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ELECTRICOS
Parte 1 (Serie)
Objetivo
Materiales y equipo
En un circuito en serie la ley de ohm nos dice que para sacar el valor de la resistencia total
se suma el valor de totas las resistencias y para calcular el voltaje total lo obtenemos
sumando el V1+V2+V3 etc. Y por lo consiguiente tenemos que para obtener la intensidad
de la corriente tenemos la siguiente fórmula que es I= V/R (Teniendo en cuenta que los
datos que se deben tomar es la resistencia total y voltaje total).
Desarrollo
En esta práctica lo que podemos observar y aprender es que los valores medidos no son
los mismos que los calculados y además que estos valores son aproximadamente iguales
y además que la ley de Ohm nos ayuda a tener mejor comprensión a estos temas es por
eso que esta práctica nos deja buenos conocimientos sobre los circuitos resistivos en serie
Parte 2 (Paralelo)
Objetivo
Materiales y Equipo
Consideraciones teóricas:
Las características de los circuitos en paralelo son:
Los elementos tienen conectadas sus entradas a un mismo punto del circuito y sus
salidas a otro mismo punto del circuito.
Todos los elementos o receptores conectados en paralelo están a la misma
tensión, por eso:
Vt = V1 = V2 = V3...
La suma de la intensidad que pasa por cada una de los receptores es la intensidad
total:
It = I1 + I2 + I3...
Ejemplo:
I1 = V1 / R1 = 5/10 = 0,5A
I2 = V2 / R2 = 5/5 = 1A
I3 = V3 / R3 = 5/15 = 0,33A
La intensidad total del circuito será la suma de todas las de los receptores.
Desarrollo:
1.- Mida la resistencia de cada uno de los cinco resistores y registre los valores en la tabla
11-1.
5.- En el siguiente paso será necesario medir la corriente de cada rama, así como la
corriente total en el circuito.
6. - Cierre S1 y mida IT, I1, I2 e I3. Registre estos valores en la tabla 11-2.
7.- Calcule la intensidad cada circuito que se muestra en la tabla 11-2 así como la intensidad
total y anote sus resultados.
Resistor R1 R2 R3 R4 R5
Valor
820 1k 2.2 k 3.3 k 4.7 k
nominal, Ω
Valor
800 Ω .98 Ω 2.15 k 3.25 k 4.74 k
medido, Ω
Cuestionario
Con esta práctica pudimos comprobar tanto prácticamente como teóricamente los
componentes que conforman un circuito paralelo. Nos dimos cuenta de las diferencias que
puede haber en cada resistor de acurdo a su valor nominal con su valor medido. También
pudimos reforzar los conocimientos de cómo medir la intensidad en este tipo de circuitos.
2.- ¿Por qué fue importante medir los valores de los resistores (paso1)?
Nos dimos cuenta que en cada circuito debido al número de resistores y al valor de ellos ay
mayor caído de tensión en las resistencias.
Conclusión
Con esta práctica pudimos observar las reacciones de un circuito en paralelo, pudimos
medir adecuadamente la intensidad de cada circuito, así como la resistencia total. También
pudimos identificar las resistencias de acuerdo con la tabla de colores y el multímetro.
Parte 3 (Mixto)
Objetivo
Material y Equipo
Consideraciones teóricas:
RESISTENCIA ELÉCTRICA
Se denomina resistencia eléctrica, R, de una sustancia, a la oposición que encuentra la
corriente eléctrica para recorrerla. Su valor se mide en ohmios y se designa con la letra
griega omega mayúscula (Ω). La materia presenta 4 estados en relación al flujo de
electrones. Éstos son Conductores, Semi-conductores, Resistores y Dielectricos. Todos
ellos se definen por le grado de oposición a la corriente eléctrica (Flujo de Electrones).
Mediante esta práctica comprendí que cada resistencia tiene un valor diferente según los
colores que contiene la resistencia por lo cual este puede ser variable. Del mismo modo
observe que puedo verificar su valor por medio del multímetro y la fuente de poder
colocando las puntas del multímetro a los extremos de la resistencia.
Así también me percaté de que cada una de ellas tiene un voltaje distinto a otras que de
igual manera se pueden verificar con apoyo del multímetro y fuente de poder.
Yo aprendí que las resistencias pueden variar en los resultados que arrojen el multímetro y
la fuente de poder dependiendo de los colores que contiene la resistencia.
El multímetro y la fuente de poder son indispensables para el cálculo del voltaje y resistencia
sin embargo los resultados pueden ser muy variables.
REFERENCIAS
[1] http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_ley_ohm/ke_ley_ohm_1.htm
[2] http://www.profesorenlinea.com.mx/fisica/Electricidad_ley_Ohm.html
Objetivo:
Material y equipo:
Inductores.
Inductancia.
Propiedad por la cual un inductor presenta oposición al cambio de corriente que fluye por
él, en henrys.
𝑁2 µ𝐴
L=
𝑙
Funciones.
Un inductor se opone al cambio de corriente que fluye por él, por lo que la corriente que
circula por un inductor no puede cambiar abruptamente. Sin embargo, su tensión sí puede
cambiar de modo instantáneo.
No disipa energía, toma la potencia del circuito cuando almacena la energía y devuelve la
energía almacenada cuando suministra potencia al circuito
Están compuestos por dos placas conductoras separadas por un material aislante. Cuando
una fuente de tensión v se conecta al capacitor deposita una carga positiva q en una placa
y una carga negativa –q en la otra.
Capacitancia.
Tabla de resistencias:
Tabla de inductores:
Tabla de capacitores:
REFERENCIAS:
[1] https://es.coursera.org/learn/electrones-en-accion/lecture/YYLGv/capacitancia-e-
inductancia
[2] https://www.textoscientificos.com/fisica/resistencias
Objetivo
Consideraciones teóricas:
Ley de Watt
La unidad de la potencia es el Watt, y es el producto del voltaje del circuito por el amperaje:
P = VI
V = P/I
I = P/V
E = Pt
P = E/t
t = E/P
Ley de Joule
Se conoce como efecto Joule al fenómeno irreversible por el cual si en un conductor circula
corriente eléctrica, parte de la energía cinética de los electrones se transforma en calor
debido a los choques que sufren con los átomos del material conductor por el que circulan,
elevando la temperatura del mismo.
Q = P t = (V I) t
Q = I2 R t
Dónde:
Q = calor disipado por la resistencia, medido en joule (J).
I = corriente eléctrica, medida en amper (A).
R = resistencia eléctrica, medida en ohm (Ω).
t = tiempo que circula la corriente por la resistencia, medido en segundo (s).
Material y Equipo
Llenar la cubeta con agua y verter cuidadosamente la resistencia sin que el cable
toque el agua. Conectar la extensión a la luz.
Llenar la tabla 1 con lo que se indica
Tabla 1.
En esta práctica nos dimos cuenta de los diferentes resultados que va tomando de acuerdo
al tiempo que transcurra, la temperatura va aumentando considerablemente y la corriente
va disminuyendo.
REFERENCIAS:
[1] https://hernanleon1002.wordpress.com/fisica-de-fluidos-y-termodinamica/segundo-
corte/marco-teorico/ley-de-joule/
[2] https://es.slideshare.net/DanielLeonardoGuzmanParra/ley-de-watt
Objetivo
Consideraciones Teóricas:
El método consiste en asignar a cada una de las mallas del circuito una corriente imaginaria,
a la que se denomina corriente de malla, que circula en un sentido determinado por un
grupo de ramas del circuito formando una trayectoria cerrada (Ver figura 1). Luego, para
cada malla del circuito, se plantea una ecuación en función de la corriente que circula por
cada elemento, obteniéndose un sistema lineal de ecuaciones, cuyo número será igual a
m-n+1 (m y n son el número de ramas y nodos, respectivamente, del circuito).
Una malla es un lazo, formado por ramas consecutivas, que no contiene a otro lazo. En la
figura 1, las mallas posibles son tres (recuerde que el número de mallas será igual a m-
n+1). Una vez determinadas las mallas del circuito, estas se enumeran y también se definen
las corrientes y voltajes en las ramas. Se recomienda, por facilidad, asumir todas las
corrientes de mallas girando en el mismo sentido, el de las manecillas del reloj, para evitar
errores al escribir las ecuaciones. El empleo del método de las corrientes de mallas para la
solución de un circuito en lugar de un sistema de ecuaciones a partir de la aplicación de las
Leyes de Kirchhoff de corriente y de voltaje (LKC y LKV) obedece al hecho de que se
simplifica extraordinariamente el análisis.
Fuente de Alimentación
MMD O VOM
Desarrollo
Caída de Corriente
Voltaje Corriente de malla
Resistencia Resistencia Resistencia medida calculada calculada,
mA mA
Al medir los valores necesitados en la tabla anterior se generaron 3 ecuaciones para poder
conocer el amperaje del circuito, para ello lo desarrollamos por el método de las matrices y
así conocimos los 3 valores de amperaje.
REFERENCIAS:
[1] https://es.khanacademy.org/science/electrical-engineering/ee-circuit-analysis-topic/ee-
dc-circuit-analysis/a/ee-mesh-current-method
[2] https://www.ecured.cu/M%C3%A9todo_de_las_corrientes_de_mallas
Material y equipo:
- 2 Fuentes de alimentación
- 3 Resistencias eléctricas
- 1 Protoboard
- Cables de conexión
- 1 Multimetro
Desarrollo:
Parte 1.- El alumno seleccionara los valores de cada resistencia para realizar el cálculo de
los valores a través del método de análisis de nodos.
Parte 2.- Una vez realizado el análisis se realizara la implementación del circuito como se
muestra en la figura 1 para la toma de sus mediciones eléctricas.
Parte 3.- Terminado las mediciones se anotaran en la siguiente tabla junto con los cálculos
obtenidos del análisis previo.
PRIMEROS AUXILIOS.
Una persona accidentada debe permanecer acostada hasta que llegue el médico, y bien
arropado para evitar la conmoción. No intentar darle agua ni otros líquidos si está
inconsciente y asegurarse de que nada pueda causarle aún más daño. Se le cuidará
solícitamente manteniéndola en postura cómoda hasta que llegue el médico.
Tablas y anexos
REFERENCIAS:
[1] https://es.khanacademy.org/science/electrical-engineering/ee-circuit-analysis-topic/ee-
dc-circuit-analysis/a/ee-node-voltage-method
[2] https://analisisdecircuitos1.wordpress.com/parte-1-circuitos-resistivos-cap-11-a-20-en-
construccion/capitulo-20-analisis-de-nodos/
Objetivo:
Material y equipo:
-Multisim
Consideraciones tóricas:
1. DcAcLad
3. DoCircuits
5. 123D Circuits
Material y equipo:
-Proteus
Desarrollo
Con este programa pudimos aprender a utilizarlo adecuadamente y con ello comprobar
nuestros resultados obtenidos en la práctica física.
REFERENCIAS:
[1] https://www.flexsim.com/es/simulation-software/
[2] https://yoreparo.com/electronica/laboratoriosvirtuales/preguntas/274599/programas-de-
diseño-electrónico-y-simulación
Objetivo.
El alumno realizará la conexión y configuración de una tarjeta que permita la adquisición de
datos empleando un software especializado en la instrumentación virtual con la finalidad de
monitorear el voltaje y la corriente en un circuito eléctrico.
Material y equipo.
Para el desarrollo se requiere de una tarjeta myDAQ de la empresa National Instrument,
cable USB tipo B, un potenciómetro con valor de 10kΩ, cable, pinzas, protoboard y Una
computadora con el Software LabView instalado.
Consideraciones teóricas.
Para el desarrollo de esta práctica se requiere de conocimiento en el análisis de circuitos,
para determinar los voltajes y corrientes que serán monitoreados en el software.
Desarrollo:
Antes de comenzar a usar la tarjeta myDAQ, se requiere la instalación del software desde
el DVD NI myDAQ Software Suite. Simplemente inserte el DVD en su PC y siga las
instrucciones en la pantalla.
Si no se cuenta con el disco, puede descargar el software desde los siguientes enlaces:
Una vez que la instalación del software ha finalizado, puede configurar su hardware NI
myDAQ, introduzca el conector de terminal de tornillo a su NI myDAQ. El conector de
terminal de tornillo debe cerrar de manera segura para lograr una conexión de señal
adecuada, después conecte el cable USB a su NI myDAQ y a la PC, una vez conectado, el
LED azul se ilumina para indicar que el dispositivo ha sido energizado.
Para finalizar la práctica el alumno deberá responder las siguientes preguntas con la
finalidad de elaborar un reporte técnico que contemple el contenido temático de las
siguientes preguntas.
10. Las líneas de flujo de color naranja que tipo de dato indican.
[1] http://ftp.ni.com/evaluation/labview/ekit/other/downloader/2010LV-WinEng_downloader.exe
[2] https://lumen.ni.com/nicif/us/academicevalmultisim/content.xhtml
[3] http://joule.ni.com/nidu/cds/view/p/id/2157/lang/en
[4] http://zone.ni.com/devzone/cda/tut/p/id/11424
[5] http://zone.ni.com/devzone/cda/tut/p/id/11420