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CARRERA DE MEDICINA
Metodología
Estudiantes:
La Paz – Bolivia
“Prevalencia De Cefalea En Estudiantes De La Universidad Privada Del Valle,
Octubre 2018”
Índice de contenidos
1. RESUMEN EJECUTIVO 4
2. INTRODUCCION 5
3. JUSTIFICACIÓN 5
3.1. Conveniencia. 5
3.2. Relevancia Social. 5
3.3. Implicación Práctica. 5
3.4. Valor Teórico. 5
3.5. Utilidad metodológica. 6
3.6. Antecedentes del Problema. 6
4. MARCO REFERENCIAL 8
4.1. ¿Qué es el cefalea? 8
4.2. Tipos de cefalea 8
4.2.1. Subtipos de cefalea 9
4.3. Causas 9
5. OBJETIVOS 11
5.1. Objetivo general 11
5.2. Objetivos específicos. 11
6. HIPOTESIS. 11
7. METODOLOGIA 11
7.1. Diseño de la investigación. 11
7.2. Población o muestra. 11
7.2.1. Criterios de inclusión. 12
7.2.2. Criterios de exclusión. 12
8. INSTRUMENTO 12
8.1. Cuestionario. 12
8.2. Procesamiento de datos. 12
8.3. Análisis e interpretación de los datos. 12
8.4. Consideraciones éticas. 12
8.5. Tipo de investigación. 13
8.7. Métodos de investigación. 13
8.8. Definición de Técnicas. 13
8.9. Fuentes. 13
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1. RESUMEN EJECUTIVO
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2. INTRODUCCION
El cefalea es uno de los trastornos más comunes del sistema nervioso y es tan
frecuente en estudiantes, que alrededor de 70% al 80% lo presenta. Motivo por el cual,
estudiantes universitarios alteran su rendimiento académico, refieren un marcado
deterioro o interferencia con las actividades ocupacionales, altera su estado de ánimo,
rendimiento académico y físico. Por estos motivos planeamos la siguiente pregunta,
que será el inicio de nuestro trabajo:
3. JUSTIFICACIÓN
3.1. Conveniencia.
Este estudio lograra llegar a cada universitario al cual se vaya a estudiar, y así
preguntarle aspectos de su salud como también sobre otras dolencias.
Con los resultados obtenidos de esta investigación, se podrán establecer datos sobre
el Prevalencia de estudiantes que presentan cefaleas y con qué factor está más
relacionado. (Así como también se podrán establecer estrategias para organizar una
charla de concientización, sobre “que es” y “como prevenirla”).
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4. MARCO REFERENCIAL
Las cefaleas (caracterizadas por dolores de cabeza recurrentes) son uno de los
trastornos más comunes del sistema nervioso. Son trastornos primarios dolorosos e
incapacitantes como la jaqueca o migraña, la cefalea tensional y la cefalea en brotes.
También puede ser causada por muchos otros trastornos, de los cuales el consumo
excesivo de analgésicos es el más común.1
Las características del dolor y otros datos de alarma ayudan al médico a sospechar
de una causa secundaria.3
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Los dolores de cabeza secundarios son síntomas de otra condición que estimula los
nervios sensibles al dolor. Existen un gran número de diferentes condiciones que
pueden causar dolores de cabeza secundarios (coágulos de sangre, congelación del
cerebro, envenenamiento por monóxido de carbono, deshidratación, glaucoma,
ataques de pánico, uso excesivo de determinados medicamentos, accidente
cerebrovascular, etc.2
4.3. Causas
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5. OBJETIVOS
6. HIPOTESIS.
7. METODOLOGIA
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8. INSTRUMENTO
8.1. Cuestionario.
Ver anexo 1.
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Las encuestas no tienen otros fines que no sean el de responder los objetivos
ya planteados anteriormente.
8.9. Fuentes.
Este estudio se realiza en Bolivia, centro de América del Sur, considerado por muchos
como el corazón de América del Sur, no presenta salida al mar, cuenta con una
población de 10,1 millones de habitantes. Limita al Norte y al Este con Brasil, al
Sureste con Paraguay, al Sur con Argentina y al Oeste con Chile y Perú. El país se
divide en 9 departamentos: Pando, La Paz, Oruro, Potosí, Beni, Cochabamba,
Chuquisaca, Tarija y Santa Cruz. Se consideran 3 zonas geográficas predomínales:
Zona Andina, Zona Subandina y Zona de los llanos. El país presenta una gran
variedad de climas existentes, la temperatura se regula por la altura sobre el nivel del
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9. REFERENCIAS
Prof. Dr. Víctor José Villanueva. Cefaleas [Internet] Mexico: Revista de Posgrado de
la VIa Cátedra de Medicina]Publicado: Mayo 2003 Disponible en:
https://med.unne.edu.ar/revista/revista127/cefaleas.htm
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10. ANEXOS:
Anexo n°1
SEXO: F M EDAD:
Este cuestionario se centra en un repertorio de situaciones académicas potencialmente generadoras
de cefalea en el ámbito académico. Debes responder puntuando entre 1 y 5 en cada casilla, en una
escala en la que:
La tarea de estudio.
Trabajar en grupo.
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1.Nada de cefalea” y 5 “Mucho cefalea”. (1) Nada de cefalea (2) Poco cefalea (3) Algo de
cefalea (4) Bastante cefalea (5) Mucho cefalea
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