COLEGIO PAUL DIRAC

PROYECTO ESCOLAR

PRIMERO DE BACHILLERATO

CREACIÓN DE UNA COOPERATIVA ESTUDIANTIL

2018-2019
 JUSTIFICACIÓN

La educación centrada en los intereses, en las expectativas, en las necesidades, pero sobre todo en el nivel
académico y en el ritmo de aprendizaje del estudiante es la mejor manera de enfocar cualquier proyecto
que se quiera llevar a la práctica en el aula.

De allí que la idea de crear una cooperativa escolar en cualquier institución es una forma de incentivar a
los estudiantes para que ellos mismos se conviertan en autogestores de su aprendizaje.

Aprender haciendo, aprender a aprender, es decir, adquirir el dominio de herramientas básicas para el
autoaprendizaje como son: aprender a: leer, a escribir sobre la base del pensar, el escuchar, de investigar y
convivir; aprender con el fin de sacar beneficios de ese aprendizaje.

Desde esa perspectiva, el logro de los objetivos del proyecto se convierten en las herramientas que
permiten - por sí mismos - la internalización del conocimiento, si esto no sucede, entonces los objetivos
se convierte unas líneas sin sentido escritas con el fin de llenar espacios.

Como el propósito de cualquier proyecto que se vaya a cumplir en el aula debe ir impregnado de aspectos
de relevada importancia que dejen huellas en la formación del estudiante, este proyecto se manifiesta con
un propósito específico: incentivar a los alumnos en el hábito del ahorro. De lograrse esta incentivación el
participante internaliza la finalidad del proyecto y comienza a practicar el ahorro en todos los momentos
de su vida.

Por ejemplo, cuidará:

Sus útiles con el fin de ahorrarle una nueva compra a sus padres.

El material que trabaje o maneje en la escuela.

 EL PROBLEMA
La pérdida del hábito del ahorro en los estudiantes.

OBJETIVOS

Generales:
1.-Conocer el significado del término cooperativas.

2.-Familiarizarse con el movimiento cooperativo.

3.-Conocer todo lo concerniente con el aspecto legal de las cooperativas de ahorro

escolares.

4.-Adquirir conocimientos en los distintos campos del movimiento cooperativo e

interrelacionarlos con las demás áreas del saber.

Mejorar hábitos de salud, orden, disciplina, responsabilidad, solidaridad, sentimientos de

ayuda mutua, de espíritu colectivo, entre otros

Específicos:
1. Dar a conocer la importancia de las Sociedades Cooperativas.

2. Realizar actividades dentro del aula que promuevan la importancia del ahorro.

3. Llevar hasta sus hogares el aprendizaje adquirido para estimular a los representantes
acerca de la importancia del ahorro.

4. Determinar la importancia de las cooperativas escolares en cuanto al beneficio que

aportan a corto, mediano y largo plazo.
CAPITULO II

MARCO TEÓRICO
¿CÓMO ORGANIZAR LA COOPERATIVA ESCOLAR?

1. Conversar con los estudiantes con el fin de vender la idea. En esa conversación se
destaca la importancia del ahorro, el conocimiento de las leyes, qué es una cooperativa,
cuáles son orígenes y sus alcances o fortalezas y cuáles sus debilidades y cómo puede
administrarse.

2. Designar comisiones cuya finalidad es vender la idea en otros grados y llenar de afiches
alusivos al cooperativismo, las aulas y sus alrededores.

3. Pedir al docente que correlacione las áreas.

4. Pedir a los estudiantes que mencionen las necesidades más urgentes de la institución que
puedan comenzar a resolverse mediante la cooperativa escolar.

5. Estudiar el aspecto legal y proponer un estatuto por grado. Este estatuto se somete a
consideración en una asamblea escolar y se dejan aquellos artículos que tengan mayor 25
relevancia para resolver los problemas de los estudiantes.

6. Hacer énfasis en los estudiantes para que con el trabajo cooperativo se incrementen los
deseos de ser cada día mejores hijos, mejores padres, mejores amigos y mejores
ciudadanos. Que se internalicen los valores: amor, comprensión, solidaridad, armonía,
convivencia, lealtad, honestidad, bondad, don de gentes, altruismo, la lealtad junto con
otros rasgos como son la madurez, la seguridad en sí mismos, la confianza, el respeto
mutuo con el solo propósito de servir a los demás para el beneficio propio y ajeno.

¿QUÉ ES UNA COOPERATIVA ESCOLAR? La cooperativa escolar es un complejo

dinámico que posee una doble dimensión educativa y económica. Educativa porque está
referida a la incorporación de elementos que le permitan ser un ciudadano integral y eficaz
con amplio sentido de responsabilidad, de colaboración, de ayuda mutua y conciencia de
pertenecer a una comunidad y de ser parte activa en ella. Económica porque todas las
actividades que en ella se generan como: compras, ventas, ganancias o pérdidas, le
permiten a los estudiantes formar sus puntos de vista económicos, el ahorro y la buena
inversión, entre otros. La cooperativa escolar también es una metodología que facilita el
aprendizaje vivo y dinámico, que despierta un espíritu de solidaridad para lograr su
independencia social, económica, política y cultural cuando llegue a la etapa adulta. Desde
esta perspectiva educativa se inculca el principio de solidaridad cuando participa en el
trabajo de grupo y acepta las opiniones de sus compañeros, sin restricciones. Todo en
completa armonía para buscar soluciones a los problemas. Asimismo, se da cuenta en el
aspecto económico que uniendo esfuerzos y buscando soluciones se da margen a la
creación de empresas que satisfagan los requerimientos de la comunidad. En lo social, un
hombre o mujer cooperativista está libre de prejuicios, capaz de tomar decisiones acertadas.
En lo político con una formación sólida impregnada de principios cooperativistas puede
actuar sin contratiempos y reconocer qué –o no debe hacerse para manejar una situación
satisfactoriamente. En lo cultural se debe ceñir a las enseñanzas de nuestros antepasados
respetando costumbres y tradiciones y aceptando aquellas normas que no vayan a
distorsionar su formación ciudadana.

Estrategia metodológica
activar conocimientos previos; orientar hacia los contenidos; presentar contenidos;
promover la comprensión de las explicaciones; asegurar la comprensión de la tarea
propuesta; planificar el trabajo; leer de forma comprensiva; responder a preguntas,
problemas y ejercicios; resolver situaciones-problema;

Aportes pedagógicos
FINALIDAD DE LAS COOPERATIVAS ESCOLARES El propósito fundamental de estas
cooperativas es la formación de alumnos y alumnas en un todo coherente con las exigencias
del Ministerio de Educación. En la actualidad esa formación está íntimamente relacionada
con los lineamientos del currículo básico nacional.

Aspectos que se desarrollaran

ORGANIZACIÓN DE LA COOPERATIVA ESCOLAR En primer lugar el docente debe
estar incentivado para la creación de la cooperativa por tal motivo debe estar informado
acerca de:

1. Objetivos de la cooperativa escolar.

2. Principios filosóficos que la fundamentan.

3. Administración de la cooperativa, y luego:

a) Incentivar a los alumnos y alumnas como necesidad prioritaria de organizarse.

b) Incluir la información relacionada con el cooperativismo en su planificación.

c) Elaborar las normas a seguir en forma conjunta –docente y alumnos y alumnas- en

cuanto a la promoción, creación y ejecución de la cooperativa.

d) Redactar un micro estatuto.

 CAPITULO III (métodos)
Métodos de la investigación

Método cuantitativo
La intención de este método es exponer y encontrar el conocimiento
ampliado de un caso mediante datos detallados y principios teóricos.

Método cualitativo
Tiene base en el principio positivista y neopositivista y su objetivo es el
estudio de los valores y fenómenos cuantitativos para establecer y
fortalecer una teoría planteada.

Método Inductivo

A través de este método pueden analizarse situaciones particulares

mediante un estudio individual de los hechos que formula conclusiones
generales, que ayudan al descubrimiento de temas generalizados y teorías
que parten de la observación sistemática de la realidad.

Método deductivo

Se refiere a un método que parte de lo general para centrarse en lo

específico mediante el razonamiento lógico y las hipótesis que puedan
sustentar conclusiones finales.

Método analítico

Se encarga de desglosar las secciones que conforman la totalidad del caso

a estudiar, establece las relaciones de causa, efecto y naturaleza.
VIABILIDAD
Se realizara el estudio preliminar sobre la aceptación de la creación de la cooperativa
estudiantil en el colegio para su implantación en el mismo.

POBLACIÓN
Estudiantes del Colegio Paul Dirac
 COLEGIO PAUL DIRAC

PROYECTO ESCOLAR

SEGUNDO DE BACHILLERATO
LA CULTURA TRIBUTARIA SE CONTRUYE EN
AULAS

2018-2019
 INTRODUCCION
La cultura contable y tributaria en el Ecuador desde hace algunos años no tenía tanta fuerza
como actualmente la tiene, debido a que ésta cultura no contaba con la aceptación necesaria
y se ignoraban muchos procesos necesarios para alcanzar la optimización de recursos en
esta área. Si bien es cierto los resultados en tributación en los actuales momentos en el
Ecuador son atractivos, también es cierto que no se ha logrado interiorizar en los
ciudadanos una profunda cultura ciudadana en contabilidad y tributación, todavía existe
incumplimiento y evasión, sobre todo en las localidades pequeñas donde los ciudadanos y
ciudadanas que ejercen algún acto de comercio tienen temor a la elaboración de estados
contables y de tributación, ven a esta como un agente que merma sus ingresos y no como
una institución aleada para recaudar dinero que se revierten en obras y servicios para el
bien común. Cabe mencionar que toda actividad comercial debe ser manejada dentro de un
marco legal conforme a lo estipulado por la ley, entonces podemos decir que en la
parroquia Roberto Astudillo del Cantón Milagro existe una problemática con respecto a las
actividades comerciales que allí se desarrollan ya que los microempresarios no están
cumpliendo con las obligaciones tributarias correspondientes. Debido a la falta de
conciencia y asesoramiento en cultura contable y tributaria al constituir sus microempresas
ha generado que en este sector exista una deficiente cultura contable tributaria en las
microempresas causando evasión de tributos por el desconocimiento de las leyes y normas
que deben cumplir con la Administración Tributaria y con el desarrollo de la sociedad. Es
de gran importancia tener conciencia contable y tributaria ya que La Administración del
sistema tributario es una de las áreas del sector público que debe ser objeto de atención
prioritaria y fortalecimiento, puesto que una buena percepción de la administración
tributaria y un alto porcentaje de cumplimiento voluntario de las obligaciones, es un
indicador de la madurez democrática de las sociedades contemporáneas.

De igual manera se hace necesario que las administraciones tributarias sean flexibles y se
innoven constantemente para hacer frente a los continuos cambios en el entorno como son
la globalización económica, la incorporación de nuevas tecnologías de la información y
comunicaciones, mayor atención a los servicios al contribuyente, necesidad de mayor
profesionalización del personal, interrelación de la normativa con la gestión tributaria.
 CAPÍTULO I EL PROBLEMA

Planteamiento del problema

Problematización En los últimos años en el Sector Rural de la Parroquia Roberto Astudillo

del Cantón Milagro, ha tenido un crecimiento poblacional muy significativo, y a la par se
ha visto incrementado el número de negocios que muchos de sus habitantes operan. Si bien
es cierto, toda actividad comercial debe ser manejada dentro de un marco legal conforme a
lo estipulado por la ley, entonces podemos decir que en la Parroquia Roberto Astudillo
existe una problemática con respecto a las actividades que allí se desarrollan debido a que
los propietarios de los pequeños negocios no llevan un adecuado control contable y
tampoco están cumpliendo con el deber formal de realizar declaraciones tributarias. La
situación contable y tributaria en este sector está debilitada debido a que los pequeños
negocios no gozan con el conocimiento apropiado con respecto al manejo de sus
transacciones contables y sus obligaciones tributarias teniendo como efecto que los
propietarios tengan un desconocimiento en la materia provocando que dicho efecto los lleve
a un manejo inadecuado de su dinero y al incumplimiento en sus obligaciones tributarias.
En cuanto a la situación contable, en la administración de los negocios de este sector es
muy necesario que los comerciantes puedan llevar sus procesos contables de una forma
clara y adecuada ya que la competitividad cada vez es más fuerte y esto provoca que se
realicen cambios en los estilos de la administración de los negocios para que puedan
sobrevivir a largo plazo. El que un negocio se ubique bien dentro de su sector depende de la
manera en que se llevan a cabo las transacciones contables porque esto les permite
mantener una información adecuada de cuanto venden y cuál es la utilidad que están
obteniendo.

No podemos dejar de nombrar que los comerciantes no están asesorados en el pago de los
tributos y en la forma que deben realizarlos, acto que genera que los propietarios de los
pequeños negocios no paguen o paguen menos tributos, lo cual ocasiona que el fisco reciba
ingresos menores, esto daña a toda la colectividad porque impide o limita la realización de
diversas prestaciones bancarias. Y, en casos extremos la ley sanciona a los evasores de
obligaciones tributarias con prisión porque los propietarios de los pequeños negocios del
sector de Roberto Astudillo permanecen dentro de un riesgo tributario que pueden
perjudicar sus negocios.
Delimitación del Problema

Campo: Financiero Área: Contable y Tributaria

País: Ecuador Región: sierra

Formulación del Problema ¿De qué manera incide el análisis para la implementación de
una oficina contable y tributaria para los comerciantes y estudiantes en la cuidad de quito ?

Sistematización del Problema ¿Cuáles son los beneficios para los pequeños negocios de la
al recibir un asesoramiento contable para conocer valores reales de sus negocios? ¿Cuál es
el impacto en los pequeños negocios de este sector al recibir asesoramiento en la materia
fiscal? ¿Qué impacto generará en las microempresas del sector el asesoramiento oportuno
para cumplir con las obligaciones tributarias? ¿Cuáles son las características esenciales que
deben cumplir las microempresas del sector rural de la Parroquia Roberto Astudillo del
Cantón Milagro? Determinación del tema Análisis de la factibilidad para la implementación
de una oficina contable y tributaria para los comerciantes de la Parroquia Roberto Astudillo
del Cantón Milagro

OBJETIVOS
Objetivo General

Analizar la factibilidad para la implementación una oficina contable y tributaria, a través

de un trabajo de campo, con el fin de proponer a los comerciantes alternativas al
mejoramiento y desarrollo de los negocios

Objetivos Específicos

 Sensibilizar a los propietarios de los pequeños negocios sobre la importancia y necesidad

de obtener asesoramiento en sus actividades económicas.

 Aplicar el conocimiento adquirido en pro de las mejoras de los establecimientos

comerciales de Roberto Astudillo.

 Ofrecer a los dueños de los negocios los conocimientos necesarios para ampliar su visión
frente a lo que es su negocio y las oportunidades que tienen para mejorarlo.
 JUSTIFICACION

La importancia de la sensibilización y asesoramiento a los propietarios de los pequeños

negocios se orienta a cubrir la necesidad de organizar y legalizar a los pequeños negocios
que no cumplen con sus obligaciones contables y tributarias. La investigación enfoca
impartir los conocimientos adecuado para desarrollar una cultura contable y tributaria en
los negocios de este sector, para que los estudiantes piensen en crecer, expandirse, que
dejen de ver a sus negocios como un establecimiento sin importancia y que solo cubre las
necesidades de su familia sino para que se conviertan en fuentes generadoras de trabajo y
den lugar al crecimiento en sus líneas de distribución.

Es necesario que los propietarios de los negocios tengan la orientación adecuada teniendo
como referencia la asesoría contable respecto a los Organismos de Control que los regulan.
Además también consiste en la sensibilización de información entre las entidades del
Estado y sus derechos y obligaciones.

El asesoramiento contable y tributario a los propietarios de los pequeños negocios está

basado y enfocado en el cumplimiento de los requisitos respecto al manejo del libro
contable y fiscal, implicaciones de tipo legal y fiscal, también brindar el conocimiento
sobre el manejo de información que necesitan y como se podrían ver afectados por ocultar
información. El impacto social de la investigación se verá reflejado en los resultados de la
organización de los pequeños negocios y en disposición de sus propietarios para recibir las
recomendaciones.
 CAPITULO III (métodos)
Métodos de la investigación

Método cuantitativo
La intención de este método es exponer y encontrar el conocimiento
ampliado de un caso mediante datos detallados y principios teóricos.

Método cualitativo
Tiene base en el principio positivista y neopositivista y su objetivo es el
estudio de los valores y fenómenos cuantitativos para establecer y
fortalecer una teoría planteada.

Método Inductivo

A través de este método pueden analizarse situaciones particulares

mediante un estudio individual de los hechos que formula conclusiones
generales, que ayudan al descubrimiento de temas generalizados y teorías
que parten de la observación sistemática de la realidad.

Método deductivo

Se refiere a un método que parte de lo general para centrarse en lo

específico mediante el razonamiento lógico y las hipótesis que puedan
sustentar conclusiones finales.

Método analítico
Se encarga de desglosar las secciones que conforman la totalidad del caso
a estudiar, establece las relaciones de causa, efecto y naturaleza
POBLACIÓN
Estudiantes del Colegio Paul Dirac, y comunidad aledaña