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Prueba

Pruebas de inteligencia de aplicación individual

Escalas Wechsler de inteligencia para Adultos -IV (WAIS)

Escalas Wechsler de inteligencia para Niños (WISC-IV)

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Escalas Wechsler de inteligencia para Preescolar y Primaria

(WPPSI)

Pruebas objetivas de la personalidad

Instrumentos y métodos clínicos

Entrevista estructurada, semi estructurada y no estructurada

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Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota

(MMPI)

Técnicas Proyectivas

Prueba Rorschach de manchas de tinta

Test de Apercepción Infantil (CAT)

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Test de Apercepción Temática (TAT)

Prueba de frases incompletas

Figura humana

Test Gestáltico Visomotor de Bender

Prueba Árbol-Casa-Persona (HTP)

Dibujo Cinético de la Familia KFD

Referencia

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Características Principales Aplicación

Medida de capacidad general del cliente, abarcan
un amplio rango de edades y capacidades
(reactivos desde lo más fácil hasta lo más difícil).
Aplicación individual como lo dice su Psicología clínica, escolar y orientación.
nombre,para su aplicación se requiere un Aplicación individual (Examinador y
entrenamiento avanzado por parte del examinador. examinado). Reactivos incluidos en su
El examinador debe de establecer un rapport con aplicación y evaluación: Vocabulario, relaciones
el examinado. Se usa formato de respuesta libre, o verbales, Información, Comprensión del
en pruebas breves se utiliza opción múltiple. significado, Aritmética, Memoria, Patrones de
Requiere calificación inmediata de los reactivos. formas, Psicomotor, Matrices
Cerca de una hora de aplicación (promedio).
Brindan la oportunidad de observar la ejecución
del estandarizada
R, evaluado. para adultos desde los 16 años
hasta los 74 años. La escala es muy útil y
ampliamente utilizado por los técnicos, no sólo
para la obtención de resultados generales para la
clasificación de CI (coeficiente intelectual), sino
también por los aspectos cualitativos de las
respuestas y su significación clínica. Las sub-
pruebas del Wais-R, se mantienen, pero son
pasadas intercaladas con cada escala, para
mantener el interés del sujeto. Las sub-pruebas Psicología Clínica y de investigación
evalúan diferentes aspectos del funcionamiento
mental del sujeto y los resultados globales son
convertidos en CI global. Se obtiene, así, un CI
verbal, un CI de realización y un CI total. Están
indicados para medir la inteligencia general y sirve
para pruebas asociadas con el funcionamiento del
ego y/o alteraciones psicopatológicas.
Comprenden dos sub-escalas, la verbal y la de
ejecución con seis y cinco sub-pruebas,
Constituye el producto de años de investigación,
se trata de un instrumento clínico de aplicación
individual, para evaluar la inteligencia en niños.
Proporciona cuatro puntuaciones índice que
representan el funcionamiento intelectual en
Psicología clínica, escolar y consejería
dominios cognoscitivos específicos (Índice de
Psicológica
Comprensión verbal, Índice de Razonamiento
perceptual, Índice de Memoria de trabajo e Índice
de Velocidad de procesamiento), así como una
puntuación compuesta que representa la capacidad
intelectual general del niño (Escala de CI Total).

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Proporciona puntuaciones de subpruebas y
compuestos que representan el funcionamiento
intelectual en los dominios cognitivos verbales y
de ejecución , además de brindar una puntuación
compuesta que representa la habilidad intelectual
general del niño, es decir, un CI total. Consta de
14 subpruebas: Diseño con cubos, Información,
Matrices, Vocabulario, Conceptos con dibujos,
Búsqueda de símbolos, Pistas, Claves,
Comprensión, Figuras incompletas, Semejanzas,
Psicología clínica, escolar y consejería
Vocabulario receptivo, Rompecabezas y Nombrar
Psicológica
dibujos. Con base en las puntuaciones de estas
subpruebas es posible obtener: Coeficiente
Intelectual de Ejecución, Coeficiente Intelectual
Verbal, Coeficiente Intelectual Total, Coeficiente
de Velocidad de Procesamiento y Compuesto
General de Lenguaje. La WPPSI-III amplió su
rango de edad y se subdivide en dos grandes
bloques, siendo el primero el de 2 años, 6 meses a
3 años, 11 meses; y el segundo de 4 a 7 años, 3
meses.
Se publican muchas pruebas nuevas. Han
madurado los métodos de elaboración. La
administración cuidadosa enfatiza la conveniencia Orientación, selección de personal e
y los bajos costos. Ahora es común la producción investigación.
de informes interpretativos. Se desarrolla con
rapidez el desarrollo en línea.

planificación previa de todas las preguntas que

quiere formular. Prepara un guión con preguntas
realizado de forma secuenciada y dirigida.
Semiestructurada: El investigador antes de la
entrevista se prepara un guión temático sobre lo
que quiere
que se hable con el informante. Entrevista no
estructuradaEn este tipo de entrevistas el
investigador es el instrumento de la investigación
Orientación, selección de personal e
y no el
investigación.
protocolo o formulario de la entrevista. Su rol
implica no sólo obtener respuestas, sino
también aprender qué preguntas hacer y cómo
hacerlas. Requiere de muchos encuentros
con los informantes, el avance es muy lento, trata
de aprender lo que es importante para
los informantes antes de enfocar los intereses de la
investigación. La historia de vida o
la autobiografía sociológica utilizan este tipo de

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El MMPI-2 RF, al igual que el MMPI es un
instrumento de evaluación psicológica de amplio
rango, es la herramienta para medir la
personalidad más usada por psicólogos clínicos y
neuropsicólogos , así como en la evaluación
forense de adultos,de manera específica para la
evaluación forense criminal, casos de asignación
de custodia infantil, litigio por daños personales, y
casos de daño emocional. También es la medida
que más se ha usado en evaluaciones psicológicas
que se llevan a cabo en ambientes penitenciarios,
así como para seleccionar a los candidatos que Psicología clínica, escolar y consejería
serán policías. Además, este instrumento se usa Psicológica
comúnmente en evaluaciones previas al empleo
para ocupar puestos públicos de seguridad y de
alto riesgo (p. ej., operadores en plantas de energía
nuclear) y en la milicia. Incluso, este instrumento
se usa con frecuencia en una amplia gama de
evaluaciones psicológicas realizadas en ambientes
médicos (p. ej., en pacientes con dolor crónico y
candidatos para trasplante y cirugía bariátrica, así
como en el contexto de la planificación del
tratamiento para una gran variedad de
Los reactivos de
intervenciones las pruebas suelen ser estímulos
conductuales).
ambiguos, en cierto grado pues no es claro de
inmediato, lo cual contrasta con los reactivos de
las pruebas de personalidad. Usan un formato de Psicología clínica, escolar y consejería
respuesta abierta, que también se conoce como de Psicológica
respuesta Libre. El fundamento que subyace en las
pruebas proyectivas se denomina hipótesis
La prueba de las manchas de tinta de Hermann
proyectiva.
Rorschach es una técnica proyectiva clásica que,
desde su aparición pública, ha gozado de amplia
aceptación. El Rorschach se ha utilizado para
investigar sobre la delincuencia juvenil, el
alcoholismo, la tartamudez, las interrelaciones
cultura-sociedad y muchos otros campos. Gracias
Psicología Clínica y de investigación
al Rorschach es posible evaluar funciones
como:Prueba de realidad
Funcionamiento del ego
Relaciones interpersonales
Apercepción
Funcionamiento afectivo
Permite
Trastornoconocer tanto el conocimiento
de pensamiento, entre otros. aperceptivo
como el expresivo del niño.Una de las razones más
relevantes para utilizar este tipo de test es que nos
Psicología clínica, escolar y consejería
da información sobre los posibles conflictos
Psicológica
infantiles que pueden tener los niños y, a su vez,
conocer sus vínculos con las figuras más
próximas.

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través de la interpretación que el sujeto da a una
serie de láminas con dibujos, el entrevistador
pretende profundizar en algunos aspectos de la
personalidad del individuo. Por este motivo
también recibe el nombre de técnica de
la interpretación de imágenes. A través de esta
técnica se pretende conocer cuales son los
impulsos que guían a la persona, sus emociones,
sentimientos, conflictos y complejos. Puede ser
Psicología clínica, escolar y consejería
una prueba de selección de personal, aunque
Psicológica
normalmente no se completa con la serie
completa, sino que simplemente se enseñan
algunas láminas (2 ó 3) para que el entrevistado
invente una historia. Además de los factores de
personalidad, se puede estudiar mediante esta
técnica la capacidad verbal, la imaginación, la
creatividad. Conviene por lo tanto ser bastante
explícitos y dar detalles descriptivos de los
personajes, para que no parezca que nos ocultamos
Esta prueba permite describir la conducta de modo
Orientación, selección de personal e
que tales resultados sean útiles para selección de
investigación.
personal, análisis y evaluación de puestos.
la persona no tan sólo se limita a efectuar un
simple dibujo sino que se espera que plasme de
forma indirecta, la esencia de su propia
Psicología Clínica, Educativa, Orientación,
personalidad. También podemos hipotetizar, según
selección de personal e investigación.
los elementos y características del dibujo, acerca
de sus capacidades y competencias cognitivas e
intelectuales.
Posee un considerable valor clínico para la
exploración del desarrollo de la inteligencia
infantil y en el diagnóstico de los diversos
síndromes clínicos de deficiencia mental, afasia,
Psicología Clínica, Educativa, Orientación,
desórdenes cerebrales orgánicos, psicósis mayores,
selección de personal e investigación.
simulación de enfermedades y psiconeurosis.
Permite una evaluación cuantitativa (signos
patognómicos), y también puede emplearse como
test proyectivo.
Este tipo de prueba se utili%a ampliamente en
poblaci$n infanto&juvenil complementadocon el
Test de la 'amilia y otros para evaluar diferentes
aspectos emocionales, conductualesy también
Psicología Clínica, Educativa, Orientación,
intelectuales de los ni(os.En poblaci$n adulta
selección de personal e investigación.
puede formar parte de un conjunto m"s amplio de
pruebas paraaveri!uar la personalidad de los
individuos y su idoneidad para ciertos puestos de
trabajo.
Este test se suele utilizar después de haber pasado
otros test gráficos como el dibujo libre, el HTP
( test árbol, casa, persona) y/o el test de la pareja.
Psicología clínica, escolar y consejería
Con este gráfico se quiere medir cuáles son
Psicológica
los conflictos del niño con su grupo familiar,
fantasías de relación interpersonal y el afecto
concomitante.
Thomas, P., Hogan. Pruebas psicológicas: una
introducción práctica (2a. ed.), Editorial El
Las pruebas de inteligencia de aplicación Manual Moderno, 2015. ProQuest Ebook
individual Central,
http://ebookcentral.proquest.com/lib/vallemexico
sp/detail.action?docID=4823931.
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