Anexo 1

Guía Académica

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
.
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y ECOLÓGICA 1

Innoo

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 :

Aplicando los conceptos

Programa académico

Asignatura
Responsabilidad social y ecológica 1

Duración estimada
Estrategia didáctica
En aula o en plataforma Trabajo autónomo

CONTEXTUALIZACIÓN

Comenzamos el presente módulo a partir de la contextualización de algunos documentos oficiales

referidos al cuidado del medio ambiente. Muchas naciones han firmado planes, estrategias y
objetivos que se pactaron en cumbres mundiales para frenar el daño medio-ambiental, de igual
manera han establecido compromisos para que sus países logren un mejor desarrollo de sus
industrias y hasta de sus propios habitantes para crear conciencia de los recursos y de la misma
naturaleza.

Al finalizar esta actividad estará en capacidad de:

R.A.4. Comprender la forma como muchas naciones afrontan el daño medio-ambiental.
R.A.5. Identificar proyectos, planes y estrategias que a nivel mundial se llevan a cabo para
mitigar el calentamiento global y muchas más problemáticas sociales.

ACTIVIDAD

Condiciones básicas para el desarrollo de la actividad:

• Estudiar los diferentes recursos (vídeo y lectura) que están dispuestos en el aula.
• Conformar los grupos de trabajo (máximo 3) en los que desarrollarán las actividades del
módulo.
• Revisar las instrucciones del presente documento y desarrollar la actividad propuesta.
• Leer el documento "7 herramientas para crear mapas mentales".
• Enviar la actividad (mapa mental) con las indicaciones en el espacio diseñado para tal fin

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Teniendo en cuenta la propuesta de producto:

• Después de conformar los grupos de trabajo, leerán el artículo Objetivos de desarrollo

sostenible de la ONU. Además, ver el material audio visual propuesto sobre la temática
(conceptos básicos), siguiendo las instrucciones dadas en el documento presente.
• Realizar mapa mental sobre lo leído respecto a temas fundamentales, por lo tanto, en la
entrega deben enviar diseño al enlace propuesto para este fin.

Preguntas orientadoras

Pueden usar las siguientes preguntas para orientar la discusión y el trabajo:

• ¿Cómo piensan las naciones frenar el deterioro ambiental?

• ¿Cuáles son los principales problemas ambientales en sociedades como la nuestra?

• ¿cómo se evidencia la responsabilidad social frente al cambio climático y otros problemas

sociales?

Entregables:

Presente el análisis realizado mediante:

1. Mapa mental sobre temas principales.

ROLES Y FUNCIONES
Tiempos estimados para el
Roles
Tareas asociadas desarrollo de la tarea
asociados a la Funciones
a las funciones Presencial /
actividad Autónomo
plataforma
Análisis de
Estudiante Analista
documentos base
Conceptualización
Docente Orientador
de temática

ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN
¿Cuál es el impacto de entender y determinar los segmentos de mercados en una empresa?
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EVALUACIÓN
Evidencias asociadas (desempeño,
Criterios de evaluación
producto y conocimiento)
C.E.11.
Presentación de la actividad y organización
de los grupos de trabajo.

C.E.12.
Lectura de texto sugerido y revisión de
material audio-visual

C.E.13.
Revisión de los elementos teóricos y de
justificación.
Mapa mental

C.E.14.
Revisión de elementos teórico-visuales del
documento entregado.

C.E.17.
Publicación de mapa mental

RECURSOS NECESARIOS PARA LA ACTIVIDAD

Recursos
Técnicos, tecnológicos y
Computador, consulta de bases de datos.
materiales
Ambientes de aprendizaje Redes
Obligatorios Propuestos
Recursos bibliográficos
Complementarios

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