IVB / ÁLGEBRA / 5º

DESIGUALDADES 7 650 < d < 7 750

En el campo de los números reales tenemos una

Un momento de reflexión muestra que una
propiedad de orden que se acostumbra a designar
medición absolutamente exacta de cualquier
con el símbolo (<). Estudiantes de Trilce para 2
cantidad física tal como una distancia, un peso, una
elementos cualesquiera a; b R y sólo una de las
velocidad, etc., es completamente imposible;
siguientes es válida.
precisión depende de los instrumentos de medida y

tales instrumentos pueden hacer totalmente para

a < b; a = b; a>b
medir dentro de ciertas tolerancias especificadas,

nunca exactamente.
Esta afirmación se llama ley de tricotomía.

También veremos después que las desigualdades

son esenciales para aclarar conceptos

Las desigualdades son quizá tan importantes en
fundamentales como el límite, sobre el cual se
las aplicaciones de las matemáticas como las
construye todo el cálculo. Por estas razones es
ecuaciones. En efecto, en el grado en que nuestro
necesario un buen entendimiento básico de las
conocimiento del mundo físico se obtiene midiendo
desigualdades.
(no meramente contando), ese conocimiento se

describe por desigualdades.

Si decimos que el diámetro “d” del planeta

Venus es de 7 700 millas, queremos decir:

COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” 88

IVB / ÁLGEBRA / 5º

89 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”

IVB / ÁLGEBRA / 5º

COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” 90

IVB / ÁLGEBRA / 5º

91 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”

IVB / ÁLGEBRA / 5º

INECUACIONES DE PRIMER GRADO Transponiendo términos:

Son aquellas que presentan la siguiente forma: 66 + 63 > 18x + 25x

129 < 43x  43x < 129

ax + b ≷ 0; (a  0)
129
x
43
Para obtener el intervalo al que pertenece la
x<3
incógnita de tal manera que verifique la
Finalmente: x  <-; 3>
desigualdad propuesta será suficiente despejar la

incógnita aplicando los teoremas de desigualdades.

 5
3. Resolver: 3x  5  3  x  
 3
PROBLEMAS RESUELTOS

-1 -1 -1
Solución:
1. Resolver: 3 x + 2 x + 6 x > 5
Efectuando la multiplicación indicada:

Solución: 3x – 5 > 3x - 5

x x x reduciendo términos se tiene:

  5
3 2 6
0>0

M.C.M.(3; 2; 6) = 6 lo cual es falso, en consecuencia la inecuación es

incompatible:

2x  3x  x 6x  x
5  5
6 6

x>5  1
4. Resolver:  5  x    3  5x
 5
 x  <5; +>

Solución:
2. Resolver:
Efectuando la multiplicación indicada:
(3x + 2)(x - 5) – (12x - 76) > 3(x + 7)(x - 1) – 42
-5x + 1  3 – 5x

Reduciendo:
Solución:

2 2 13
3x – 13x – 10 – 12x + 76 > 3x + 18x – 21 – 42

lo cual es verdadero, implica que la desigualdad

2 2
3x – 25x + 66 > 3x + 18x – 21 – 42
no va a depender de “x” que siempre se llegará a

-25x + 66 > 18x – 63 esa conclusión entonces:

xR

COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” 92

IVB / ÁLGEBRA / 5º

BLOQUE I  -x  7

1. Para los pares de intervalos mostrados,

graficar y dar el intervalo solución de:
A  B; A  B; A – B; B - A

A = <3; 6>
B = <5; 12]

A = [1; 9]
B = [6; 12]

A = <-3; 20>
B = <-1; 0>

2. Resolver: 2(x - 3) + 3(x - 2) > 4(x - 1)

Indicando el menor valor entero que adopta
“x”.

a) 1 b) 8 c) 7
d) 10 e) 9

x1 x1
3. Resolver:  6
2 3
indicando el intervalo solución.

a) x  [7; +> b) x  [1; +> c) x  [-1; 1]

d) x  R e) x  

x2 x6 x3

4. Resolver:   5
3 5 7
indicando el intervalo no solución.

a) <4; +> b) <1; 4> c) <-1; 1>

d) <-; 4> e) N.A.

5. Resolver e indicar el intervalo solución de:

x 2x
   x1
3 2

(x  1)2 (x  1)2 x
  
2 2 3

x
 x  16
3

2 2
 (x + 2) – (x - 2)  16

 10(x + 5) > 9(x + 6)

93 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”

IVB / ÁLGEBRA / 5º

 -4x  24 queda, por la tarde vende la quinta parte de

chocolates y la sexta parte de caramelos.
 5(x + 1) > 7(x - 1) ¿Qué vendió más, chocolates o caramelos?

 -2x + 3  x - 12 13. Dos amas de casa reciben S/. 600 y S/. 500
de mensualidad para gastos. La primera debe
+
6. Si: a < b; a, b  R gastar los 3/10 en alquiler de casa y los 3/5
a b b a del saldo en comida, mientras que la segunda
Resolver: x x  
b a a b debe gastar los 9/25 en alquiler y los 3/4 del
saldo en comida. ¿Cuál de ellas gasta más en
a) x  1 b) x > 1 c) x  1 comida?
d) x  2 e) x  2
14. La cantidad de alumnos en un aula es tal que
7. Hallar el mínimo valor entero de “x” en cada dicha cantidad disminuida en 2, dividida luego
una de las siguientes inecuaciones. por 4, es mayor que 6, ¿cuál es la menor
cantidad de alumnos que puede tener dicho
 (x + 2)(x + 5) – (x + 4)(x + 2)  10 salón?

2
 (x + 2)(x - 2) – (x + 1)  13 15. El número de bolas de un arbolito de navidad,
disminuido en 12, y luego esta diferencia
 2(x - 2) < 4(x - 3) dividida por 7 resulta mayor que 3. ¿Cuál es el
menor número de bolas que puede haber en
 -3x + 5 < 2x – 15 dicho arbolito?
2
8. Resolver: (x + 1)(x + b) > x + 2ab 16. La doceava parte del número de libros que hay
Si: a + b < 0 en un estante más 7, es más que 13. ¿Puede
haber 150 libros por lo menos en dicho
ab ab estante?
a) x > 1 b) x > c) x <
ab ab
ab 17. La edad de mi abuelo es tal que sumada con
d) x  e) N.A.
ab 23, y dividida por 13, excede a 8. ¿Cuál es la
menor edad que puede tener mi abuelo?
9. Resolver:
3 2
(x + 1)(x + 2)(x + 3)  x + 6x + 10x + 12 18. La quinta parte de diez, más el triple de la
edad actual de mi profesor de matemática,
a) x  10 b) x  4 c) x  6 excede a 29. Indicar la menor edad que puede
d) x  6 e) x   tener mi profesor.

x 1 x 2 x 3 x  4 19. La edad de uno de mis hermanos es tal que su

10. Resolver:   
2 3 4 5 doble aumentado en 5 es menor que 19, y su
Hallar el mayor valor que satisface la triple aumentado en 7 es mayor que 25.
desigualdad. Calcular la edad de mi hermano.

a) 2 b) 1 c) 0
d) -1 e) -2
BLOQUE II

11. En una tienda, 4 panetones cuestan la quinta x5 x3

parte del triple de 40 soles; mientras que en 1. Resolver:  5
4 2
otra tienda 9 panetones tienen un costo de los
dos tercios del triple de 27 soles. ¿En qué
a) <-; 7> b) <7; +> c) <-; -7>
tienda cuesta más un panetón?
d) <-7; +> e) <1; +>

12. Un vendedor tiene 180 chocolates y 120

3x  2 x  2 x
caramelos; en la mañana vende los 5/6 de 2. Resolver:  1
4 3 5
chocolates y 3/4 de caramelos, de lo que

COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” 94

IVB / ÁLGEBRA / 5º

a) <-; 10> b) <-; -10> c) <-10; +>

d) <10; +> e) <-; 13> 1 1 1 1
6. Sea: T  1     .... 
2 3 4 2003
3. Resolver:
entonces:
(3a  2b)x (3b  2a)x
 7b   7a
5 5 a) T  <2 2004 - 2; +>
(a < b)
b) T  <+; 2 2004 - 2>
a) <-; 7] b) <-; 5] c) [5; +> c) T  <-; +>
d) [7; +> e) [5; 7] d) T  <- 2004 ; 2004 >
e) T  <-2; 2>

BLOQUE III 7. ¿Cuántos números enteros satisfacen el

siguiente sistema de inecuaciones?
1. Resolver: x(x + 1)(x + 5) > (x + 1)(x + 2)(x + 3)
11 – 6x  1 – x < 7 – 2x

a) <-; -1> b) <-; 1> c) <-1; +>

a) 1 b) 3 c) 4
d) <1; +> e) <-1; 1>
d) 5 e) 6
2
2. Resolver: (x2 - 1)(x + 2)  x(x + 1)

a) <-; -1] b) <-; 1] c) [-1; 1]

d) <-1; +] e) [1; +]

3. Resolver, si “n”  N y dar el mínimo valor de “x”.

x x x x
   ....   1  2  3  ....  n
2 6 12 n(n  1)

n1 2
a) b) (n + 1) c)
2
(n  1)2
2
n2 (n  1)2
d) e)
2 2

+
4. Sean “m”, “n”, “p”  R que verifican:
-1 -1 -1
(m + n + p)(m + n + p )  a
Hallar el mayor valor de “a” e indique como
respuesta:
a
3
a 1

a) 1 b) 2 c) 3
d) 6 e) 9

5. Indique el máximo valor de “A” que satisface

la siguiente desigualdad:
y x y z x w
     A
x y z y w x
+
 x; y; z; w  R

a) 6 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

95 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”

IVB / ÁLGEBRA / 5º

x 1
1
8. Uno de los números pares que satisfacen el x 2 1
  x
siguiente sistema de inecuaciones: 5 3 2
x3 x 1 x 2
 
2 5 2
2 5
a) -2 b) 3 c) 4 a) ]-3; -2[ b) ]  ; [ c)
5 7
d) 5 e) 6
5
] ; 6[
2
9. Hallar el conjunto solución correspondiente al
2 7 5
siguiente sistema de inecuaciones: d) ] ; [ e) ]  ; 3[
5 2 3

1. Para los pares de intervalos mostrados  x(x + 9) – 10 > (x + 2) + 1

2

graficar y dar el intervalo solución de:

A  B; A  B; A – B; B - A x x2
  1
4 3
A = <-; 2>
B = <0; +> x2 x 1 x 4
4. Resolver:   3
3 6 9
A = [-20; 2 >
B=[ 3 ; +> a) x  1 b) x  2 c) x  3
d) x  5 e) N.A.
A = <-10; 5>
B = [-3; 6> x 2 x  4
5. Resolver:  6
3 5
2. Resolver: 2 – [4 – (x - 1) + 2(x - 3)]  x – [2 – 3x] indicando su intervalo solución.

a) x  1 b) x  1 c) x  0 a) x  [11; +> d) x  R
d) x  4 e) N.A. b) x  [-11; 11] e) x  
c) x  [2; 3]
3. Resolver e indicar el intervalo solución de los
siguientes problemas para “x”. 6. Hallar los valores enteros máximos de cada
una de las siguientes inecuaciones.
2x
 x  21
5  3x – 4 < 2x + 5
x x  2(x + 5)  18
  8
3 5 2
 (x + 3) – x(x + 5)  9

7. Hallar el mínimo valor entero de “x” en cada

una de las siguientes inecuaciones.

 3x – 7 > 2

COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” 96

IVB / ÁLGEBRA / 5º

 4x + 5 > 3(x + 2) menos de 46, y uno más su cuádruplo, es más

que 53. Si se me extravía una, ¿cuántas
 5(x + 2) < 6(x - 1) + 4 pelotas me quedan?

2
 (x + 2)(x + 6) – (x + 4) + x  2 15. Mi abuelo fue un gran profesor de
matemática; cuando le pregunto su edad me
+
8. Si: a > b; a, b  R dice: “el doble de mi edad aumentado en uno
a b b a es menor que 161; mientras que el triple
Resolver: x x 
b a a b disminuido en 2 es más que 232”. ¿Cuál será la
edad de mi abuelo dentro de dos años?
a) x > 1 b) x < 1 c) x  
d) x  R e) x  1
16. El quíntuplo del número de hermanos que
tengo, disminuido en 1, es menor que el
9. Si: x  [-2; 3]
cuadrado de 7; y siete veces dicho número,
a que intervalo pertenece:
aumentado en 8, excede al cuadrado de 8.
A = 3x + 1, indicar el máximo valor de “A”.
¿Cuántos hermanos somos en total?

a) 9 b) 8 c) 10
17. La mitad de 2, más el triple de un cierto
d) -8 e) -10
número, es menor que 19; mientras que la
tercera parte de el cuádruple de dicho
10. Si: (2x - 1)  [-5; 4> entonces. ¿A qué
número, disminuido en 4 excede a 12. Calcular
intervalo pertenece (3 – 5x)?
dicho número.

a)  b) <1, 4> c) <-19/2; 13]

d) <1, 2> e) <2, 8> 18. La quinta parte del doble de la edad de mi
padre menos uno, es menos que 17; mientras
que la quinta parte del triple de la edad de mi
5x  1 3x  2 x
11. Resolver:   2 padre aumentado en 2, excede a 25. Indicar la
4 5 30
edad de mi padre.
a) <-; -3] b) [-3; +> c)
<-; 3] 19. El número de libros que tengo es tal que, 1
d) [3; +> e) [37; +> más los tres medios de dicha cantidad, no
excede a 21, y 2 más los cinco cuartos de la
3x  4 x 2x  1 cantidad de libros es mayor que 18. Calcular la
12. Resolver:   8
2 5 3 cantidad de libros que tendré.

a) <-; 10] b) [10; +> c) 20. Un número natural es tal, que la cuarta parte
<-; -10] del número natural anterior, es menor que 10;
d) [-10; +> e) [-10; 10] además, la cuarta parte del número natural
siguiente es más que 10. ¿Cuál será la octava
2 2
13. Resolver: (x - 1)(x - 3)  (x - 1) (x - 5) parte de dicho número?
e indicar el mayor valor entero que lo verifica

a) 2 b) 1 c) -3
d) -1 e) -2

14. La cantidad de pelotas que hay en mi casa es

tal que, uno más el triple de dicho número en

97 COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”