Universidad Tecnológica de Panamá

Facultad de Ingeniería Civil

Departamento de Química

Laboratorio de Química

Tema:

Reacciones Químicas

Estudiantes: Martínez, Evelyn 2-738-854

Santana, Carlos 2-735-1418

Profesora: Vilma Sáenz

 Fecha de entrega:

17/08/2015

Introducción

Tradicionalmente, el laboratorio en esencia consiste en

identificar compuestos, estudiar sus propiedades y encontrar

reacciones químicas que hagan posible la obtención de nuevos

compuestos, Al igual que un ingeniero, el químico de

laboratorio cuenta con un arsenal de medios técnicos y

materiales de origen natural para crear algo artificial.

En nuestro laboratorio determinaremos la las reacciones de

algunos compuestos al combinarse con otro, o como se dan

estas reacciones al aplicarle calor u otro agente externo para

producir diferentes tipos de reacciones químicas. Además de

resaltar la importancia que tiene conocer las reacciones de los

elementos y compuestos, es decir que haremos énfasis, en

cuanto al procedimiento en el cual se produce una reacción

química y conocer el tipo de reacción que tenemos enfrente, ya

que esto, nos facilita la comprensión en el estudio de este tema.

 I. Marco Teórico:

Una reacción química es una transformación en la que, a partir

de una o más sustancias, se originan otra u otras sustancias
diferentes. Las sustancias iniciales se denominan sustancias
reaccionantes, mientras que las que se obtienen se denominan
productos de la reacción.

Las reacciones químicas se representan coma:

A+B= C+D
Donde A y B son los reaccionantes y C y D son los productos se
la reacción.

Tipos de Reacciones químicas:

a) Descomposición: Reacción en donde a partir de un
compuesto se originan otras sustancias que pueden
ser compuestos o elementos.
A  B+C

b) Síntesis: reacción en la que a partir de varias se origina

otra única.
A+ B C

c) Sustitución: se ajusta al siguiente esquema.

AB+CAC+B

d) Doble Sustitución, Donde:

AB+CD  AC+ BD.
II. Objetivos

1- Observar experimentalmente la ocurrencia de una

reacción química, mediante el conocimiento de
indicios perceptibles.
2- Clasificar las reacciones químicas estudiadas,
tomando en cuenta el comportamiento observado.
3- Proponer ecuaciones químicas para las reacciones
estudiadas.
4- Balancear las ecuaciones químicas, utilizando el
método de simple inspección.
III. Procedimiento Reacciones Químicas
 1. Coloque en un tubo de
ensayo 13x100 mm, 2mL de una
solución de Ca (OH)2 con una
pipeta burbujee dentro del
tubo que contiene la solución.
3. vierta 3mL de HCl en un tubo
de ensayo 16x150mm y colóquelo
en una gradilla. Agregue una
granalla de zinc al tubo de ensayo
y cúbralo de inmediato. Espere
unos segundos cuando se llene de
gas el tubo acerque una astilla
incandescente
II PARTE. REACCIONES PARA
ESTUDIAR Y CLASIFICAR.
2. Vierta en un tubo de ensayo
16x150mm, 5mL de solución de
sulfato de cobre. Añada 2mL de
una solución de NaOH.
2. Coloque un gramo de clorato de
potasio en un tubo de ensayo de
16x150mm, sujételo con la pinza de
tubos de ensayo. Caliente con el
mechero. Cuando el clorato se
haya fundido y despida burbujas
acerque a la boca del tubo una
astilla incandescente.
4. Vierta 2 mL de una solución
diluida de yoduro de potasio
en un tubo de ensayo
13x16mm que contiene 2mL
de una solución de acetato de
plomo.
1. Agregue en un tubo de
ensayo 13x100mm, 3mL de
nitrato de plata un pedazo
de alambre de cobre
limpio. Espere 20 minutos
para observar.
3. Coloque en un tubo de ensayo
13x100mm, 0.2 g de Na2CO3. Añada
2mLde HCl. Tenga un fosforo a
mano.
 4. Vierta en un tubo de ensayo
13x100mm, 3mL de una solución de
BaCl2. Añada 3mL de H2SO4
5. Coloque 5mL de agua en un
tubo de ensayo agregue 1g de
Bromocresol. Burbujee dentro de
la solución.

1. Al burbujear dentro del tubo de ensayo que contenía el CaOH,

observamos que las paredes del tubo se empañaron
rápidamente. Obtuvimos la siguiente reacción:

Ca (OH)2+CO2H2O+CO3
2. Luego de calentar el clorato ClO3, acercamos al tubo una astilla
encendida, pudimos observar que la llama se avivó esto debido a
la liberación de oxígeno. Obtuvimos la siguiente reacción:
KClO3KCl+3O

3. Al vertír el HCl en el tubo de ensayo y luego hacerlo reaccionar

con la granalla de Zinc (Zn) se libera hidrogeno por lo que al
tapar el tubo de ensayo con el dedo sentimos presión. Cuando
 acercamos la astilla incandescente al tubo escuchamos un
pequeño sonido y luego se apagó la llama.

4. Cuando reaccionamos el yoduro de potasio (KI) con el acetato de

plomo (PbC2H3O2) obtuvimos un sólido de color amarillento y una
reacción de doble desplazamiento:
2KI+Pb (C2H3O2)2  2KC2H3O2+PbI2
 II Parte.

A. Colocamos en un tubo de ensayo nitrato de plata AgNO3 con un

pedazo de cobre limpio esperamos 20 minutos para observar y
vimos pequeños brumitas negras. Obtuvimos la siguiente
reacción:
AgNO3+ Cu  (Las electronegatividades no permiten que ocurra
la reacción)
2AgNO3+ Cu  Cu (NO3)2+2Ag
B. Se Vertió en un tubo de ensayo una solución de sulfato de cobre
II (CuSO4) y añadimos otra solución de NaOH, obtuvimos un
sólido de color azul

CuSO4+2NaOHCu (OH)2+Na2SO4
C. Al reaccionar HCl y NaCO3 rápidamente comenzó a burbujear al
combinarlos y se desprendía un vapor y obtuvimos la siguiente
reacción:
2HCl+Na2CO3 2 NaCl+CO2+H2O

D. Pudimos observar que al reaccionar BaCl y H2SO4 se cambió la

solución a un color turbio muestra de que una reacción está
sucediendo.
BaCl+H2SO4  BaSO4+2HCl
E. Colocamos una gota de purpura de bromocresol obtuvimos la
siguiente reacción:
C21H16Br2O5+H2O+CO2 

Otras reacciones realizadas en el laboratorio

1.

2.
 3.

PRÁCTICA
I. Parte. Escriba, balancee y clasifique las siguientes reacciones.

1. El nitrato de plomo (II) acuoso reacciona con ácido sulfúrico acuoso para formar un
precipitado de sulfato de plomo (II) y ácido nítrico.

𝑃𝑏(𝑁𝑂3 )2 (𝑎𝑐) + 𝐻2 𝑆𝑂4 (𝑎𝑐) → 𝑃𝑏𝑆𝑂4 + 2𝐻𝑁𝑂3

Reacción de doble desplazamiento
2. El nitrato de cobalto (II) acuoso, reacciona con sulfuro de amonio acuoso para
formar sulfuro de cobalto sólido y nitrato de amonio acuoso.

𝐶𝑜(𝑁𝑂3 )2 (𝑎𝑐) + (𝑁𝐻4 )2 𝑆(𝑎𝑐) → CoS (s) + 2 N𝐻4 𝑁𝑂3 (𝑎𝑐)

Reacción de doble desplazamiento

3. El ácido perclórico acuoso reacciona con una solución de hidróxido de sodio

formando perclorato de sodio acuoso y agua líquida.

H𝐶𝑙𝑂4 (𝑎𝑐) + 𝑁𝑎𝑂𝐻 (𝑙) → 𝑁𝑎𝐶𝑙𝑂4 (𝑎𝑐) + 𝐻2 𝑂(𝑙)

Reacción de neutralización

4. El boro solido reacciona con el cloro gaseoso formando cloruro de boro líquido.

2𝐵𝑜(𝑠) + 3𝐶𝑙2 → 2𝐵𝑜𝐶𝑙3

Reacción de síntesis

5. El hidrogeno de carbonato de sodio sólido, por reacción de calor, produce carbonato

de sodio sólido, vapor de agua y dióxido de carbono en forma gaseosa.

∆
2𝑁𝑎𝐻𝐶𝑂3 (𝑠) → 𝑁𝑎2 𝐶𝑂3 (𝑠) + 𝐻2 𝑂 (𝑔) + 𝐶𝑂2 (𝑔)
Reacción de descomposición

6. El tetracloruro de silicio sólido se combina con el magnesio sólido formando

cloruro de magnesio sólido y silicio sólido.

𝑆𝑖𝐶𝑙4 (𝑠) + 2𝑀𝑔 (𝑠) → 2𝑀𝑔𝐶𝑙2 (𝑠) + 𝑆𝑖(𝑠)

Reaccion de simple desplazamiento

7. El óxido de di nitrógeno gaseoso, forma nitrógeno gaseoso y oxigeno gaseoso

cuando se calienta.
∆
𝑁2 𝑂3 (𝑔) → 𝑁2 (𝑔) + 𝑂2 (𝑔)
Reacción de descomposición

II. Parte. Complete, balancee y clasifique las siguientes reacciones.

REACCIÓN CLASIFICACIÓN
1. 2Al (s) + 3Br2 (l) → 2AlBr3 Reacción de síntesis
2. 3HCl (ac) + Al(OH)3 (ac) → AlCl3 +3H2O Reacción de neutralización
3. Fe (s) + H2SO4 (ac) → H2 + Fe SO4 Reacción de doble
desplazamiento
4. CaCl2 (ac) + K2SO4 (ac) → 2KCl + CaSO4 Reacción de doble
desplazamiento
∆
5. Al2(CO3)3 (s) → Al2O3 + 3CO2 Reacción de
descomposición
6. C2H4 (g) + 3O2 (g) → 2CO2 + 2H2O Reacción de combustión

CUESTIONARIO
1. En la descomposición del clorato de potasio ¿qué evidencias indican que ocurre
una reacción? ¿qué le sucede a la astilla encendida cuando se acerca al tubo de
ensayo y explique porque?
R//. Las evidencias principales que nos indican que hay una reacción son el cambio
físico del K2ClO3, el burbujeo que produce cuando se calienta y la liberación de
gas.
En cuanto a lo que le sucede a la astilla encendida es que esta se aviva ya que el
K2ClO3 al calentarse se descompone en KCl y O2, sabiendo que el oxígeno provoca
que la llama se encienda aún más.

2. En la reacción de simple desplazamiento de del HCl con el Zn ¿Qué evidencias

indican que ocurre una reacción? ¿qué gas se identifica con la prueba de la
astilla encendida? ¿clasificaría esta última prueba como simple
desplazamiento?
R//. La evidencia principal de la reacción es el fuerte burbujeo, pero también otras
evidencias son la liberación de gas y el desprendimiento de calor.
El gas que se identifica con la prueba de la astilla encendida es el H2. Y sí creemos
que se clasifica como simple desplazamiento, ya que al mostrarse la liberación de
gas podemos concluir que el hidrogeno está siendo desplazo del otro elemento que
compone el ácido.

3. Identifique el precipitado que se forma en la reacción de doble desplazamiento

entre la solución de yoduro de potasio y la solución de acetato de plomo. ¿De
qué color es el precipitado?
R//. El precipitado (insoluble en agua) formado en esta reacción es el yoduro de
plomo (PbI2) y presenta una coloración amarillenta espesa.

4. ¿Después que reacciona el nitrato de plata con el cobre metálico qué evidencias
demuestran que hubo reacción? ¿cambia el color de la solución, por qué?
R//. Las evidencias que demuestran que hubo una reacción fueron el cambio de
coloración en el líquido y la presencia de un nuevo sólido oscuro (plata solida). El
cambio de color en líquido fue porque el cobre empezó a diluirse con el nitrato.
5. ¿Qué evidencias demuestran que hubo una reacción entre el sulfato de cobre
(II) y el NaOH?
R//. La principal evidencia es la formación de un precipitado con una coloración
azulosa.

6. ¿Qué gas se identifica en la reacción del Na2CO3 con el HCl con la prueba de la
astilla encendida?
R//. En esta reacción se puede observar que el gas que se desprendía era el CO2.

7. ¿Cuáles son las características que distinguen una reacción acido base tipo
neutralización?
R//. La característica principal de estas reacciones es que los productos que se
producen son agua y una sal. Esto se debe a que se combina un ácido y una base, se
combinan los cationes y aniones.

8. ¿Cómo se organiza la serie de actividad y como se utiliza para estudiar las

reacciones redox?
R//. La serie de actividad química se organiza de mayor a menor, empezando con
los elementos que son más activos y de último los elementos que son menos activos.
La serie de actividad química la utilizamos en la reacciones redox para predecir si
habrá o no reacción. Por ejemplo: con los metales, para que ocurra una reacción de
simple desplazamiento, el metal que esta como un elemento puro deberá ser más
activo que el metal que compone el compuesto para poder desplazarlo. Si el
elemento es menos activo no podrá ocurrir una reacción.

9. Explique por qué las reacciones de desplazamiento simple pueden ser

consideradas como reacciones de óxido-reducción.
R//. La razón principal es porque el proceso de transferencia de electrones es
notorio. En las reacciones de óxido reducción ocurre una transferencia de electrones
de un reactivo a otro. Siempre abra un reactivo que se oxida y otro que se reduce. Si
calculamos los números de oxidación de cada uno de los átomos e iones
involucrados en la reacción encontraremos que a varios le ha cambiado su número
de oxidación.
Todas estas características ocurren en la reacciones de simple desplazamiento por lo
que podemos decir que estas se pueden considerar reacciones de óxido-reducción.

10. ¿Cuáles son los productos de una reacción de combustión? Explique por qué
todas las reacciones de combustión pueden ser consideradas como reacciones
redox
R//. Los productos de las reacciones de combustión son H2O y CO2. En estas
reacciones solo se ven los números de oxidación de los átomos de 0 que cambian de
0 a -2.
11. De dos ejemplos de reacciones de desplazamiento doble con y sin precipitación,
neutralización, combinación, descomposición, desplazamiento simple.
R//.
11.1.Doble desplazamiento con precipitación
11.1.1. Pb(NO3)2 + 2KI → 2KNO3 +PbI2
11.1.2. BaCl2 + Na2SO4→2NaCl + BaSO4
11.2. Doble desplazamiento sin precipitado
11.2.1. 6NaCl + Al2(SO4)3 →3Na2SO4 + 2AlCl3
11.2.2. ZnO + H2SO4→ZnSO4 + H2O

11.3. Neutralización
11.3.1. NaOH + HCl → NaCl + H2O
11.3.2. 3HCl + Al(OH)3 → AlCl3 +3H2O

11.4.Combinación
11.4.1. H2 + Cl2 → 2HCl
11.4.2. Mg + O2 → 2 MgO

11.5.Descomposición
11.5.1. H2O→H2 + O2
11.5.2. 2KClO3 → 2KCl + 3O2

11.6.Desplamiento simple
11.6.1. Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2
11.6.2. Cl2 + 2KBr→2KCl + Br2

12. Identifique los posibles errores experimentales

12.1. Mal preparación de los compuestos.
12.2.Mala manipulación de los instrumentos.
12.3. Poca observación en las reacciones químicas estudiadas.
12.4. Poca información sobre el tema.