INSTITUTO MIXTECO DE EDUCACIÓN INTEGRAL A.C.

IZUCAR DE MATAMOROS, PUEBLA A 20 DE OCTUBRE DE 2018.

PROYECTO ESCOLAR: OFRENDA DE DIA DE MUERTOS EN MÉXICO.

Exposición de Ofrendas Tradicionales del Día de Muertos “Una ofrenda para nuestros muertos, pensando en el
mundo que queremos para los vivos”

JUSTIFICACIÓN.

El presente proyecto parte de la importancia de rescatar las tradiciones y las costumbres de nuestro país, y hacerlo
desde un enfoque de desarrollo académico y transversalidad.

Actualmente el Día de Muertos en México, representa una mezcla de la devoción católica, con las costumbres y
creencias prehispánicas y se materializa en la tradicional ofrenda de muertos. Durante los festejos de “Día de
Muertos”, la Universidad, Bachillerato no escolarizado y TAPAI, del INSTITUTO MIXTECO DE EDUCACIÓN INTEGRAL
A.C.”, realizará su tradicional exposición de ofrenda, en donde los alumnos expondrán sus altares tradicionales,
dedicados a diversos temas como “Las Muertos del Sismo del 19 de Septiembre del 2017”, “El Secuestro”, “Tráfico de
Órganos”, “Catrinas en Tiempos de la Revolución” “Mujeres Victimas de la Violencia Familiar”, entre otros.

De esta manera se rescatarán las tradiciones y se concientizará a los alumnos, así como a la comunidad en general.
Este trabajo nos acerca a una realidad y nos ayuda a comprender mejor la problemática de nuestro país y, por tanto,
nos permite la convivencia de nuestros alumnos con la comunidad, facilitando así la construcción de su
conocimiento. A propósito de este último aspecto, cabe señalar que la experiencia reúne una serie de puntos a su
favor, que la convierten en atractiva y accesible al alumnado y facilitan el trabajo mediante el aprendizaje de los
educandos:

 Con la debida motivación, que hace de sus intereses e inquietudes propias del momento, nos permite el
aprendizaje significativo para el desarrollo académico personal de los alumnos.

 Por sus características nos permite el acceso de los alumnos a la creación de un nuevo enfoque de trabajo positivo
en el aula, incitando así al trabajo colaborativo grupal.

 Con sus secuencias didácticas, maestros y alumnos problematizan y analizan la realidad, haciendo inferencias y
cuestionamientos desde distintos enfoques, logrando así cierto grado de interdisciplinariedad y transversalidad entre
algunas de las asignaturas.

 Proyecta esos aprendizajes hacia el exterior mejorando así la interrelación entre la escuela y la comunidad.

 Promueve la cultura en nuestro país, mostrando nuestras raíces, costumbre y tradición.

 Proyecta y promueve los valores de solidaridad, integridad, respeto, cooperación, responsabilidad, identidad,
amor, lealtad, humildad, y demás valores universales que el ser humano desarrolla en todo ámbito personal, social y
cultural.

OBJETIVOS:

Contribuir al rescate de una de las principales tradiciones del pueblo mexicano y a mejorar la calidad educativa de
nuestros alumnos, logrando así la convivencia escuela-comunidad, promoviendo el pleno desarrollo de las
capacidades de nuestros alumnos para conseguir un mayor enriquecimiento de sus habilidades, actitudes y
conocimientos, que permitan su bienestar social, para que se vuelvan críticos y reflexivos.

COMPETENCIAS GENERICAS:

 Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

 Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas
sociales.

 Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de
manera crítica y reflexiva.

 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

 Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

 Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas
en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.

ORGANIZACION:

Se pretende llevar a cabo la realización de este orden de actividades en la rúbrica.

Un cronograma de actividades:

En el que se dará a conocer a los profesores cuáles serán sus comisiones para el evento expositivo y cultural.

Una lista de asesores y ofrendas: que se entregara a cada profesor para que sepan con que grupo trabajaran y a su
vez tengan los nombres de las ofrendas de todos los grupos.

Un evento cultural: en el que se participarán los alumnos de LICENCIATURA, BACHILLERATO NO ESCOLARIZADO y

TAPAI, en la representación de catrines docente-alumno, calaveras literarias y concurso-exposición de ofrenda del
“DIA DE MUERTOS” y otras actividades más.

Este evento será dirigido por los profesores:

LIC. GUADALUPE

L.I. JUAN ISRAEL ALONSO AYALA

Elaborar las rúbricas de evaluación: tanto para los alumnos como para las ofrendas y los asesores de grupo.

CONVOCATORIA

Las inscripciones quedan abiertas a partir de la publicación de la presente Convocatoria y se cerrarán el día viernes
20 de Octubre del presente año 2018.

Se expondrán el día 27 de Octubre del 2018, a las 8:00 a.m hasta las 11:00 horas. Al termino deberán dejar limpias
las áreas expuestas de dicha actividad y se reanudarán las clases normales.

1. Los ensayos y ofrendas participantes deberán ser integrados para su registro en hojas tamaño carta donde
contenga:
  A qué problemática actual o personaje se dedicará la Ofrenda.
 Qué materiales se usarán en su construcción.
 A qué región del país pertenece la ofrenda.
 Número del grupo creativo (Representación Teatral, Cantada o de Composición de Calaveritas de forma
literaria)
 Categoría a la que pertenecen. Justificación del tipo de ofrenda a implementar y construir.
 Nombre de los alumnos expositores de la ofrenda
 Pase de lista de asistencia a los alumnos participantes que integraron dicha actividad.
 Nombre de los asesores.

2. Para la entrega de la rúbrica de temas a exponer y números de actividades deberán dirigirse a la Academia de
Componentes Cognitivos y coordinadores de la Convivencia de Ofrendas a cada grupo representativo del nivel
académico.

3. Los grupos deberán contemplar que el espacio a intervenir cuenta con las siguientes características:

 El espacio mínimo a utilizar es de 5x5 metros. En caso de ser mayor, el proyecto deberá
incluir la medida exacta con especificación de la ofrenda.
 La altura mínima de la ofrenda deberá ser de 2.5 metros.

4. La seguridad del público visitante debe ser una prioridad.

5. El premio otorgado por la institución, será en puntaje de participación y convivencia en los criterios de evaluación
de los docentes que participaron-

6. Los participantes deberán entregar el día de la inscripción un ensayo escrito (3 a 5 cuartillas, en Arial de 12 pts. 1.5
de interlineado y márgenes de 2.5), en papel bond tamaño carta, donde explique y contenga:

 A qué problemática o personaje se dedica.

 Significado contextual

 Tipo de materiales utilizados en el diseño

 Nombre o nombres de los representantes del grupo (Expositores de la Ofrenda)

 A qué región del país pertenece el diseño de su Ofrenda.

7. Las Ofrendas deberán ser instaladas con todos sus elementos el día Sábado 27 de octubre, a partir de las 8:00
horas, en la “Explanada exterior de la Escuela”.

8. Los materiales que se utilicen en la elaboración de las ofrendas, deberán ser de manufactura artesanal de la región
que simbolizan.

9. Los participantes deberán permanecer en el espacio asignado de su Ofrenda, durante el horario de exhibición para
el público asistente, al que cordialmente explicarán la problemática presentada.

10. El Jurado calificará: originalidad, tradición, creatividad, presentación, colorido, manualidad, concepto y contenido
de su explicación sobre el tema, voz, tono, dicción, contexto y confección de su ofrenda. Su decisión será irrevocable.
11. El premio de puntaje para el ganador de primer lugar es de máximo 2 puntos, segundo lugar solo 1 punto y se
entregara en el primer parcial, quedando claro que no suma al puntaje en evaluación final, esto depende a los
criterios de evaluación de cada docente.

12. Los gastos de movilización de materiales y montaje de las Ofrendas serán por cuenta de los concursantes.

13. La institución y el Comité Organizador del Concurso no se hacen responsables de objetos o materiales olvidados o
extraviados a partir de la fecha del montaje de sus Ofrendas.

14. Las Ofrendas quedarán expuestas a partir de las 8:00 hasta las 11:00 y tendrán que ser retiradas a partir de las
12:00 horas del lugar de exposición de las mismas.

15. El Jurado Calificador estará integrado por personas de la dirección y docencia del instituto.

16. El Jurado visitará oficialmente las ofrendas, en cada uno de los espacios en que se ubiquen, en un horario de 8:00
a 11:00 horas.

17. La premiación del Concurso de Ofrendas tendrá lugar en la explanada de este Instituto, el día sábado 27 de
Noviembre a las 11:30 horas. Del presente año.

18. Los grupos participantes deberán garantizar el buen aspecto y conservación de sus ofrendas durante el tiempo
que dure la exhibición. En particular deberán vigilar el estado de los materiales orgánicos susceptibles de
descomposición y de insumos perecederos o que provoquen un accidente.

19. Se descalificarán automáticamente las ofrendas, si se encuentra a los alumnos en condiciones indecorosas.

20. El grupo designará a dos representantes (interlocutores), para que expliquen y respondan a los cuestionamientos
que el Jurado Calificador de la Convivencia, les hará con referencia a su Ofrenda, en su visita y recorrido oficial en
cada área de exposición.

21. Se dará oportunidad a los asesores dar unas palabras de motivación, felicitación y/o sugerencia a aportaciones
constructivas de su ofrenda que quedo a su responsabilidad.

22. Los casos no previstos en la presente Convocatoria, quedarán sujetos a la disposición del Comité Organizador del
concurso.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

COMISION TAREAS RESPONSABLES OBSERVACIONES

Evento cultural *Buscar, seleccionar,
programar y dar
seguimiento a un
programa cultural, que
tenga especial atención al
rescate de las tradiciones,
con un enfoque recreativo
familiar.

*Coordinación y
seguimiento del evento.

Jurado * Identificar a los jurados

* Realizar rubrica de
evaluación y contemplar
claramente parámetros a
evaluar.

* Atención al jurado.

Logística Templete y Lona Sonido e

iluminación.
Distribución de *Realizar mapa de
ofrendas y distribución, asignar
asesores lugares y pedir permiso en
los lugares
correspondientes, así como
informar a los grupos su
ubicación.
Asesores de *Acompañar y orientar a
ofrendas cada uno de los grupos en
el diseño, colocación y
vigilancia de las ofrendas.
Para este efecto deberán
desarrollar una Secuencia
Didáctica previa para la
problematización,
desarrollo de la
investigación y
presentación de
resultados.

*Orientar a los alumnos en

el comportamiento
adecuado al evento. Poner
especial atención en el no
consumo de bebidas
alcohólicas.
Seguridad *Analizar y operar las
 medidas necearías, para
mantener el orden
necesario en relación al
evento.

*Rondines.

*Reglamento.

*Números de emergencia
etc.
Limpieza *Buscar las medidas
necesarias para que los
grupos recojan la basura
de sus ofrendas.

*Gestionar los mecanismos

necesarios para que la
basura sea retirada de
manera adecuada.

*Apoyan los respetivos

asesores
Comunicación *Elaboración de Cartel e
con otras invitaciones.
instituciones
*Difusión del evento y de
la Convocatoria
Comida *Hacer convencía general
en la escuela, con los
diversos niveles.
Reconocimientos *Periódico mural del
y Memoria evento y reconocimiento a
todos los grupos que
participaron en las
ofrendas.

*Portafolio de Evidencias.
Rúbrica de evaluación para los Asesores del grupo:

EVALUACIÓN DE LOS ASESORES DE GRUPO EN LAS OFRENDAS

Nombre del asesor______________________________________________________. Nivel____________________

Nombre de la ofrenda ____________________________________________________________________________

Aspectos a evaluar Siempre - 5 Casi nunca - 2 Nunca - 0 Observación

1. Explicó cuál es el propósito de las
actividades
2. Apoyó a los alumnos mientras
planeaban el trabajo
3. Supo prever dificultades importantes del
grupo
4. Fijaron objetivos para el trabajo de la
ofrenda
5. Dio explicaciones claras sobre el proceso
de las actividades
6. Dio una orientación para el trabajo
colaborativo
7. Respondió a las preguntas de los
alumnos en cuanto al trabajo a realizar
8. Hizo comentarios que sirvieron de
apoyo y aliento a los alumnos
9. Sabe cuándo debe ayudar y cuándo no
debe ayudar a los alumnos
10. Se integró como parte del grupo para
la elaboración de la ofrenda
11. Llegó puntual a la hora citada
12. Supo integrar al grupo en el trabajo
13. Se portó accesible a las propuestas de
trabajo del grupo
14. Supo organizar a los equipos de trabajo
15. Motivó al grupo para la participación
en la ofrenda
16. Organizó al grupo en cuanto el trabajo
colaborativo
Rubricas de Evaluación de la ofrenda ASPECTOS A EVALUAR: PUNTUACIÓN.

TEMÁTICA Suficiente Bueno Muy bueno Excelente

1. ELEMENTOS CONGRUENTES CON LA HISTORIA.
2. REPRESENTACIÓN DE LAS TRADICIONES Y
COSTUMBRES POPULARES DEL PUEBLO.
3. DOMINIO Y CONOCIMIENTO DEL TEMA.
4. CALIDAD DE LA EXPOSICIÓN.
5. ORDEN Y DISCIPLINA DURANTE LA EXPOSICIÓN.
6. PRESENCIA Y TRABAJO DEL GRUPO REFLEJADO EN LA
OFRENDA.
7. PULCRITUD (LIMPIEZA) DE LA OFRENDA Y DEL LUGAR
DE LA PRESENTACIÓN.
8. ORIGINALIDAD Y CREATIVIDAD.
9. FICHA DE IDENTIFICACIÓN.
10. MENSAJE FINAL.
SUBTOTAL:
TOTAL: ______________________%

NOMBRE DE LOS JURADOS:

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

NOTA: A cada ITEM corresponde una letra que representa la calificación en este aspecto a criterio del juez. Para
calcular el puntaje final se sumarán los porcentajes correspondientes de acuerdo a la siguiente tabla: S= 7, B= 8, MB=
9, E= 10.
Rúbricas de Evaluación para los Grupos ENCUENTRO DE OFRENDAS.

OFRENDA No.________ SEMESTRES: _____________________________________________ NIVEL: _____________

GRUPO CULTURAL O TEMÁTICA QUE REPRESENTA:

_______________________________________________________________________________________________

ASPECTOS A EVALUAR Y VALORACIÓN:

ORGANIZACIÓN Y LIMPIEZA. SI = 1 NO = 0 OBSERVACIONES

1.-Entrega de ensayo (fundamento de ofrenda) previo al
evento.
2. Los alumnos cumplen con las comisiones asignadas.
3.-Mantienen el orden y la disciplina en todo el evento.
4.-3xiste una comisión de alumnos para la limpieza.
5.-Tiene escobas y recogedores.
6.-Tiene bolsas o costales para la basura.
7.-El grupo levantó la ofrenda en la hora señalada.
8.-El asesor se compromete a verificar que el lugar quede
limpio.
9.-El asesor sabe en que lugar depositar la basura
generada.
10.-Asesor y alumnos comisionados entregaron a la
comisión el lugar donde se instaló la ofrenda.
11.-Levantó la basura que se originó y dejó limpio el
lugar.
Subtotal:
TOTAL:_________________.

NOMBRE DEL ASESOR: _________________________________________________________________

OBSERVACIONES:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

IMPORTANTE: Las ofrendas se podrán levantar a partir de las 12:00 Horas. Si el grupo que presentó la ofrenda no
cumple cabalmente con los 11 puntos que se evalúan será sancionado de acuerdo a lo que considere la Dirección
Escolar y si es la ofrenda ganadora se le revocará el premio. Se deberá entregar la presente hoja al final del evento.