de aprendizaje

Universidad Abierta y a Distancia de México

México d.f. , marzo, 2016

Contexto SOCIOENÓMICO de México
Unidad 1. Actividades de aprendizaje

Unidad 1. Fundamentos para el estudio de la estructura

socioeconómica de México

¡Bienvenido(a) a esta experiencia de aprendizaje!

En este documento encontrarás las actividades de aprendizaje, que te permitirán desarrollar la

competencia específica de esta unidad, adicional tu docente en línea te recomendará otras actividades que
complementarán tu proceso de aprendizaje, esto será cuando detecte que necesitas reforzar algunos
conceptos o que no has comprendido algunos temas.

No te desanimes si alguna actividad no te sale a la primera, por el contrario, intenta mejorar y traza ese
objetivo en tu mente.

¡Esfuérzate y disfruta del estudio!

Competencia específica
Identifica la estructura socioeconómica de México para reconocer el contexto del Estado
mexicano actual, a partir de la revisión de conceptos sociales, económicos y políticos.

Logros a alcanzar
 Identificar los conceptos básicos de la estructura socioeconómica de la nación.

 Indicar qué teorías económicas han dado fundamento a la socioeconómica actual.

 Describir las características de los sectores económicos.

Actividad 1. Estructura socioeconómica

Logro a alcanzar:
Identificar los conceptos básicos de la estructura socioeconómica de la nación.

Descripción de la actividad:

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Contexto SOCIOENÓMICO de México
Unidad 1. Actividades de aprendizaje

Reconoce los conceptos básicos pertenecientes a las estructuras socioeconómicas del país
presentes en la actualidad.

1. Lee con cuidado los documentos en del PDF de la Unidad 1 que llevan los títulos
"Fundamentos para el estudio de la estructura socioeconómica de México”,
“Concepto de estructura”, “Estructura económica”, Estructura social” y
“Estructura política”.
2. Selecciona la experiencia o el recurso para realizar la actividad. El suceso que elijas
debe presentar las siguientes características:
a. La situación elegida debe ser actual y de carácter nacional.
b. La situación debe tener una fuente de verificación para el docente, o en
su defecto debe ser adjuntada en un archivo.
c. Recuerda que el suceso seleccionado debe ser de la sección economía,
o de una fuente especializada en ese tópico.
d. La situación referida debe tener como máximo una cuartilla de extensión.
e. El suceso es indistinto de la fuente, por ejemplo, puede ser un periódico
digital o el escaneo de un libro, pero es fundamental que sea un hecho
REAL. No se deben aceptar historias de novelas, sino que deben ser
situaciones que tengan como soporte hechos que están ocurriendo
efectivamente.
3. Enlista los conceptos que identifiques de las estructuras económica, social y
política en el recurso elegido. Considera los siguientes aspectos al señalar los
elementos solicitados:
 Estructura económica.
 Estructura social.
 Estructura política.

El enlistado de los elementos no debe superar una cuartilla de extensión.

4. Sube tu documento al foro correspondiente con la siguiente nomenclatura:
ESE_U1_A1_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer

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Unidad 1. Actividades de aprendizaje

nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu

apellido materno.

5. Comenta la participación 2 de tus compañeros.

6. Espera la realimentación de tu docente. En caso de que éste lo solicite, ajusta tu

documento y vuélvelo a enviar.

7. Revisa la rúbrica de evaluación de esta actividad incluida al final de este

documento, para que identifiques la totalidad de elementos que serán valorados en
tu trabajo.

Producto
Documento Word con las estructuras identificadas en el recurso, Foro en la plataforma.

Evaluación
Rúbrica

Herramienta de la web
Ninguna

Herramienta de la plataforma
Foro

Actividad 2. Teoría económica

Logros a alcanzar:
Indicar qué teorías económicas han dado fundamento a la socioeconómica actual.

Descripción de la actividad:
1. Lee con cuidado el apartado del PDF de la Unidad 1 que lleva el título de
“Principales teorías económicas y su impacto en la sociedad”.

2. Escoge una de las teorías económicas que más te interese.

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Unidad 1. Actividades de aprendizaje

3. Busca información al respecto de ella y selecciona las características principales

que la conforman.

4. Utiliza una de las siguientes herramientas web para la realización de una

presentación breve.

 Prezi: http://descargarprezi.com/
 PowToon: http://www.powtoon.com/home/g/es/
 VideoScribe: http://www.videoscribe.co/
 Emaze: https://www.emaze.com/es/

Recuerda que tu presentación debe contar con los siguientes elementos.

 Introducción
 Características principales
 Imágenes alusivas al contenido
 Conclusión

5. Coloca el vínculo, dirección electrónica o link de tu presentación en un Word,

súbelo en el área indicada con la siguiente nomenclatura: TE_U1_XXYZ,
sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la
inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno.

6. Espera la realimentación de tu docente. En caso de que éste lo solicite, ajusta tu

presentación y vuélvela a enviar.

7. Revisa la rúbrica de evaluación de esta actividad incluida al final de este

documento, para que identifiques la totalidad de elementos que serán valorados en
tu trabajo.

Producto
Presentación

Evaluación
Rúbrica

Herramienta de la web
 Prezi: http://descargarprezi.com/

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Contexto SOCIOENÓMICO de México
Unidad 1. Actividades de aprendizaje

 PowToon: http://www.powtoon.com/home/g/es/
 VideoScribe: http://www.videoscribe.co/
 Emaze: https://www.emaze.com/es/

Herramienta de la plataforma
Tarea

Actividad 3. Sectores económicos

Logros a alcanzar:
Describir las características de los sectores económicos.

Descripción de la actividad:
1. Busca en Internet imágenes que ilustren los sectores económicos presentes en
tu Estado.
2. Entra a la siguiente página: http://www.fotor.com./es/collage/ para usar la
herramienta dentro de la página debes de dar clic en la sección “Empieza ya”
Puedes usar otra herramienta siempre y cuando tu producto sea un archivo “.jpg”
3. Elige un formato en que puedas utilizar más de 15 imágenes y realiza tu
collage.
4. Abre un nuevo documento Word y pega tu collage.
5. Observa tu collage y responde a las siguientes preguntas.
 ¿Qué sectores económicos están presentes en mi Estado?
 ¿Cuál es el más representativo?
 ¿En qué sector económico identifico trabaja la mayoría de la
población?
6. Sube tu documento en el área indicada con la siguiente nomenclatura:
SE_U1_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer

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Contexto SOCIOENÓMICO de México
Unidad 1. Actividades de aprendizaje

nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu

apellido materno.
7. Espera la realimentación de tu docente. En caso de que éste lo solicite, ajusta
tu actividad y vuélvela a enviar.

8. Revisa la rúbrica de evaluación de esta actividad incluida al final de este

documento, para que identifiques la totalidad de elementos que serán valorados
en tu trabajo.
Producto
Un collage realizado en “FOTOR” en un Word y la respuesta a las preguntas.

Evaluación
Rubrica

Herramienta de la web
Fotor: http://www.fotor.com./es/collage/

Herramienta del plataforma

Tarea

Evidencia de aprendizaje. Indicadores

Socioeconómicos
Logros a alcanzar:
Distinguir los indicadores que representen la actualidad social o económica de México.

Descripción de la actividad:

1. Lee con cuidado el documento PDF de la Unidad 1 que lleva el título de

“Principales indicadores sociales y económicos”, “División de México por
regiones”, “Indicadores sociales”, “Indicadores económicos” y “Los sectores
económicos”.

2. Escoge el sector económico principal de tu Estado. Considera el siguiente

cuadro:

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Unidad 1. Actividades de aprendizaje

SECTOR PRODUCTOS ACTIVIDADES

ECONÓMICO

Primario / Productos directamente de Agricultura

agropecuario los recursos naturales
renovables y no renovables, Explotación forestal
así como la transformación
Ganadería
de estos al ser usados como
materia prima para el Minería
abastecimiento en servicios.
Pesca
Apicultura
Acuicultura

Secundario / Actividades
Industria de la
industrial económicas de un país
construcción
relacionadas con la
Manufactura transformación de
materia prima,
Gas
indispensables para la
Electricidad manufactura de los
bienes que habrán de
Hardware informático
ser consumidos o
Industrias mecánica, comercializados.
química, textil, etc.
Terciario / servicios Actividades que no
Comercio
producen mercancías,
Mercancías pero que se encargan
de ofrecer al mercado o
Servicios financieros
a la comunidad bienes
Industrias hoteleras y y servicios.
turísticas
Servicios de transporte,
educación, y
profesionales

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Contexto SOCIOENÓMICO de México
Unidad 1. Actividades de aprendizaje

Actividades de la
administración pública,
entre otros.

3. Escoge un indicador social de CONAPO y uno económico de INEGI. Tomando

en cuenta la siguiente información.
Indicadores sociales

Indicadores económicos
4. Revisa la página del INEGI y de la CONAPO para recuperar información tanto
del sector económico como del indicador que escogiste

5. Realiza en no más de una cuartilla una descripción de la relación presente entre

el sector económico e indicador que escogiste, que cuente con los siguientes
elementos:

 Portada
 Características de la relación que presentan
 Aspectos que los vinculan
 Conclusión

1. Sube tú documento al área indicada por tu docente con la siguiente

nomenclatura: EAIS_U1_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
2. Espera la realimentación de tu docente. En caso de que éste lo solicite, ajusta
tu actividad y vuélvela a enviar.

3. Revisa la rúbrica de evaluación de esta actividad incluida al final de este

documento, para que identifiques la totalidad de elementos que serán valorados
en tu trabajo.

Producto
Una descripción en Word, Títulos Arial 14 y en negritas, Contenido Arial 12 normal,
Interlineado 1.5, Justificado.

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 Contexto SOCIOENÓMICO de México
Unidad 1. Actividades de aprendizaje

Evaluación
Rúbrica

Herramienta de la web
Página del INEGI: http://www.inegi.org.mx/
Página de CONAPO: http://www.conapo.gob.mx/

Herramienta de la plataforma
Tarea

Asignación a cargo del docente en línea. Unidad 2

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 Contexto SOCIOENÓMICO de México
Unidad 1. Actividades de aprendizaje

Adicional a las actividades propuestas para esta unidad, tu docente identificará tus necesidades de
aprendizaje o reforzamiento, con base en ello y en lo estudiado en los temas y subtemas,
compartirá la tarea que debes realizar mediante el espacio.

Planeación didáctica del docente en línea

 Esta actividad se elabora por cada unidad

 Sube tu tarea mediante la herramienta Asignación a cargo del (de la) docente en línea.
Unidad 1, Unidad 2 y Unidad 3, según corresponda

Recuerda que si envías las tres actividades, obtendrás el 10% de la evaluación general de la
asignatura.

Recomendaciones para continuar el estudio de la unidad de manera exitosa:

 Visita el espacio de Planeación didáctica del docente en línea, ya que seguramente tu docente agregó
recursos; que pueden ser otras actividades de aprendizaje, que te serán evaluadas a través de la
asignación a cargo del docente en línea, te sugirió alguna lectura, observar un video o aclaró algún
asunto administrativo.

 ¿Tienes dudas respecto a algún tema o para hacer una actividad? Utiliza la herramienta de
chat, llamada asesoría para estudiantes, para que tu docente en línea te apoye.

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