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y
J
La reftexi6n etica be
. ayudarnos, por 10 tanto, a <!iscemir
. que bienes
ted po a=~ cu~es n~ lo s~n. aunque lo parezcan. Asi, bv~- 0 La busqueda del bien. Articulo
alidad gi~se a os pnmer~s Y dejar de lado los segundos que en Q de M. Torres Galera.
re son m es. '
El blen utll
·
Cuand o consum1mos un medicamento no lo hacemos por el me-
dicamento mismo, sino por la salud que esperamos recuper~r gra-
. a e·1. Dec1mos
etas · que el medicamento es bueno en la medida en.
l tratamiento de la enfermedad que nos aqueJa.
que es eficaz en e •• • la tilidad I
Tai tipo de bondad recibe el nombre de a~dad. u es.e
genero de bondad que predicamos de las acaones o cosas que srr-
ven para obtener un fin determinado de un modo eficaz.
Fotograma de Toy Story, dirigida por
J. Lasseter en 1995. La amistad es un El blen deleltable
bien duradero que no depende de las
En contraste con lo anterior, cuando hablamos de un buen vino, un
drcunstancias.
buen filete, un buen cuadro, una buena siesta o una buena musica,
0 ~ Escena de la pelkula
estamos utilizando la palabra bueno en un sentido distinto: llamamos
Q ~ E/ festfn de Babette.
buenas a esas realidades porque nos resultan agradables o placenteras.
r
ACTIVIDADES Su bondad es la de lo deleitable: la bondad de lo que es querido porque
1. tndica que afirmaciones son ver· causa en el sujeto una resonancia afectiva positiva (placer, satisfacd6n,
daderas y cuales, falsas. alegrfa, etcetera).
a) Los razonamientos especula·
tivos son juicios sobre lo que es El blen raclonal u honesto
bueno hacer y conllevan acciones .
concretas. b) Todo acto humano Por Ultimo, hay acciones o cosas que buscamos por si mismas, porque
se realiza para la consecuci6n de se presentan como objetivamente buenas y dignas de ser amadas, con
un bien. c) El bien deleitable es
independencia de las repercusiones afectivas (positivas o negativas)
querido por sr mismo.
que puedan producir en nosotros. A tal genero de bondad, que se co-
i. Relaciona cada concepto con su noce como radonal u honesta, nos referimos cuando decimos «hoy
definlci6n.
he realizado una buena acci6n» o «eres un buen amigo».
a) El bien utll. b) La raz6n tecnica.
c) El fin ultimo del hombre.
1. Rige los procesos a traves de
Las diversas modalidades de bien que acabamos de describir no tienen
los cuales el ser humano produce el mismo valor. El bien en sentido mas propio es el bien honesto. Igual-
cosas. 2. Bien completo, autosufi- mente, el bien deleitable lo es en sentido propio, pero no tanto como el
clente y perdurable; excluye todo bien honesto. En cambio, el bien util solo lo es en un sentido impropio.
mat, satisface a la voluntad y esta En efecto, el bien util no es querido en si mismo, sino tan solo en virtud
al alcance de todos. 3. Aquello
del fin para cuya consecuci6n resulta eficaz.
que es querido en virtud del fin
que se pretende alcanzar. Es conveniente advertir, ademas, que estos tipos de bienes aparecen
3, completa la siguiente defini- con frecuencia entremezdados. Un buen amigo es, en si mismo, ama-
ci6n: La etica es un saber~
. ), es ble y puede resultar, ademas, util (porque sabe conducir y nosotros no,
decir, pretende/<aport~r ( .1· para etc.); o ayudar a asearse a un leproso puede ser muy desagradable y, al
la direccion de la propi a. mismo tiempo, algo moralmente excelso.
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LA REFLEX16N FrlCA 9 --
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3. EL ORDEN MORAL
Una persona puede actuar de modos diferentes, pero solo uno de ellos
es plenamente humano: cuando la racionalidad y la libertad presiden
su obrar. Sin embargo, no basta con que una acci6n proceda de una
persona p~r~que sea buena. Todos tenemos._4i experiencia del error
moral, de ~quivocamos al elegir. Pores ~ la etic~ estudia los principios
que deben presidir la acci6n para que esta sea a c~a.
de buscar la verdad, de obtener el maxlmo conoclmiento posible y de organlzar una buena con-
Raclonal
vivencla social, vlviendo en paz y concordia con los desms seres humanos.
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FLEXldN b"ICA 9_____
~
La conciencla moral
Se re uiere or tanto, un paso mas para pasar a la acci6n. Es lo que se Mujer con carta, de A. Renoir (siglo x ix).
llam juido de elecaon que cQ!lllyce.de un modo inmedjato a actuar. ~ prude~es la ca~cidad de ac1Uar
No es un juicio antenor a la acd6n, como el juicio de conciencia, sino el razonadamente, es decir, meditando
sobre las consecuencias de nuestros
juido que acompafia al acto de lievar a cabo o determinar la realizaci6n actos.
de --
la acci6n.
-
La aplicaci6n de los principios practicos: la prudencia
ACTIVIDADES
Hemos vista que la racionalidad es un componente esencial para que
los actos sean humanos y buenos. Sin embargo, todos somos cons- • 4· (8 Explica en que sentido se
cientes de que podemos actuar guiados exclusivamente por la pasi6n. D a~rma que la ley natural es el cri-
Muchas veces nos mueve la pereza, la ira o la envidia, y luego nos arre- terio objetivo de la raz6n practica.
Busto en rmrmol de Arlstdteles (384-322 a. C.), ~felici~ propia de la vida virtuosa se alcanza, seg(in ·Aris-
copla de una obra del siglo w a. C. Este fildsofo, tC:eles, a traves de la o'tdenac1on de los actos conforme a la
en ttlc.a a Nlc6maco, afinna: • La activldad dlvfna,
que a todas aventaja en bienaventuranza, ser.i raz6n (a lo mas divino y mejor que hay en n~sotros). Este tipo
contemplatlva. (-] Asr, la vlda de los dloses es e vi a no esta al alcance de-to dos, en prfmer lli"°gar; porque «la
toda feDz; la de los hombres lo es en la medlda en mayor parte de lo_s homb_~es_viY!? amerced de sus pasiones»
que tienen derta semejanza a la actlvidad dMna; ~· ~n segundo lugar, porque este filosofo reco~ que la fe:
y de los demU seres vltlos nlnguno tlene la fellcJ. lic1dad necesita tambien los llamados «hienes de la fortuna»
dad porque no partldpan en modo alguno de la (ifqueza, prosperidad, ami~etcetera). -- ·- -·- - -
contemplad6n. Por conslgulente, hasta donde se
extlende la contemplad6n se extlende tambl~ la
feUddad, y los que ttenen la facultad de contem- L~d que se propane para el hombre es, por tanto, fragil
plar l11U son tamb~n los !Ns feUces- (Centro de y precana. Con todo, Arist6teles hizo grandes contribuaOileS
Estudlos Constltudonales, Madr1d, P4 168). cil saberetico, como es el caso, por ejemplo, de su doctrina de
las virtydes morales. ........____ -
- - -- -
Segtin estas teorias, que cabe calificar de emotivistas, la acci6n vo- ~ Textos de El utilitarismo,
luntaria no procede de un imperativo de la raz6n practica, sino de la
'SJ de J. Stuart Mill.
esperanza de experimentar una sensaci6n de placer ode evitar un
sentimiento de dolor. El emotivismo etico aparece radicalizado en las. Suele objetarse al hedonismo que no
distlngue entre el estado de placer, que
obras del fil6sofo ingles David Hume (1711-1776).
es psfquico, y el bien que lo provoca. SI
se tiene en cuenta esta distincl6n, las
Descendiente directo del emotivismo humeano es el utilitarismo de acclones::!l° tienen valor moral por~e_
Jeremy Bentham (1748-1832). Defiende que las acciones y las cosas les venga asoclada una satlsfaccl6n
(pero tambien las leyes y las instituciones) son buenas si son utiles, y determinada, sino por ~lbi~~
son utiles si generan placer. ellas se p~e y que suele aparejar
esfuerzo, constanda en la voluntad
r' .
' Bentham intent6 cuantificar el placer que produce cada acci6n con etc~ Ademiis, una ~tlca del mfnim~
arreglo a una serie de criterios prefijados, de modo que, a traves de un dolor posible o dela lmpertufbabilidad
de espiritu supone renundar a lo mejor
sencillo calculo, pudiera obtenerse el mayor bienestar para el mayor que hay en el ser humano,
numero de individuos posible.'' .
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La palabra estoicismo proviene del griego stoa, 'portico' o
'porche'. Efectivamente, paseando por uno de los p6rticos
,grii:gos enseiiaba sus doctrinas el primer fil6sofo estoico,
---
Zenon de Citio (333-264 a. C.).
1
~'<°'- tad. se s1~nte s1empre insatisfecha, orque tiene un ansia
d~ mfimto que no le permite descansar completamente
. enellos.
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~-'£" Tomas de Aquino conduye que solo el bien infinito Dios
;x..f p~ede saciar l.a voluntad humana. Sin embargo, e~ est~
vi.duiu.es_pas1hl~ aicanzar el conocimiento pleno de Dios.
Al igual que Arist6teles, santo Tomas habla de una feli-
c:id.a.d..P-erfecta -la vision de Dios- y de una f; ii'cicttd
imperfecta. que consiste en la vida ordenada segU.nJ~s
~des m..q_rales.
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Aqui matiza Kant que no toda actuaci6n
«Conforme al deber» es una actuaci6n
«por el deber». De este modo, si tengo de-
lante a un necesitado, puede ser que me
de lastima y lo socorra. Pero, en este caso,
no seria la conciencia del deber la que me
induciria a prestarle ayuda, sino un mero
sentimiento -el de lastima- y, por lo
tanto, variable. Por eso, estaria obrando
conforme al deber, pero no por el deber
mismo.
Se ha hablado del rigorismo de la etica del puro deber. En la etica de Kant hay
poco lugar para el amor o la compasi6n. Asf, quien visita a un amigo porque le
lnclina a hacerlo la amistad y porque se alegra por ello, no actua moralmente
(por deber), sino tan solo de conformidad con el deber o, lo que es lo mismo,
por motivos enganosos.
Otra objeci6n a la etica kantiana es que solo se constituye como un deber lo que
puede aplicarse universalmente a todos los hombres y, por tanto, omite aque·
Hos deberes que el hombre contrae como persona singular, no como represen·
tante de la humanidad en general. Por ejemplo, una persona con unos talentos
determinados tiene unos deberes que no se pueden universalizar o hacer val er
A posteriori: locuci6n que, en la filosofla para quien carece de ellos.
kantiana, designa todo lo que es «depen·
Por otro lado, los reproches que Kant reaiiza a las eticas eudemonistas solo
diente de la experiencia sensible y poste·
rior a ena... valdrfan, en realidad, para la etica hedonista. No todas las eticas eudemonistas
sostienen que el impulso ultimo que mueve al sujeto a actuar es el afan egofsta
A priori: expresi6n que, en la filosoffa por alcanzar un estado de suma placidez, que recibirfa el nombre de felicidad.
kantiana, designa todo lo que proviene Por ejemplo, para Arist6teles la felicidad es una consecuencia derivada de la
del sujeto que conoce y es independiente
posesi6n del fin ultimo del ser humano.
de la experfencla.
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4.6. La etica material de los valores - ~(\.\ cl; G) ) - c, 1' UJ.;v:i q - Sc.JLc{_Q Clo r- ~ 8
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La etica de los valores esta representada, entre otros, por
Max Scheler (1874-1928) y Dietrich von Hildebrand
(1889-1977). Para estos fil6sofos, lo primero en el hombre
no es ~a conciencia d~l deber, sino la conciencia de que alga
es vahoso.
Para justificar por q_ue ~Igo es mi deber, tengo que par raz6n
d7 l~s valor~s en mL~. Por ejernplo, los deberes c:le
~d hac1a los padres se fundan en el valQI..institucional
de la familia y, mas inmediatamente, en e~lor de
nidad y de la matemidad. ~ d,~ .l!.-, 'k51-vV -
iu1vr
-~ d$" Q)..A. ..rJ_ Q~
Lo~ Soll._cualidades objetivas que se nos presen_tan
como merecedoras de estima en si mismas. ·
~
I seglin ensu
I
I
dos orientaci6n
t
normas al
DESARROLLO - ACTUAR
PERSONAL HUMANO
expresi6n
dela
,..~
CONCEPCION ES No
Eudemonistas mCAS eudemonistas
•·
( Arist6teles )
I
'
segun
estas, el
l
Bien del
tipos
Honesto ( Santo Tomas )
proporciona la
t ( Util )-> Utilitarismo •
Felicidad ,. t.
en tanto que
perfecciona la
( Kant )~~ .. t.
~
Naturaleza
( Scheler Hlosvalores)~
humana
1741
ACTIVI DA DES DE Sf NT ES IS
fl '· Lee el slgulente texto 'I expllca las relaclones 6• • lndlca a qu• dos corrlentes etlcas pueden
entre la raz6n prictfca y la raz6n tKnlca. atrlbulrse estos dos textos.
«la etica no es ni mucho menos el unico saber teO- a) «Asf ocurre con las virtudes: apartandonos de
rlco-practico. Otros muchos saberes te6ricos tienen los placeres nos hacemos templados, Y una vez
o pueden tener aplicaciones practicas. Los saberes que lo somos podemos mejor apartamos de
tecnol6gicos son saberes t~nicos con fundamento ellos; y lo mismo respecto a la valentfa: acos-
cientffico. [ ··· l La dlferencia fundamental entre tumbrandonos a despreciar los peligros Y a
etica Y t~nica esta en que la t~nica (y la tecnolo- resistirlos nos hacemos valientes, Y una vez que
gia) es un saber meramente instrumental, mientras lo somos seremos mas capaces de afrontar los
que la etica es un saber practko que no solo se peligros.»
ocupa de los medios, sino tambien de los fineS»
b) «La necesidad de mis acciones por puro respeto
(Augusto Hortal, ltica, UPCO, Madrid, pag. 21).
a la ley practica es lo que constituye el deber,
112. Expllca, a partlr de este texto, el primer prlncl-
pio de la moral.
ante el cual tiene que inclinarse cualquier otro
fundamento deterrninante, porque es la con-
dicl6n de una voluntad buena en si, cuyo valor
«De ahi que el primer principio de la raz6n prac-
est~ por enclma de todo.»
tica es el que se funda en la noci6n de bien, y se
fonnula asi: "El bien es lo que todos apetecen".
En consecuencia, el primer precepto de la ley es
n 7. Anallza la slgulente acd6n de acuerdo con la fi-
losofra practlca de Kant y en relacl6n con la dlstln-
este: "El bien ha de hacerse y buscarse; el mal ha cl6n kantlana entre una actuacl6n conforme al
de evitarse"» (Tomas de Aquino, Suma teol6gica, deber y una actuad6n por deber.
Marenostrum, Madrid, 2000).
Un tendero cobra a sus clientes un precio justo por
3- Expllca la doble funcl6n normatlva -obfetlva y sus productos. De este modo, cree que conservara
(I.
subjetlva- que reallzan en la etlca la ley natural y a su clientela frente al comercio de la esquina, que
la concienda. vende los mismos productos mas caros.
4- Reladona a cada uno de estos autores -seglin
lo que se desprende de su filosotra- con una de
n 8. Busca en Internet la Declaracl6n Univer-
sal de los Derechos Humanos. Ellge un derecho y
las clases de blen descrltas en la unldad. anallza alglin hecho social actual o alguna sltua-
a) Epicuro. b) Arist6teles. c) John Stuart Mill. d) cl6n publlca concreta que se reladone con lo que
Immanuel Kant. e) Tomas de Aquino. se afirma en "·
5• • Vincula cada una de las slgulentes tesls con " 9. Desarrolla el concepto de recta raz6n a partlr
una corrlente etlca. del slgulente texto.
a) Es preciso buscar un principio a priori para ccVivlr rectamente significa hacer justitia a la rea-
definir lo que es moralmente bueno. b) Lo mas lidad, objetivar nuestros intereses, formarlos me-
importante es alcanzar un estado de ausencia de diante el contenido valioso de la realidad. Como ya
turbaciones, eligiendo solo los placeres genuinos. vimos, la educaci6n debe hacer capaz de librarse
c) Lo importante es la estimaci6n de que algo es de la sensaci6n del momento, capaz de hacer lo
valioso, no ta conciencia del deber. d) Enjuicia las que quiera. Debe aprender a conducir SU Vida, mas
acciones morales por sus efectos beneficiosos o que a dejarse llevar>• (Robert Spaemann, ltica:
perjudiciales al interes general. cuestiones fundamentales, Eunsa, Madrid, pag. 59).
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