VOCABULAIRE •

o Quelques listes thematiques

'

o Exercices sur la nominalisation*

o Exercices sur les synonymes*

*So lut ions des exe rcices donn ees en classe

Se preparer au DALF Cl
 LISTES THEMATIQUES

0 L'education, la formation (p.1)

0 Le travail (p .2)
0 Les medias (p.3-4)
0 L'informatique (p.5)
0 Le tourisme (p.6)
0 L'environnement, l' ecologie (p.7)
0 Le changement (p.8)
0 Le temps (p.9-10)
0 La comparaison (p.11)
0 L'art (p.12)
0 Les sentiments et les emotions (p.13)
0 L'appreciation (p.14)
0 Exprimer son opinion (p.15-16)
0 Exprimer la certitude, le doute (p.17-18)
0 Les verbes declaratifs (p.19-20)
0 Les acronymes franc;ais (p.21-22)
VOCABULAIRE > L'education, la formation
LES PERSONNES La « prepa » (cycle ENSEIGNER
Un{e) eleve preparatoire aux concours a
Apprendre qqch qn
Un{e) ecolier{-ere) des grandes ecoles) lnstruire qqn
Un{e) etudiant{e) en ... Carriger
Un{e) instituteur (-trice) LES INFRASTRUCTURES Noter qqch/qqn
Un{e) maTtre {-tresse) Une ecole a
Attribuer une note qqn
Un{e) professeur de... Une classe Evaluer qqch/qqn
Un{e) enseignant{e) Un amphitheatre a
Enseigner qqch qqn
Un(e) formateur{-trice) Un gymnase Preparer un cours
Le {la) principal{e) Un stade La formation des
Le {la) proviseur Une infirmerie enseignants
Le {la) principal(e) adjoint(e) Une cantine La formation continue
Le(la) chef d'etablissement Un internat La pedagogie
Le(la) doyen(-nne) Une bibliotheque (le CDI) La didactique
Le (la) conseiller(-ere) Une mediatheque
d'orientation Un club LA DISCIPLINE
Le (la) conseiller(-ere) Le secretariat Punir qqn
principal(e) d'education Le bureau des surveillants Une punition
Le(la) surveillant(e) Lasalle des professeurs Sanctionner qqn
Le (la) pion(-nne) (fam) Une cour de recreation Une sanction
Les parents d'eleves Une aire de jeux Le conseil de discipline
Le (la) psychologue Renvoyer un eleve
Le (la) delegue (e) de classe ETUDIER Etre dissipe(e)
Le (la professeur principal Faire des etudes Etre indiscipline{e)
(e) Passer un examen Faire un caprice
L'inspecteur (-trice) Reussir un examen obeir
L'assistant{e) social(e) a
Echouer un examen L'obeissance
Le Ministre de I' Education Rater un examen Desobeir
Un(e) camarade d'ecole Repasser un examen La desobeissance
Un(e) collegue Aller au rattrapage L'autorite
Un(e) copain {copine) a
Assister un cours Le manque d'autorite
U(e) interrie Suivre un cours L'absenteisme scolaire
Un(e) demi-pensionnaire Obtenir une note La violence physique
Un(e) externe Preparer un diplome La violence verbale
Un(e) rempla~ant(e) Bachoter (fam) L'insolence
Un chouchou Redoubler Un carnet de
Un cancre Prendre des notes correspondance
Un(e) examinateur(-trice) Progresser Un avertissement
Ameliorer son niveau Donner un avertissement a
LES ETABLISSEMENTS Apprendre qqch qqn
L'ecole maternelle (f) Acquerir des connaissances
L'ecole Faire ses devoirs
primaire/e lementaire (f) Reviser qqch
Le college Manquer un cours
Le lycee general Secher un cours (fam)
Le lycee professionnel Faire l'ecole buissonniere
L'universite (f) Obtenir un diplome
Une grande ecole

-Emmanuelle Olivier-
 VOCABULAIRE >le travail
LA FORMATION le/la collegue la modulation L€ CON FLIT DU TRAVAIL
l' apprenti(e) le/la directeur(-trice) monter en grade l'arret (m.) de travail
l'apprentissage (m.) le/la DRH la pause le climat social
les debouches l 'employeur (m.) la promotion faire la greve/
professionnels l' employe(e) a
le travail plein-temps/ se mettre en greve
la formation initiale l'equipe (f) a temps partiel la greve
la formation continue le fonctionnaire la RTT (reduction du le/la greviste
la formation professionnelle le gerant temps de travail) le harcelement
(se) former l'interimaire (m. etj) expressions: la negoc:iation
se recycler l ' ouvrier / l' ouvriere faire le pont negocier
le stage le/la patron(-ne) le travail au noir le piquet de greve
le/la stagiaire lePDG le plan social
le/la responsable 6 Quels termes ... le preavis
1 Quels termes concernent le/la saisonnier(-iere) a I concernent une periode reprendre le travail
des personnes qui ont deja le/la salarie(e) non travaillee? Ja revendication
une activite profession- le/la vacataire b I designent une evolution revendiquer
nelle?
3 Qui ... professionnelle? le syndicat
LA R€CH€RCHE D'UN a I occupe un poste a res- syndique(e)
€MPLOI ponsabilites? LA REMUNERATION le/la syndicaliste
l'agence d'interim (f) b I exerce un t ravail pre- I' augmentation (f)
le cabinet de recrutement caire? de salaire 8 Completez le tract avec
le/la candidat(e) les charges (f) des mots ou expressions
la candidature (spontanee) LE TRAVAIL (sociales/ patronales) de la liste.
chercher un emploi l'activite (f) etre paye, payer
le chOmage le boulot (Jam.) la fiche de paie
etre au chomage l'emploi (m.) la paie/la paye STOP {
le/la chOmeur(-euse) etre en activite le revenu AU ••••• PREYU PAR fi
le curriculum vitre I le C. V. LA DIRECTION f ..
lafonction le salaire (brut/net) tr
l' embauche (f) le job (Jam.) l'indemnite (f) Apres l'echec des ...... avec i
embaucher le metier le parachute dore ~
la direction,
engager le petit boulot (Jam.) la prime la CFDT, le ...... majoritaire ~
l' entretien d' embauche (m.) le poste le SMIC (salaire minimum de l'entreprise, a vote ...... (~
f·
I' experience professionnelle {f) la profession interprofessionnel de •••••OU PAS, ~:

la lettre de motivation travailler ala cha.lne croissance) LUNDI PROCHAIN ('

~·
l' offre d'emploi (f) TOUS ..... t
,...
toucher un salaire !,-
expressions :
le Pole emploi avoir du pain sur la planche le treizieme mois Rendez-volis ...f:
poser sa candidature a a
mettre du cceur l' ouvrage verser un salaire a 8 heures f
postuler un travail de T itan expressions: devam le ••••• ,•\~
la recommandation ~:
4 Lorsqu'un etudiant est travailler pour le roi Syndlcalement. ~·
le recrutement de Prusse •I
egalement salarie, ii a ... ":~1,q;;.,r.;~~4\f tl'f~~
recruter
5 Quels termes designent travailler pour des prunes LE DEPART
la selection (Jam.)
une position particuliere
selectionner la demission
dons l'entreprise?
solliciter un emploi demissionner
7 Completez les enonces
expression : LES SITUATIONS suivants avec des mots ou donner sa demission
briguer un poste PROF€SSIONN€LL€S expressions de la liste. a
etre la/ en retraite
l'avancement (m.) a I le salaire ...... est le licenciement
2 Quels termes concernent: la carrihe celui que le salarie ...... ; licencier
al l'employeur; le conge le salaire ...... est celui que a
mettre la porte (Jam.)
bf l'employe; le conge maladie l'employeur ...... renvoyer
c 1les deux? le conge parental/ b I Je n'ai malheureusement la preretraite
maternite/ patemite pas de ..... . Mon entreprise la retraite
LES TRAVAILLEURS
les conges payes ne donne qu'une ...... de fin a
partir la/ en retraite
l 'actif/I' active
le CDD (contrat aduree d'annee. prendre sa retraite
le boss (Jam.) c I Je trouve inadmissible virer (Jam.)
determinee)
le cadre (superieur) le cm (contrat aduree que les patrons portent avec
le chef d' entreprise
indeterminee)
des ..... . alors qu'ils n'ont 9 Quels termes et expres-
le/la chef (de service) jamais ...... leurs employes sions designent un depart
!es heures supplementaires
le/la collaborateur(-trice) plus que le ...... ! non decide par le salarie r
la flexibilite
~"1 138
 ...
.··

VOCABULAIRE > les medias

LA PRESSE expressions: politique internationale LA RADIO
l'abonnement (m.) faire la une la rubrique des chiens I' audi teur(-trice)
s'abonner avoir bonne presse ecrases (fom.) baisser le volume
l'agence (de presse) (f) social le canal
le canard (Jam.) 2 Faites correspondre les societe ecouter
differentes parties de la spectacles la FM
la depeche
page de journal ci-dessous sports
la diffusion la longueur d'onde
avec un mot de la liste.
la feuille de chou (fom.) le message
3 Retrouvez dans la liste les 4 ldentifiez les rubriques
l 'hebdomadaire (m.) mettre moins I plus fort
termes qui correspondent
le journal de ces titres de presse. !es ondes courtes I longues
aux definitions suivantes: (pl usieurs solutions sont
le/la lecteur(-trice) a I un bref article
le poste
le lectorat parfois possibles) radiophonique
b I un gros titre en premiere
local(e) a I Forte mobi lisation pour la reception
page
le statut de la Paste
le magazine c I une nistoire a suivre retransmettre
le mensuel b I Le« oui » irlandais sou- la station
le periodique lage !'Europe
LES RUBRIQUES le transistor
la presse ascandale c I Societe Generale: vers un
culture le volume
remboursement anticipe de
la presse feminine economie I' aide de l'Etat
la presse people econornique et sociale d I Carla la Premiere Dame
la publicite faits divers ouvre son site, l'Elysee va
le quotidien jeux « twitter»
regional medias e I JO 2016 : Chicago cornpte
la revue meteo sur l'effet Obama
le tabloid petites annonces f I Frequentation en hausse
le tirage politique fran~se pour la 8' Nuit Blanche

1 Par quels termes peut-on

designer un journal?
ennes
LES TYPES D'ARTICLE I
LES PARTIES D'UN JOURNAL P!! ™"ih*
l'article (m.)
la bande dessinee Kamar et Adil ont enfln
pu se marier aLoud~ac
le billet s:-= , •
la caricature
le chapeau
la chronique
la colonne
~~-~
::*";:;
·
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UnottonMntebolooodo0,711.
couvrir (un evenement) du ch6mag1 en Juln
le debat llle-et·Vllalne
le dessin
I' editorial (m.)

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l'enquete (m.)
I' entrefilet (m.)
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l'entretien (m.)
le feuilleton
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!'interview (m.) ~~-----_.!!!~~J:!
Ne pas nulre a autrul ne sllffrt pas••.
la legende
la manchette --·-----
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le sommaire - r . . ..... - _....., _ _ ,. .. _ ..... _ _

le sondage =-~~::! ====== -cw•::=:::=:

les sources (f pl.) ~:t~ =-·~? :;:::=.::=:
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le titre I !es gros titres

la une
 LA TELEVISION le magazine la TNT (television le/la producteur(-trice)
l'antenne (f.) la (page de) publicite numerique terrestre) le/la redacteur(-trice)
!'audience (f.) la parabole zapper en chef
l'audimat (m.) presenter le zapping la redaction
audiovisuel(le) le programme expressions: le reporter
le cable le reality-show etre al'antenne
la reception rend.re/ garder I' antenne
la cha!ne (nationale I 7 Qui travaille pour...
recevoir passer ala tele
regionale) a I la presse?
la redevance audiovisuelle le petit ecran
changer de cha!ne b I la radio?
la rediffusion en prime time
le clip c I la tele?
regarder
la comedic (plusieurs possibilites pour
le reseau 5 Quels termes designent
crypte un meme metier)
retransmettre des emissions?
diffuser
la retransmission 6 Quell es sont Jes actions
la diffusion LA COMMUNICATION
le satellite possibles du telespectateur
le docurnentaire la censure
la serie et de l'auditeur?
le drame le service public communiquer
emettre suivre LES PROFESSIONS l'information (f.)
I' emission (f.) le talk-show DES MEDIAS la liberte d'inforrnation
en direct I en differe la tele l' animateur(-trice) la liberte de la presse
le feuilleton le telefilrn l'annonceur (m.) le media
la fiction la tele-realite le/la chroniqueur(-euse) les medias (publics I
le film le/la telespectateur(-trice) le/la correspondant(e) prives)
inedit televiser l 'envoye(e) special(e) rnediatique
le jeu televisuel le/la journaliste la mediatisation
le journal televise (le JT) la teloch (fam.) le/la presentateur(-trice) le moyen d'inforrnation
 VOCABLJLAIRE
L'INFORMATIQUE

l'acces (m.J copier l'informaticien(ne) quitter

l'antivirus (m.) le courriel informatiser rechercher
la barre d'espacement deplacer inserer le reseau
la base de donnees le disque dur installer saisir
la bureautique le dossier le lecteur sauvegarder
la capacite l'ecran (m.J le logiciel le scanner
le caractere effacer la memoire le serveur
la carte a puce ejecter la messagerie la souris ~'
la cartouche
charger
le clavier
enregistrer
le fichier
formater
le modem
le moniteur
le systeme d'exploitation
taper
le tapis
-·-
.4>
"O
la cle use le graphique
le PC
le telechargement
A
le peripherique l
cliquer l'icone (f.J pi rater telecharger N
compatible ~
!'impression (f.J la police de caracteres la touche
.j
se connecter
la connexion
l'imprimante (f.)
imprimer
le portable le traitement de texte
le virus ·-
le programme
ill
 VOCABULAIRE > le tourisme
LE TYPE DETOURISME
chez !'habitant
le circuit
la croisiere
la cure
l' ecotourisme (m.)
I' excursion (f.)
le groupe
la location
le tourisme de masse
le tourisme durable
le tourisme equitable
le tourisme ethique
le tourisme responsable
le tourisme solidaire
le tourisme vert
le/la touriste
le village-vacances
le voyage (organise)
voyager
le/la voyageur(-euse)
l Quels t ypes de tourisme
s'adressent a des
perso nn es ...
a I qui souhaitent se re poser?
b I qui souhaitent etre
actives?
AVANT DE PARTIR
l'agence de voyages (f.)
la brochure
le catalogue
le depliant
le forfait
la prestation
la reduction (pour les
etudiants, les seniors, les
jeunes maries)
regler (le reglement)
le remb oursement
la reservation
LES INTERVENANTS
1' accompagnateur(-trice)
l'agent de voyages (m.)
le/la guide
l'interprete (m. etj)
l' office de tourisme (m.)
le syndicat d'initiative
le tour-operateur
le/la voyagiste
2 Quels termes se
rap portent...
a I aun voyage individuel?
b I a un voyage orga nise par
un e age nee?
66
LES BAGAGES (m.) faire de la natation hors saison
faire de la randonnee la saison estivale
le bagage amain
faire du ski visiter des sites
defaire sa valise
faire sa valise faire la sieste
lezarder 4 Que ls term es
la malle
nager cara cterisent ...
le sac ados
se detendre a J l'ecot ourisme?
le sac amain b J le t ourisme de luxe ?
le sac de voyage se promener
c J le tourisme bon marche?
la valise le repos
5 Quelles sont les activites
le/la routard(e)
pour chaque t ype de
LE SEJOUR la haute/basse saison
tourisme ?
le cadre
la capacite d'accueil
la demi-pension ACTI VITE
les equipements
Placez les mots manquants.
l'etablissement (m.)
vacan ce s - campin g- conges - sacs a dos -
haut de gamme
l'hebergement (m.) voya ges·o rga ni ses - c ham bre d' h 6te l - heb e rge-
les installations (f.) ment :- routard - escapad e - baroude urs - estiva l
l 'itineraire (m.) - camper- a vo ns loue- re pos
la nourriture
la nuitee Se Ion une etu de, un qua rt des j eu nes a dult es ne
passer la nuit dev rai ent pas pre ndre de vacan ces cet e t e .
la pension complete Les vaca nci e rs de moins d e 25 an s pe uve nt resso rt ir
le petit-dejeuner leurs (a), le urs ab on nem e nts « au berge d e j e un es -
le refuge se »et le urs Guides du (b). Plus q ue Jes a ut res, il s
rest er deux nuits
so nt Jes premiers con ce rn es par Jes co nseq uen ces de
sejourner
le transfert la c ri se pour leurs (c) d ' ete.
Quand ils ont d eja prevu un voya ge ou u ne (d) , il s
expressions :
precisent qu' ils f e ront atte ntion: presque la moiti e
en cours de route
d' e ntre e ux de pe ns e ront en effet un pe u m oi ns de
faire l' ecole buissonniere
faire le tour du monde 250 € pour t out le sejour (e). Deja habi t ue s a pa rt ir
jeter/lever l'ancre
a vec un budget Ii m ite, Jes je un es (f) cum u le nt cett e
mettre les voiles
a nn ee Jes bo ns plans po u r fi nance r le mie ux possibl e
3 a I Quels bagages ut il ise- leur b eso in d'evas io n. Quat re jeun es su r dix ne vont
t-on pour une escapade? pas payer Je ur (g) e n pa rtant c hez le urs proc hes.
un sejour d' un e semaine?
un long sejour? (plusieurs INTERVIEWS
choix possibles) Quels sont vos projets p o ur l'ete?
b I Quels termes se rapper- Guillaum e - 18 ans : « D'habitude, j e pars (h) avec
tent a un sejour aI' hotel? des pates, sur /'lie d'O/eron. Mais, la, je va is me
chez des am is? a un
pelerinage? (p lusieurs choix .
faire des longs week-ends pas tres loin. j e vais
possi bles) quand meme profiter de ces (i) en partan t dans la
fa mille. »
LES VAC~NCES (f.) ET LES Pasca l - 32 ans: «)e vais faire du G ) et do rmir
ACTIVITES DE VACANCES
chez /'habitant a/ors que, d'h abitude, j e m'autorise
le baroudeur
bourlinguer
une (k). Ma destination: la Bretagne du sud . »
les conges Li se - 23 a ns : «Ma fam ille me prete un apparte-
l' escapade (f.) ment en Vendee. Avant, j'optais pour /es (I), tout est
le jour ferie prevu al'a vance en plus. La, nous aurons dixjours
l' estivant (m.) de (m) sur la cote at/antique.»
le/la vacancier(-iere)
Etienne - 24 ans: « C'est ma bolte qui m'emmene
bronzer
la detente en vacances: je pars deux semaines aBarcelone.
faire la fete Mes amis et moi (n) un appartement a450 euros. »
 VOCABULAIRE L'ENVIRONNEMENT ·."
L'environnement la desertification
la destruction
l'ecologie (f.J detruire
ecologiqt.ie le dioxyde de carbone
l'ecologiste l'effet (m.J de serre
l'~colo (tam., f. et m.)
l'energie renouvelable
la faune (f.}
la flare l'energie propre (f.J
le milieu l'energie solaire (t.J
la nature l'eolienne (t.J
nature I l'espece protegee (f.J
l'espece en voie
La pollution d'extinction (f.J
et ses remedes le gaspillage
gasp ill er
biodegradable la geothermie
la couche d'ozone la maree noire
le trou dans la couche
d'ozone nocif
la decharge la nuisance
la decharge sauvage Jes nuisances sonores
le dechet le pare naturel
!'elimination (f.J polluant
des dechets polluer radioactif recycler
le stockage des dechets le pot catalytique la radioactivite la sauvegarde
la deforestation la preservation le reboisement sauvegarder
depolluer la protection le rechauffement toxique
la depollution proteger le recyclage le traitement

VOCABULAIRE > Pecologie

L'ENVIRONNEMENT (m.)
l'acclimatation (f)
acclimate(e)
l'agronome (m. etj)
la biodiversite
les conditions climatiques
(f)
l'eau potable (f)
l'ecolo (fom.)
I' ecologie (f)
ecologique
I' ecologiste (m. etj)
l'ecosysteme (m.)
environnemental(e)
l 'equilibre (m.) nature!
la faune
la flore
le milieu
LA CULTURE la d~sertification la maree noire
la biodynamie (etre en . . . ) le desherbant les nuisances (f) sonores
!'humus (m.) desherbant(e) les ordures (f)
le mode de culture le developpement durable polluant
la paille le dioxyde de carbone polluer
le sol (pauvre, riche) (C02) la preservation (des forets)
la t erre l' effet de serre (m.) preserver
le t erreau l' elimination (f) le produit chimique
le t erroir des dechets radioactif(-ive)
les emissions (f) de co2 la radioactivite
LA POLLUTION I' energie (f.) propre le r eboisement
ET SES REMEDES l' energie (f.) renouvelable le rechauffement
I' assainissement (m.) I' energie (j.) so~aire climatique
biodegradable l'engrais (m.) la recuperation
le compost I' eolienne (f.) le recyclage
la couche d'ozone l'epuration (j.) des eaux recycler
la decharge (sauvage) l'espece (j.) en voie le stockage des dechets
les dechets (m.) d 'extinction toxique
la deforestation ' (j.)
l' espece . protegee
I I
le traitement des dechets
depoll1;1er la geothermie le vermicompost
la depollution l'incinerateur (m.) (lombricompost)
 VOCABULAIRE/GRAMMAIRE >le changement
LE CHANGEMENT L'AGGRAVATION (f.) LA DIMINUTION LA PERMANENCE
I' adaptation (f.) aggraver abreger la conservation
adapter la chute affaiblir conserver
s'adapter chuter l' affaiblissement (m .) continu(e)
bouger la decadence l'allegement (m.) la continuite
le bouleversement le declin alleger demeurer
bouleverser decliner la baisse · garder
changeant(e) la deformation baisser irnmuable
evoluer la degradation diminuer inchange(e)
I' evolution (f.) degrader raccourcir (se) maintenir
l'instabilite (f.) de pire en pire le raccourcissement le maintien
instable la deterioration la reduction permanent(e)
la metamorphose deteriorer reduire la preservation
metamorphoser empirer retrecir preserver
la modification regresser le retrecissement rester
(se) mC?difier la regression (se) stabiliser
renouveler 3 Dans les deux listes la stabilite
2 Dans les deux listes
le renouvellement qui precedent, trouvez le stable
qui precedent, trouvez le
retablir contraire de: la stagnation
contraire de:
le retablissement a I la baisse stagner
a I oiler mieux
. la revolution b I le retrecissement stationnaire
b I le declin
revolutionnaire c I affaibl ir statique
c I progresser
revol utionner d I al longer
d I renover
la transformation e I de mieux en mieux LA COLORATION
(se) transformer L'ACCELERATION (f.) blanchir
L'AUGMENTATION (f.) atoute allure
la variation bleuir
varier l'accroissement (m.) accelerer colorer
agrandir brusque eclaircir
l Completez le texte a l'agrandissement (m.) brusquement foncer
l'aide des mots suivants, l'allongement (m.) brusquer qqn jaunir
en faisant les changements allonger d' un seul coup noircir
necessaires: bouleverse- l ' amplification (f.) (se) Mter pigmenter
ment- modifier- retablir- amplifier la precipitation rougir
s' adapter - trci'nsformer. la croissance precipiter teindre
La Revolution ..... le cours de plus en plus ... (se) presser teinter
de l'histoire de France. le developpement soudain verdir
Ce grand .. .. . politique ..... developper soudainement
I' ensemble de la societe le doublement
expressions:
fra n9aise qui a du ..... a LE RALENTISSEMENT aller de mal en pis
doubler
la modernii:e. Cependant, au ralenti changer de decor
elargir
quelques annees plus tard, partir sur !es chapeaux de
I' elargissement (m.) le Frein
la Restauration ..... la freiner roues
l'l:talement (m.)
monarchie. etaler lent(e) a
sauter du coq l'ane
lentement tomber en ruine
(s')etendre
L'AMELIORATION (f.) I' expansion (f.) a
peu peu
5 Associez ces expressions
aller mieux l' extension (f.) ralentir
le ralentissement
aleur definition.
ameliorer grandir
a I changer brusquement de
de mieux en mieux grossir
4 Completez le texte a sujet
la modernisation le grossissement b I commencer tres rapide-
I' aide des mots suivants,
moderniser la hausse en faisant les changements ment
mfuir !'intensification (f.) necessaires: brusquement c I se degrader
le progres intensifier - lentenient- peu apeu - d I s'ecrouler
progresser la multiplication precipiter-soudain. e I voir un autre horizon
la progression multiplier Sur la place, ..... le public
I
renover plus ... plus ... arrivait. .. ... le roi descendit
restaurer progressif(ve) de la charrette et monta sur
progressivement l'echafaud ...... le bourreau
le renforcement le ..... sous la guillotine et
renforcer ..... so tete tomba.
 VOCABULAIRE I GRAMMAIRE >le temps
ECHAUFFEMENT
1 Soulignez les termes qui donnent une indi-
cation de temps.
a I C'etait ii ya quatre ans et aujourd'hui, The
Satrorialist' est une st ar dons le pet it milieu de la
photo de street style.
b I Un chef ajadis reclame 2, 7 millions de dollars
de do mmages et interets.
c I Mm• Grasser- Herme a goute des hamburgers pour
la premiere fois en 1961 ala Legion americai ne,
onze ans avant que McDona ld's ait devoi le ses
arches dorees en France.
d I De nos jours, les chefs reconnaissent qu'un
hamburger n'est pas simplement 170 grammes de
breuf hache maigre et gri lle un peu tro p longtemps.
e I Tout se posse com me si les desirs du grand nom-
bre eta ient desormais regis par une auto rit e aussi
puissante que capricieuse : la mode.
f I Naguere le coulant etait fo llement ala mode.
g I Done avant d'etre un obj et de mode, le talon
haut fut d'ab ord un obj et prati que.
h I Les jeans ont ete larges pendant plusieurs saisons.
i I Depuis belle lurette, on ne cherchait plus« chicane».

GENERALITES en cemoment apres que LA FIN

~e temps main tenant ensuite a la fin
temporaire pour I' instant par la suite enfin
l'epoque (f.) pour le moment plus tard en fin de compte
!'ere (f.) maintenant que une fois + participe passe finalement
I' instant (m.) unefois que jusqu'a
LE PASSE
le moment jusqu'au moment ou
la periode a l'epoque A ttention ! jusqu'a ce que +subj.
autrefois apres que + indicatif
expression :
Atten tion I en ce temps-la avant que + subj.
jusqu'a la nuit des temps
En fran9'1is, on utilise jadis A!'oral, apres q~e +subj.
assez peu le mot temps, naguere est tolere. LA DUREE
sauf clans certaines recemrnent apres + inf.' passe
brievement
expressions (uncertain une fois avant de + inf.
continuellement
temps, en meme temps . .. ) il ya
LA SIMULTANEITE defmitivement
et pour la meteo. Yous en un din d'reil
L'AVENIR ace moment-Ia
lui prHererez moment, en un rien de temps
periode OU epoque. a jamais alors
longtemps
a l'avenir alors que
sans arret
1 Completez les enonces bientot au cours de
un certain temps
su ivants avec un des termes clans un delai de au meme moment
un instant
de la liste. d 'un moment a l'autre en meme temps
un moment
a I Nou~ avons posse de b.ons clans en meme temps que
s:a fait .. . que
au moment de
L'ANTERIORITE depuis
b I Acette ..... ,i i etait aumomentou
journaliste. durant
au prealable comme
c 1lls ont parle en meme en
auparavant !ors de
avant I d'avant il ya ... que
lorsque
d I Tout peut disparaltre en pendant
avant de + inf pendant que
un ...... pour
avant que + subj. quand
tant que
en attendant simultanement
LE PRESENT exp ressions :
en attendant que +subj. tandis que
ace jour d'ici Ia depuis belle lurette
a notre epoque d'ici ace que +subj. LE COMMENCEMENT depuis la nuit des temps
a present jusqu'a a partir de
actuellement jusqu'a ce que +subj. au debut 2 Quels term es designent...
aujourd'hui I d'au- plus tot a l'origine a I une duree courte?
jourd'hui d'abord b I une duree longue?
ces jours-tj LA POSTERIORITE de ... L.
de nos jours a partir de des
desormais '
a pres depuis
dorenavant

.~
38

j
 L'IMMEDIATETE 3 Choisissez I' expression LE RYTHME LA REPETITION
aussitot correcte. amesure que de nouveau
aussitot que QI Viens ici tout de suite I au fur et amesure que encore
des soudain ! par etapes encore une fois
des que b I lls se sont !eves aussitot petit apetit une nouvelle fois
immediatement I des qu'il est entre. peu apeu
soudain c I Promis ! Je le fais imme- 4 Ecoutez Jes
CD
progressivement
a
tout coup diatement t tout acoup. .
phrases et dites
tout d'un coup d I Des I Tout acoup, ii y si ell es expriment
tout de suite eut un grand bruit! Je rythme OU Ja repetition.

ENTRAiNEMENT
2 Choisissez !'expression correcte.
a I Acejour I Desormais, cette theorie n'a toujours
pas ete prouvee.
b 111 n'est actuellement I ace jour pas disponible.
Veuillez le rappel er ulterieurement.
c I Je n'ai pas envie de le vo ir a notre epoque I en ce
moment.
d I Aujourd'hui I D'aujourd'hui, la mode se perm et
tout et n'importe quoi.
e I Je t'aime autrefois I ajamais.
f I Une fois I Bientot, ii lui a menti.
g I En ce temps-la I Maintenant que tu as ton
diplome, tu do is chercher du travail.
3 Conjuguez le verbe entre parentheses au
temps et au mode corrects.
a I Reflechis avant de (parler) !
b Ills sont repartis apres que la pluie (cesser).
c I J'insisteraijusqu'a ce que tu me (dire) la verite.
d I Nous commencerons une fois que tout le monde
(etre) la.
e I D'ici ace que tu (finir) de lire ce livre, j'ai le
temps d'en lire trois !
f I Je m'occupe de so n chat en attendant qu' il
(oiler) mieux et qu'il (so rti r) de l'hopital.
4 Reliez les phrases suivantes en utilisant
une expression de simultaneite (plusieurs
solutions sont possibles).
· Exemple: Les parents degustent tartes et salad es
tandis que /es enfants s'amusent.
a 111 est arrive. Tout le monde s'est tu.
b 111 a souri. Elle a souri. ...
·a
c I Je partais. Je m'en suis souvenu. ...
d 111 est arrive. C'etait la nuit.
5 Completez le texte suivant avec des
expressions de commencement et de fin.
..... ,Christian Lacroix etait historien d'art .....
·~
ii rencontreJean-Jacques Picart, attache de '<JJ
+-'
presse pour de nombreuses maisons de luxe comme c
:::J
Herm es et Jean Patou, chez qui ii travaille .....
1981. En 1987, ii ouvre sa propre maison de couture
et organise son premier defile de haute couture
.. .... 1988, ii lance une coll ection de pret-a-porter
de luxe ...... , en mai 2009, la maison Christian
Lacroix, victime de la crise financiere, se declare en
cessation de paiement. ·

39
 ..,
. I

VOCABULAIRE > l'art

LES DISCIPLINES (f.) LES LIEUX (m.) LES ACTIONS (f.) LA DESCRIPTION
ARTISTIQUES !'atelier (m.) achever D'UNE CEUVRE
I' architecture (f.) le cabinet d'architectes adapter au cinema, l'arriere-plan (m.)
la bande dessinee I la BD le cinema a
porter l' ecran l'autoportrait (m.)
le cinema la galerie (clans un musee) avoir un role le batiment
le dessin la galerie d'art (privee) batir la bulle
la gravure le musee collectionner la construction
la p einture la salle des ventes concevoir la bonne, mauvaise critique
la photographie le studio conserver la critique unanime
la sculpture la vitrine construire d' avant-garde
creer les dialogues
1 Citez deux arts plastiques 4 Que ls lieux sont critiquer la distribution
et deux arts visuels. associes ... dessiner l' eclairage (m.)
a I aux personnes qui esquisser I' edifice (m.)
LES PERSONNES (f.) creent? la fas;ade
es timer
r acteur(-trice) b I au public? executer le personnage
l'architecte (m . etj) exposer le plan
I' artiste (m. etj) LES CEUVRES (f.) peindre populaire
, .. I' artiste majeur(e), Peinture et sculpture poser pour le portrait
' important( e) le chef-d'oeuvre produire le premier plan
l' ~rtiste mineur(e) la copie realiser le second plan
l'auteur(e) le croquis representer le I la protagoniste
le/la collectionneur(-euse) la croute (Jam.) sculpter la realisation
d' art l' ebauche (f.) revolutionnaire
le commissaire-priseur l' esquisse (f.) 7 Quelles sont Jes actions le role (un premier,
le/la conservateur(-trice) le faux de l'architecte? un second role)
le/la createur(-trice) l'reuvre d'art (f.) 8 Que fait un conservateur le role principal
le critique la sculpture de musee? le scenario
le/la dessinateur(-trice) la statue 9 Que fait le modele ? le sujet
l'ecole (f.) la statuette le theme
le galeriste le tableau la vignette
le/la graphiste la toile LES EVENEMENTS (m.)
le groupe Cinema la collection permanente, 11 Placez Jes mots man-
l'illustrateur, l'illustratrice la bande-annonce privee quants dans Jes phrases
le maitre la comedie I' exp osition (f.) temporaire suivantes:
le mecene le court-metrage, la premiere a I Tintin et Mi lou sont .....
le modeie le long-metrage, la retrospective ! ..... des ban des dessinees
le mouvement le moyen-metrage le tournage d'Herge.
le peintre le documentaire la vente aux encheres b I Dans .... . du dernier film
le/la plasticien(-ne) le (melo-)drame le vernissage de jean-Paul Lilienfeld,
le /la producteur(-trice) le film Isabelle Adjani tient ..... et
le/la realisateur(-trice) le film d'auteur, le film 10 Quels eveneme nts sont Denis Podalydes .....
le sculpteur d'art et d' essai associes ... La critique est ..... :
le/la visiteur(-euse) le film grand public, al aux objets d'art? La}ournee de lajupe est un
populaire b I au cinema? chef-d'ceuvre.
2 Qui peut- on associer .. . le navet (Jam.)
a I ala peinture?
b I au cinema? 5 Trouvez le synonyme
3 Qui fait du commerce pour...
avec Jes ceuvres d'art? a I un mauvais fi lm,
b I un mauvais tab leau.
6 Quelles sont Jes ceuvres a
l'etat de projet?

PRODUCTION ECRITE
Choisissez une oeuvre que vous aimez particuli erement (picturale, plastique, cinematographique ... ).
Present ez- la en 150 mots environ, en reutilisant les mots du lexique.
 VOCABULAIRE >la comparaison
POUR EXP RIMER le/la/Jes meme(s) .. . que expressions : different( e) de
UNE COMPARAISON tel (telle, tels, telles) que C' est la meme chose. dissemblable
(TERMES GENERIQUES) une espece de (faro.) C' est du pareil au meme. la diversite
en comparaison de une sorte de (Jam.) une exception
comparer un type de Cela me rappelle quelque incomparable
compare(e) a l'analogie (f) chose. (fom.) inegal(e)
par r apport a analogue a Cela revient au merne. I 'inegalite (f.J
au regard de comparable a C' est tout cornme. (Jam.) infeneur(e) a
expressions : egal a l'inferiorite (f.J
faire un parallele entre .. . POUR EXPRIMER superieur(e) a
egaler LA DIFFERENCE
et ... l' egalite (f.J la superiorite
rnettre en parallele autant .. . autant .. .
l' equivalence (f.) surpasser
mettre ... en comparaison au contraire de
equivalent( e) davantage expression s :
avec . . .
identique a plus ... que jamais c;a n'a rien a voir. (jam.)
POUR EXPRIMER pareil a de plus en plus (de) Ce n est pas la meme
I

LA SIMILITUDE la ressemblance de rnoins en moins (de) chose.

ainsi que ressem blant(e) (trois) fois plus/moins de La ressemblance s'arrete la.
(tout) aussi ressembler a le contraste Il n'y pas de/ C'est sans
aussi bien que se ressembler contraster avec comparaison possible.
(exactement) comme semblable a la difference a
Cela fait exception la
dememe que similaire a differenc:ier regle.
la similarite se differencier de C' est vraiment particulier I

ACTIVITES
1 Ajoutez les mots manquants dans
les phrases suivantes (en faisant les
t ransformations necessaires).
equivalent- au regard de - de moins en mo ins de -
autant ... a1,1~a nt - contraste r avec- de plus en plus
de - ident ique 0.
a I Le salai re d'un grand patron ..... ce lui d'un
ouvrier.
b I Les conditions de travail en France et en
All emagne so nt apeu pres ..... .
c I Avec la crise, ii ya ..... t ravail et ..... ch6mage.
d I Cette nouvelle DRH est .... la precede nte: elle
ne sait pas eco uter les salari es.
e I ..... nombre de pastes dans la restaurat ion, ii y
eri a peu dans le secteur automobile.
f I ..... ,! es dividendes des act ion naires augmente nt,
..... les sal aires des ouvriers diminuent.
2 Completez les phrases avec les noms
d'animaux suivants :
des sardines - une fouine - une pie- un vrai requin
- une carpe- un e mule-le loup blanc
a I Cette secretai re est bavarde corn me ... .
b I Ce syndicaliste est connu co mme ..... po ur ses
prises de posit ion.
c I Ce directeur est extremement ambitieux, c'est
d I Cet ernp loye de bureau est muet comme ... .. .
On ne l'entend jamais .
e I Ala sorti e de l'usine, les ouvriers sent serres
comme .... . .
f I Ce gardien ne laisse rentrer personne sans son
badge, ii est t etu com me ..... .
g I Cette femme de menage est curieuse comme ..... ,
elle lit tousles papiers jetes dans les corbeilles.

-~· 146
 VOCABULAIRE > les sentiments
et les emotions
GENERALITES I' apprehension (f.) malheureux (-euse) LA SURPRISE
l' emotion (f.) craindre la melancolie la consternation
eprouver la crainte melancolique consterner
inspirer effrayant(e) la peine ebahi(e)
manifester effrayer peiner etonnant( e)
montrer epouvantable expression s : l'etonnement (m.)
ressentir epouvanter avoir le cafard (Jam.) etonner
le sentiment l 'horreur (f.) avoir le spleen la stupefaction
sentir la frayeur broyer du noir stupefait(e)
touchant( e) la frousse (Jam.) surprenant(e)
la panique 2 Tro uvez le nom qui surprendre
LA COLERE paniquer corres pond achaq ue forme surpris(e)
la fur eur la terreur de t ristesse:
terroriser exp ressions:
furieux(-euse) le cafard - le chagrin -
le trac tomber des nues
l'incligpation (f.) le desespoir - la douleur -
~n boucher un coin
indigner la trouille (Jam.) la melancolie.
a I Gladys vient de perdre
(a quelqu' un) (Jam.)
la rage expr ession s :
se facher avoir le trouillometre a so n pere.
L'ABATTEMENT (m.) I
vexer zero (Jam.) b I Georges a 80 ans, ii pense
LA REVOLTE
avoir les jetons (Jam.)
asajeunesse radieuse.
·e xpression : c I Eurydice vient de se decourageant(e)
mettre hors de soi separer de son amoureux. le decouragement
1 Trouvez le nom qui cor-
d I Helene est a nouveau decourager
L'ENERVEMENT (m.) respo nd achaque forme de la resignation
sous antidepresseur.
peur: se resigner
agacer e I Tout va ma l dans le
l'angoisse - la frayeu r - la la revolte
l'agacement (m.) monde et en plus, ii pleut
panique - la terreur - le
contrarier sans cesse. se revolter
t rac.
la contrariete
a I Elisa attend so n fiance
enerver LAJOIE LA MEFIANCE I
depuis des heures. LA CONFIANCE
tendu(e) b I Benoit a vu le fi lm Le le bonheur
la tension content(e) confiant(e)
Crime de /'Orient-Express.
enjoue(e) se confier
c I La lumiere s'est etei nte
LA GENE epanoui(e) la mefiance
dons le metro.
l'embarras (m.) d I Adelin e se promene toute gai(e) mefiant(e)
embarrasser seule au fond des bois, ii est heureux(-euse) se mefier
embeter (fam.) minuit. joyeux(-euse) le soups;on
gener e I Paul do it al ler a un entre- . se rejouir soups;onner
la honte tien d'embauche. expression s :
LA SYMPATHIE I
etre aux anges L'ANTIPATHIE (f.)
L'INQUIETUDE (f.) I LA TRISTESSE etre sur un petit nuage
LE SOULA~EMENT l'abattement (m.) la compassion
nager clan~ le bonheur
inquiet(-ete) abattu(e) hostile
inquieter accable(e) l'hostilite (f.)
3 Comp letez ces phrases
la preoccupation l'accablement (m.) !'indifference (f.)
avec les adject ifs suivants:
preoccuper amer(-ere) le mepris
content - gai - heureux -
le souci l 'amertume (f.) joyeux. mepriser
soucieux(-euse) attrister a I Pete r est ..... , ii revient
la pitie
le tracas blesser de voyage et sa copine plaindre
apaiser le chagrin I' attend ala gore avec un rassurer
soulager chagriner bouquet de fleurs.
b I Sonia est ..... , ell e va etre LE SOUVENI R
la depression
LA PEU R la deprime maman , ell e qui n'y croyait la nostalgie
affole(e) deprimer plus. nostalgique
l'affolement (m.) desesperer c I Yann est ..... , ii a fait la la rancune
I' angoisse (f.) le desespoir fete et ii a bu beaucoup de le regret
angoisser la detresse champagne. le remords
l' anxiete (f.) la douleur d I Tatiana est ..... , elle a
anxieux(-eu se) appris qu' ell e avait reussi
le malheur
son examen de fra ni;ais.
I
120 I
__...)
 VOCABULAIRE > l'appreciation
ECHAUFFEMENT
1 Relevez les expressions de !'appreciation
presentes dans les enonces suivants.
a I Yolande Moreau in carne cett e femm e avec
t ell e-
me nt d'intensite qu'e ll e nous donne envie de mi eux
decouvrir son ceuvre.
b I Ence debut de xx• siecle, la domestique t ou-
che au plus grand denuement - un etat de vie que
Yolande Moreau personn ifi e avec justesse.
c I On a souvent traite Picasso de destructeur de
formes ...
d I Picasso et /es maltres, un e expositi on qui
retrace to ute l' histoire de la peint ure grO.ce a un
geant de I' art , Picasso.
e I Dans les films d'avent ures actuels, s' ils ne
tienn ent pas le role principal , les acteurs, meme
honorables, ne s'invest issent so uvent qu'a moitie,
et aucun n'at teint I' exce llence.

LES EMOTIONS i) DU/ DE

LA SPECTATEUR -TRICE)
L'appreci ation p ositive
aduler
etre bouleverse(e) par
etre emu(e) par
etre enchante (e)
etre fascine(e) par
etre fou /folle de (Jam.)
etre enthousiaste
etre fan de (fam.)
fremir pour
raffoler de
L'appreciation negative
avoir horreur de
etre choque(e)
etre deyu(e)
s'ennuyer
deplaire
detester
laisser de glace
laisser froid( e)
laisser indifferent(e)
L'ARTISTE (m. et f.)
L'appreciation p ositive
appartenir au Pantheon
artistique
avoir du gout
avoir du succes
etre un( e) artiste au
parcours hors-norme
etre un(e) artiste majeur(e)
etre un monstre sacre
etre un genie (artistique)/
genial (e)
etre un geant de !'art
faire un tabac
L'appreciation n egative
etre un imposteur
etre nul(le)
etre un(e) artiste mineur(e)
etre un(e) destructeur
(-trice) de formes
etre un peintre du
dimanche (Jam.)
exposer la vulgarite
L' CEUVRE (f.) LES SPECTACLES (m.)
(LE THEATRE I LE CINEMA)
L'appreciation p ositive L'appreciation positive
etre enchanteur(-teresse) bien jouer
etre inoubliable faire qqch avec justesse
etre magnifique hwnblement magnifique
etre merveilleux(-euse) incarner qqun avec
etre mortel(le) (Jam.) intensite
etre original(e) tourner une scene
etre remarquable o combien saisissante
etre splendide une actrice splendide
etre terrible (Jam.) une mise en scene
etre unique spectaculaire
L'appreciation ~egative L'app reciation negative
etre affreux(-euse) a
etre l' eau de rose
etre decevant(e) faire un bide (Jam.)
etre horrible etre un navet (Jam.)
etre Jcitch (+OU-) etre un film de serie B
etre monstrueux(-euse) mal jouer
etre pittoresque (+ OU - ) jouer comme un pied (fam.)
etre scandaleux(-euse) surjouer
etre vulgaire ne pas atteindre
etre une imposture !'excellence
ne pas etre credible
ne pas s'investir clans son
role

ENTRAf NEMENT
2 Les appreciations positives: qu'est-ce qui peut etre enchanteur, inoubliable, magnifique,
merveilleux, mortel, original, remarquable, splendide, terrible, unique dans cette liste?
(Attention, plusieurs choix possibles.) justifiez votre choix.
a I la derni ere BD de Cate I f I les grandes eaux de Versai lles
b I Le Louvre g Il es quais de la Se in e
c I l' ceuvre de Leonard .de Vinci h le vi aduc de Millau
d I un tag de Taki 183 i I la nuit des Musees
e I le dernier fi lm de Luc Besson j I les hospi ces de Beaune

56
l'j"
12
VOCABULAIRE © GRAMMAIRE
EXPRIMER SON OPlt\HON
Demander l'avis Refuser de donner
de quelqu'un une opinion
A votre I ton avis, est-ce que ... ? Avous de voir !
J'aimerais avoir votre avis. Je n'en ai aucune idee.
Je peux avoir ton avis I opinion ? Je n'en sais rien.
Pourriez-vous me donner votre Peut-etre bien que oui, peut-etre
avis? bien que non.
· ·Pouvez-vous me donner votre
point de vue ? Donner son avis
Qu'~n pensez-vous ?
A ce qu'il me semble, ...
Q.u'est-ce que tu dis de ~a ?
Qu'est-ce que vous en pensez I A la reflexion, ...
tu en penses? A ma connaissance, ...
Quel est votre avis I opinion ? Amon avis, ...
Se Ion vous, qt.Jel ... D'apres moi, ...
Que pensez-vous de ... ? De mon point de vue, ...
Selon moi, ...
En ce qui me concerne, ...
Expressions------. Moi personnellement, ...
Personnellement, ...
avoir conscience de Pour ma part, ...
avoir dans l'idee que Pour moi, ...
avoir la (nette) impression que Quant a moi, ...
avoir raison Sauf erreur de ma part, .. .
avoir tort Si je ne me trompe (pas), .. .
changer d'avis Si je peux me permettre, .. .
changer d'idee Si vous voulez I tu veux mon
etre pour I centre avis, ...
prendre conscience que Si tu veux savoir ce que
je pense, ...
prendre en compte
prendre en consideration II me semble que ...
se rendre compte de J'ai !'impression que...
revenir sur son opinion Je crois que .. .
tenir compte de Je pense que .. .
venir a !'esprit Je trouve que ...
Mon sentiment, c'est que ..·.
J'estime que ...
Je considere que ...
ca ne m'etonnerait pas que
(+ subj.)
RAPPEL
• Les verbes d'opinion sont suivis de l'indi-
catif quand ils sont a la forme affirma-
tive, du subjonctif quand ils sont a la
forme negative OU interrogative inversee.
Je pense qu'i/ viendra.
Vous croyez qu'il sera la?
Je ne pense pas qu'il soit de cet avis.
Croyez-vous qu'il puisse venir ?
• En fran~ais oral familier, on a tendance
a utiliser l'indicatif avec la forme nega-
tive.
Je ne pense pas qu'il sera d'accord.
=Je pense qu'i/ ne sera pas d'accord.
Je trouve que est suivi de l'indicatif
t andis que je trouve + adjectif + que,
qui est un sentiment, est suivi du
subjonctif.
Je trouve qu'il a fait du bon travail.
Je trouve interessant qu'il fasse
cette proposition.
Impressions
II semble I semblerait que
(+subj.)
J'ai !'impression que ...
On dirait que ...
ca a l'air + adj.
II me semble que est suivi de l'indicatif
(c'est mon opinion) tandis que ii sem-
ble que, plus douteux, est suivi du
subjonctif.
Demander a quelqu'un
son approbation
C'est bien ~a ?
Vous etes d'accord avec moi ?
D'accord?
 .1
I•

JI•

I
~
Exprimer son accord C'est peut-etre le cas. Et puis quoi encore ?
Admettons. Jamais de la vie.
Absolument.
Je veux bien. Certainement pas !
Effectivement.
II taut approfondir la question. C'est (tout a fait/absolument/
En effet.
Pour nuancer encore un peu plus : parfaitement/totalement) faux !
Exactement.
ca depend. Alors la, non !
Tout a fait.
Ce n'est pas si simple que !fa. Comment peux-tu dire !fa I une
Parfaitement chose pareille !
Bien entendu. C'est plus complique que !fa.
C'est absurde/ridicule/
Bien sOr. C'est a voir. aberrant/delirant !
C'est vrai. C'est pas si sur /evident (que !(a). La, !fa ne va plus !
Evidemment. C'est selon. La, tu vas trop loin !
Je suis (entierement) d'accord. Certes, mais ... ca ne va pas, non !
ca ne fait aucun doute. D'apres moi, c'est plutot. •. Tu parles !
Je vous approuve sans reserves. Oui, mais •.. Tu veux rire !
Sans aucun /le moindre doute. N'importe quoi !
Vous avez (bieri) raison. Exprimer son desaccord
Bien sOr que oui.
Je ne suis pas d'accord. Desaccord attenue
C'est !fa.
Je crois que non. Ce n'est pas sOr.
Ce n'est pas vrai. Je me le demande.
Partager un point de vue Absolument pas. Je ne suis pas tout a fait d'accord.
C'est aussi mon avis. Bien sur que non. Pas vraiment.
Nous sommes du meme avis. J'en doute. Pas toujours.
Je pense comme vous. Je ne partage pas votre avis. Pas tout a fait.
Je suis de votre avis. Nous n'avons pas la meme Je ne crois I pense pas.
opinion.
Nous sommes en tous points Je n'en suis pas (si) sur.
d'accord. Pas d'accord.
Je me demande si c'est vraiment
Je partage votre analyse I votre Je ne trouve pas. le cas.
sentiment I vos conclusions. (Non) au contraire I pas du tout. Tu crois?
C'est inexact /faux ! Ecoute, je ne sais pas.
Approuver un point Je ne pense pas. Pas tellement.
de vue en emettant Comment !fa ? Pas tant que !fa.
Tu as tort. Pas \'.raiment.
des reserves Tu exageres.
C'est bien possible. Si VDUS VOU/ez etre plus direct,
Je n'ai rien contre. voire impoli :
Peut-etre bien. Vous avez tort !
Je suis en partie d'accord. Vous plaisantez ?
Case peut. Vous vous trompez.
Mouais..• Quelle drole d'idee !
Qui sait? Tu rigoles?
 --- - ~ .......... __ ,,
,,,

voCABLJl.AtR.ELA ·CERTITUDE / lE DOUTE

Mettre en doute Reconnattre une evidence
C'est vrai? II taut (bi en) admettre /reconnaitre que •..
Croyez-vous vr.aiment qlie ... ? II taut {bien) se ·rendre a !'evidence.
Vous en etes sur(e) ?
Pas possible ? Le doute
La certitude ca depend.
Pas forcement.
C'est sur ! J'hesite.
C'est certain ! J'ai un doute.
II n'y a pas de doute. J'en doute.
J'en suis certain(e). Je ne suis pas convaincu(e).
J'en suis sur(e). Je n'en suis pas C:si) sOr(e-,. .
Je le.sais. Je ne sui$ pas (du tout I trop) sur(e) ·que .••
J'en suis pers.uatl~{e) /convaincu(e). Je ne sais 'pas (trop) si •••
Sans aucun doute. Je ne ~ais pas (trop) quoi dire I penser.
C'est indubitable/incontestable. Je me demande si ••.
Je vous assure. Je suis s·ceptique.
ca ne' fait pas l'ombre d'un doute. Je n'y crois pas tro~.
Je ne doutt! pas de ••• ca me laisse perplex~.
J'ai la conviction que •••
Pour uh doute plus fott :
On sait bien que •.•
Je ne peux. pas croire que •••
C'est un fa it que •••
J'ai .du m.al a croire que •••
a
Je n'arriv.e pas croire que•••
Contrairement aux apparences, sans doute et sOreme17t-n'ex- a
Je nrarrive pas me faire cette idee~ a
priment pas une certitude absolue, mais une forte ca me parait invr~isemblable/inimaginable.
probabilite. Pour· un·e certitude absolue, employez sans
aucun doute. C'est surpr~nant !
ca m'etonne.
ca m16tonrierait.!
Exprimer P~videnc~
La possibilite
. II n'y a pas de· cloute.
ca ne fai~ aucun doute• C'est (bien) possible.
.'
II est evident/certain que ••• II est (bien) possible que .••
C'est une el,'.idence. II n'est pas impossible que ..•
Iii est clair /manifeste que ••• II se· pourrait bien que •••
De toute. evi~ence, ••• Eventuellement.
.lf'va de soi que ••• i>eut-etre •
Peut-etre que ••.
C'est faisable.
- Expressions - C'est peut-etre le cas.
J'en mettrais ma main au feu. Y·a'/ ti ya des c~ances que •.•
a
~·en mettrais ma m~in couper. Ca se peut.
C'est clair comme de l'eau de roche.
£ cLJo . CS. t--\~ . -S -J. vV\_c.1\ lJv
_J) ,··Jv.-i- p. ,( ~
 • Peut-etre (tout com me sans doute) peut etre place der-
riere le verbe ou en tete de phrase, mais avec inver-
sion du sujet.
II connart peut-etre la reponse.
Peut-etre connait-il la reponse. a. II dit qu'il court le 100 metres en 11 seco
En franvais oral plus familier, on emploie peut-etre que j'en doute.
en debut de phrase. b. Tu es heureux ? Je m'en doute.
Peut-etre qu 'il comprendra. c. Je doute qu'il dise la verite.
d. II me semble que je l'ai vu sortir du cinema
• Quand possible est suivi de que et d'une proposition, e. ca ne m'etonnerait pas que ce soit vrai.
ii est preferable d'utiliser ii est possible.
C'est possible. Mais II est possible qu 'il ne vienne
pas.

L'impossi biIite
a. II sera sans doute la demain.
Ce n'est pas possible. b. II sera peut-etre la demain.
.C'est impossible. c. O'est sOr, ii sera la demain .
d. Sans aucun doute, ii sera la demain.
C'est exclu.
e. II sera sOrement-la demain.
C'est hors de question.
'.
~ Express i ons -
. ----~

Mon ceil ! (fam.J

Quand les poules auront des dents.
a. E:ventuellement.
b. II est bien possible qu'il arrive eri retard.
La probabilite c. II est probabie qu'elle ne viendra 'pas~·
d. va
se pourrait. . .
C'est probable. e. C'est hors de question.
Probablement. f. C'est exclu..
g. ii y a des Ghances qu'il pleuve,
Sans doute.
h. II est incontestable qu'elie a fait des effo~
Je risque de.. .

L'improbabilite
C'est imp.robable.
C'est peu probable. La chose me parait i
II y a peu de chances que... . - tres possible (++)'
- assez possible.(+)
- possible mais je ne prends pas position (0)
- peu possible (-)
- impossible (- -)

Exemples : Je crois qu'il viendra. (+)

Jene crois pas qu 'il vienne. (-)

a. II est impensable que.. . f. J'ai la conviction que... k. J' jmagi11e que.. .

b. II est peu probable que.. . g. J'ai dans l'idee que ... I. Je suppose que.. .
c. 11 me semble que... h. J'ai le sentiment que.. . m. On dirait que...
d. II se peut que.. . i. Je crois savoir que... n. II e~t indubitable que .. .
e. II s'imagine que.. . j. Je ne doute pas que.. . o. II ·est invraisemblable que.. :
 ·· ·- ···-· --~--

Les verbes· « decJaratifa )}

Sauf mention contraire, ces verbes peuvent etre suivis
d'une subordonnee introduite par que.

admettre expliquer
affirm er faire remarquer
ajouter hurler
annoncer indiquer
apprendre informer
assurer insinuer
avertir insister sur le fait que
avouer . jurer
bafouiller mentionner
balbutier murmurer
begayer nier
certifier noter l'interrogatoire (m.J
Paroles
chuchoter objecter la promesse
confier observer !'allusion (f.J la replique
confirm er se plaindre l'aveu (m.J le serment
constater preciser le begaie_ment
crier pretend re le commerage
Personnes
declarer preveni.r le cri
demander si promettre la declaration bavard
demontrer raconter le discours l'interlocuteur (m.J
dire rappel er l'engueulade (f.,. fam.J le menteur
entendre dire reconnaitre !'exclamation (f.J moqueur
s'exclamer re peter !'expose (m.J le negociateur
. repliquer !'injure (f.J le vantard ·.
~epondre
reveler L'fXPRESSION DU TEMPS DANS LE DISCOURS RAPPORT£
Ne pas confondre : demander si
(question) et demander de souligner Discours direct -+ Discours rapporte .
( .
+ infinitif ou que + subjonctif supplier la semaine derniere -+ la semaine preqedente/d'avant
(ordre). vouloir savoir si ii ya trois jours -+ trois jours avant/ai.Jparavant/plus t&
II m 'a demande si je venais. appeler
;t II m'a demande de venir. avant-hier -+ l'avant-veille I .
· bava·rder hi er -+ la vei lle
aujourd'hui -+ ce jour-la
en ce mom·ent -+ a ce moment-la·
ce matin -+ ce matin-la I le matin
ces jours-ci -+ ces jours-la
cette semaine -+ cette semaine-la
ce rnois-ci -+ ce mois-la
demain -+ le lendemain
apres-demain -+ le surlendemaln

E/ cLJ o . l£ . i·-'~ .:r -:r . V\l\.c...~ \ l Jv dans trois jours

la semaine prochaine
-+
-+
trois jours apres / plus tard
la semaine suivante/d'apres
_]) ,·-~ f -ic .....1 \
 Autres verbes de parole
calomnier formuler mentir prier
causer grander se moquer questionner
citer gueuler negocier rec lamer
commenter injurier nommer (se) taire
devoiler insulter papoter taquiner
discuter interpeller parler (se) vanter
exposer se lamenter plaisanter
exagerer med ire preter serment

LE DISCOURS RAPPORTt AU PASSE

• present-+ imparfait
Je gars:, .::..)~. a dit,1 1/il p_art,ait. ff
• pas~e compose 4 plus-que-parfait
.J'qi, /u.ce livre. .-+ ·I! m'a.dit qu'il l'avait
tu.
• futur-+ conditi~nnel. i!resent'
• tutur anterieur-+ conditionnel passe
' '
Quand j!au..rai·tiai me_s.¢tudes1.J'irai au
Japan. :-+ II' -·m'~. djt gu'il
. • ,,.. • ' .._,,
irait• au Japan
.t· · '"'
quand i/'au(ait fini ses et!Jdes.
• imperatif ~ intinitit present •
• r - _:;,;.-·: \".
.'f:

Danoe-m6F¢a. 4 II m:a ·derhande de le

tui danner. ~;,; .1· .,
,;- . ~
;.:

~ . . ·.
.)!~.

·:
;
-
...,..

. .
•Les autres temp,f sont,!nchanges :;
le conditionnel
~ ,~....
reste
~-
..... • ..,
un conditionnel,
·~·· • ' • ' • ,f\ •· ' . • •

Je sutiJol'lct1f un subJonct1f... . ·.
Je veulc,u~·'it' ~z~XA;s. ~ 1/m'~ dit qu'it
vau/a~tH'l~de/~~(lrJ.f: ....~
• t :.~ ~. ~·· •• .:. ~- ...·: ·'},. ~.. ~,,· :· ~
··A noter qu~ l'imP,~rfalt peut devenir,
dans ~ertains cas;" un,pl!}s-que-parfait.
. ·' ; ' • ''( •.• ~: .. .t.
Hie_r, j'etai$ malade rhais aujaurd'hui
j~ suls'gueri.' -+ II m'a dit qu'il avait ete I
.etait malade .ta.veil/e,. .. .

;t !.~ ··:
? ">.:.•
·')
.•.: t •

·.·
 ACRONYMESFRANCAIS

ASSEDIC =Association pour l'Emploi dans l'lndustrie et le Commerce

BD = Bande Dessinee

BNP= Banque Nationale de Paris

BTP = Batiment et Travaux Publics

BTS =Brevet de Technicien Superieur

CA = Chiffre d 'Affaire

CB : Carte Bancaire

CEl/ CE2= Cours Elementaire 11 Cours Elementaire 2

CEA= Commissariat a l'Energie Atomique

CDD : Contrat a Duree Determinee

CDI = Contrat a Duree Indeterminee

CM1/CM2= Cours Moyen 1ere annee/2cmc annee

CP = Cours Preparatoire

DOM-TOM= Departements d'Outre-Mer-Territoires d'Outre-Mer

EDF = Electricite de France

ENA= Ecole Nationale d 'Administration

FN =Front National

FNAC =Federation Nationale d' Achat des Cadres

GDF = Gaz De France

HLM = Habitation a loyer modere

INRA = Institut de Recherche en Agriculture

INRA = Institut National de la Recherche Agronomique

INSEE: Institut Nationale de la Statistique et des Etudes Economiques

IUFM: Institut Universitaire de Formation des Maitres

IVG= Interruption Volontaire de Grossesse

OCDE = Organisation de Cooperation et de Developpement Economique

OGM = Organismes Genetiquement Modifies

ONU= Organisation des Nations Unies

OTAN =Organisation du Traite de I'Atlantique Nord

P ACA = Provence- Alpes- Cote d'Azur

P ACS = Pacte Civil de Solidarite

PCF = Parti Communiste Fran~ais

PDG = President Directeur General

PME = Petite et Moyenne Entreprise

PMI =Petite et Moyenne lndustrie

PNB = Produit National Brut

PS = Parti Socialiste

RER = Reseau Express Regional

RMI = Revenu Minimum d'lnsertion

SDF = Sans Domicile Fixe

SIDA =AIDS

SMIC = Salaire Minimum Interprofessionnel de Croissance

SNCF = Societe Nationale des Chemins de fer Fran~ais

SPA = Societe Protectrice des Animaux

TGV =Train Grande Vitesse

TVA= Taxe a la Valeur Ajoutee

UDF =Union de la Democratie Fran~aise

UNEF =Union Nationale des Etudiants de France

VRP = Voyageur Representant Placier

ZEP = Zone d'Education Prioritaire

LES SYNONYM ES

Exercices
 {~ ,... . :"

Exercice 2
Precisez·1~"sens des verbes «avoiri> ·et «etre}> en employant les ve1be's
de la liste 's ulvante:

connaitre porter tenir

se dresser posseder se tenir
entourer .pre,senter se trouver
figurer recevoir voir

L'invitation de Florence
- Regarde, ce matin, j'ai eu une carte de Florence. Elle nous invite. .,c....... . .
<fr1
- Florence, qui est-ce? -j
- Tu sais bien, ses parents ant une grande .maison avec un beau jardin, avenue Gam:f.
betta. -»

fi~}~~or:i, je ne ·voi~ pas! Ou -est I'avenue Gambett~;

~·~·;·

f1~ Attends, je t'expliqi.Je. Elle est entre le boulevard Mermoz et la rue Foch. C'est une
k/'~ avenue OU ~ de grands arbres.
e.;,. Ah oui, maintenant je vois! 11 y a une ecole maternelle au coin de !'avenue Gambetta
~ · .

£~f- :·et de la rue Foch..

t,:'7 G;'est ya. A quelques pas de la, tu as une grande maison rose. ~ une murette
~t'.. tout auteur. Le.chien est souvent devant la porte d'entree. If s'appelle Bouboule
~~) .parce qu'il est tres gros.
<''}'' /
~~~- Quel drole de nom ii a!
·~··1·. :· .
~~· Dr61e oui, mais amusant! II aime beaucoup jouer; d'ailleurs ii a souvent une balle
!~: ·i qans la gueule et des qu'il y a quelqu'un pres de lui, ii se dechaine.
.•. -~ .
N~ Tu as leur numero de telephone?
l~:·: -
;-:_:-:·Non, malheureusement pas. Et ·1eur nom n'est pas dans l'annuaire.
f o,".;o I -

(~f Ah ban? Mais pourquoi pas? Cela n·~ aucun avantage, au contraire.
~)~·. Si. Le pere de Florence est medecin. Le s.oir, quand ii rentre, ii ne veut pas etre
!·:.-'- d erang1::.
Sf>.' ' A
·.!
•

f.:;·I • • • •
ff- Ah oui, d'accord. Bari, je te remercie de taus ces details. Je vais ecrire un mot a Flo-
[~{, rence pout la remercier et pour lui dire que j'accepte son invitation.
~'.~.. .
r~·· ...
~r·Exercice
...·..
~
3 ·,\.

~-: ,Enrichissez votre ·style. Remplacez «mettre» par un verbe de la liste ci-dessous.
:: Apprenez les nouvelles expressions:
r·
,-·
t.:·· .,
..
consacrer ranger
~:<
p}: se facher realiser
inscrire semer
ff.:; liberer/relacher verser
~J.
t...,.
,1•Mme Durieux, une institutrice1, met beaucoup de temps eduquer2 ses enfants. Le a
~::soir, ils doivent toujours mettre taus les jouets dans des caisses ou dans l'armoire .
. t~:;~lle ne veut pas qu'on gate trap ses enfants: lorsque pour Noel le grand-pare a mis
;:;·~ille francs sur le compte-epargne des petits, elle s'est mise en colere; elle a demande
.-a son pere s'il voulait .mettre la discorde .dans la famille. II ferait mieux de mettre son
t. nom sur les listes des personnes desireux d'aider les enfants du tiers monde ou de 3

:·1!· . $.OU'tenir de.s organisations

·: : \ . . . ' ·' .. .
qui ess~y~nt
. .. . ,
de forcer qes gouverner:r;ients
'1 . . ~ •. . •
totalit~ir~s a mettre
t . •

i: les prisonniers politiques en liqerte. Ce serait plus s~nse q~e de donner une si grosse
______
..____
j. 1 o ,• : •1o,

·: son:ime a ses petits-enfants. o~ailleurs, s'il ne savait pas qu·oi faire qe son argent, elle
\1 ·aurait beaucoup d'idees .qu'elle pourrait mettre en pratique grace ·a son aide.
I \ - , ',",• , , , I • •\ ', ~1 ,
1 •

I
 Exercic~, 4
AfT!eiior~z yo~n~ :§t)',l~· .R~rvp!a,ce';! «fair~» P,ar ~n mot ft.~ 1<;1 liste suivante:

accomplir s'habituer l

comm~ttre jqw~r.,(a un jeu) Vl

C>O
couper/soigner · prononcer

Pour reussir dans• I~. vie·professionnelle '-'·~

.· · r.
I {I
1. On ne doit ·pas . faire l'erreur de demander un premier salaire trop eleve.
! :~~!
2. Si vous voulez convaincre vos collegues, apprenez a faire de bons discours. ; .~~
3. Bien sur, avant de vous presenter au chef du personnel, vous devez vous habiller car~ '.;~
rectement et vous faire les angles. ' ~,~
..·;;
4. Pour que votre employeur soit satisfait de vous, ii faut que vous fassiez toujours
votre devoir.
5. Quoi qu'il en soit, apres quelque temps on se fait a un rythme soutenu de travail. .·.1
6. Pour votre equilibre, detendez-vous de temps en temps: Pourquoi ne feriez-vous !:"~~
pas du termis ou du golf? 1 !•'
.=1q,
• ·~1
::,~
Exercice 5 :~-·1;1
! ~3
a
Les phrases suivantes peuvent vous aider exprimer VOS idees dans un ... R
commentaire de texte. Rendez votre style plus expressif en employant le verbe .'.'.i
correspondant a !'expression nominale: faire + nom ~ verbe. j
',.: 1
1. Dans !'introduction, !'auteur fait la presentation des personnages principaux de son . '·'.j
roman. . ~~;
·~
2. Pour rendre la description de ses personnages plus vivante, !'auteur fait une enumera:; ·:..:
tion de traits pittoresques. . ;~
·l
3. Avant de repondre a cette question, je vais faire une paraphrase des idees princi- .{
/
pales du texte.
. .~
·~

4. Avant de faire un commentaire detaille de ce texte, je voudrais faire une comparai·:f :·

son avec un poeme dont nous avons parle en cours. \;:~
5. On peut faire le rapprochement entre cet extrait de «L'Etranger» et uri passage duA·d
«Mythe de Sisyphe».
·/. .. ·'
·.~ ~'.

6. II faut faire la distinction entre les idees du personnage principal et celles de son atj~·:
·~· ·; u:0
versaire. ~~ :~
7. II est evident que !'auteur a voulu faire une opposition de ces deux personnages: r~:;
l'un fait tout le temps des plaisanteries alors que l'autre se fait constamment des ~j ,,'
. soucis pour l'avenir. ~ .r.;
-~·.,i.r.

8. Les ecrivains de l'epoque romantique font souvent des descriptions de l'etat d'ame)
de leurs heros. ·~ ~~
Vo CCL blGLWe "'clue " tt ses I
S~ VLOfl. Lf V'{\ e_ $ H• ..et p Lu.s_____
et par des huc!es venues de la gauche.. • On ne va pas se lever et s'asseoir toutes les<inq minutes.»

®- verbe " dire

Le
...
», tres utilise en franfais, a aussi de nombreux synonymes exprimant
s'emporte M. Debre avant de donner la parole a M. Raffarin. •Le parlement, c'est le debat, pas .
le dc!sordrc », fait-il remarquer [ ... ].
toutes les nuances. C'est au tour de J.M.Ayrault. Le president du groupe soaaliste prc!sente !'usage du 49-3 comme
Choisissez dans la liste suivante le verbe approprie q~i remplacera le verbe dire. « un coup de force» et • un aveu de faiblesse • invitant le gouvernement-sous Jes invectives de

Expliquer, anno.ncer, garantir, avouer, confier, repeter, dklarer, reciter, preciser, reveler, pretendre, la droite - ac respecter l'Assemblc!e nationalc » . Oans le contexte de tension internationale,
signifier, assurer, promettre. ajoute-t-il, ii ya mieux afaire que de reformer )es modes de scrutin et ii demande a M. Raffarin
de retirer son texte.
J -Apres bien des hesitations, elle a fini par dire la vc!ritC. L'ambiance devient survoltee quand M. Sarkozy accuse !cs socialistes d'avoir, « avec la·complici-
2 - Jc vais vous dire un secret, mais ne le dites pas a quclqu'un d'autre. te indirecte du Front national, assis leur pouvoir sur beaucoup d'arrangcments ».
3 - II a dit ce poemc de Victor Hugo avec une grande sensibilitc!. Accompagnes par le claquement des pupitres, de nombreux deputes PS donnent la replique en
4 - Diles-nous ou vous voulez en venir. scandant « Soisson, Soisson », le depute [ ... ] qui avait ete elu president de la region Bourgogne
5 - ll a enfin dit l'origine de sa fortune. avec l'appui du parti d'extrtmc· droite. «Yous vous rendez-compte du spectacle que vous don-
6 -Nous avons compris le sens general de votre intervention mais ii faudrait nous dire quelle nez. Arretez I Ce n'est pas l'Opc!ra-Comique ici I •,tonne M. DebrC.
est exactement votre opinion. Le premier ministre ne repond pas davantagc au president de l'UDF. « Choisir ce moment-pour
7 -D'apres ce qu'il dit, ii serait le fils d'un noble russe. introduirc un projet de division·[ ... ], trouvez-vous que c'estjuste? -, lance F. Bayrou. [ ... ]
8 -L'ordinateur est bloqu~, qu'est-ce que i;a veut dire? Face a celui qui a etc! le premier a mener la fronde contre cctte rffonnc, M. Raffarin laisse cettc
9 - Je te l'ai dit cent fois. fois opc!rer J. F Cope, le secrc!taire d'Etat aux relations avec le parlement.
10-Le president a dit quc la seance c!tait ouverte. c Je fonnule le va:u qu'une fois passc! le temps de la polc!mique, nous reprendrons notre travail

11 -Jc pensais que cette jupe c!tait a50 %-en acrylique mais la vendeuse m'a dit qu'ellc c!tait en au service des Fran~is », temperc M. Cope! salue d'un « lamentable! » par le socialiste A. Facon.
pure Jaine. Apres !'intervention de M. Brunhes, le calme revient. La seance de questions reprend son cours.
PHILIPPE LE CcE\JR
12 -Cela l'inquietait de partir seule mais je Jui ai dit que je l'accompagnerais.
Le Monde, 14 ftvrier 2003.
1
i
I
l'emploi de cr dire » dans le discours rapporte
1 Les verbes « voir » et « regarder » sont egalement des verbes possedant de
@ I nombreux synonymes suivant la nuance qu'ils contiennent.
\
Relevez dans ce texte tous les verbes synonymes de dire, parler ou repondre.
.
!
Precisez pour chaque verbe la nuance apportee.

DANS L'H£M1cvcii: CHAHUT, INVECTIVES ET R£GLEMENTS DE COMPTES 'Ir. ·~r Remplacez le verbe ~oTr ~~-;.eg~rder par un des verbes sui;ants proposes: · . ·· ·
i Contempler, devisager, tpier, itudier, examiner, f rxer, inspccter, lorgner sur, observer, remarquer,
« Le debat est itnmc!diatement suspendu. » Il est 16h25, mercredi 12 frnier, ct la partic est finie. scruter, toiser.
Jean-Louis Debre, le president de l'Assemblee nationale vient de signifier que i'examen du
projet de loi de rc!forme des modes de scrutin pour Jes elections regionales et europc!ennes est ·i 1 - En regardantattentivement le tableau, ii a vu que la signature du peintre n'c!tait pas authentique.
achevc. « Le texte sera considere comme adoptc!, sauf si une motion de censure est dc!posee »,
ajoute+il. J.P. Raffarin vient d'annonccr qu'il engage la« responsabilitc! du,gouvemcment » par
i 2 - Dans !es aeroports, lcs employc!s regardent longuement Jes bagages.
3 -Cache derri~re un mur, le detective regardait la jeune femme qui attendait u'n taXi.
le biais de I'article 49-3 de la Constitution. '
Si !es deputes savcnt que le gouvernement va utiliser atte anne pour passer en force sur cette t
I
4 - J'aime regarder !es couchers de soleil.
5 -La maman a gronde son petit gar~n parce qu'il regardait avec trop d'insistance un handicapt.
rfforme tres<ontroversee, Monsieur Raffarin le !cur ronfirme a lSh des l'ouverture de la seance. 6 -Si tu regardes bien ces deux billets, tu verras des differences de couleur qui prouvent que l'un
C'est J. Barrot [•.. J qui pose la premiere-question ..Jl est saluc! par Jes applaudissements de !'UMP des dcux est faux.
i.
·---- ·--- -- .
(Sui ~.Q. Q. u. v '<.r- So)
L.e. C.~m~ d.e.s. l'W0tS- .Dl-lMCt.Ies/- e<.. 11.o~L - PlA.& f ID£ -101-
-·-------------·-·- - --------
7 -Quand ii ya une eclipse, ii ne faut pas regarder le-solcil sans lunettes speciales.
8 - Il est horriblement pretentieux et vous regarde avcc mepris des·que vous Jui adressez la parole.
9 - Le pol icier regardnit avec attention !es traces de pas dans la -boue.
Savoir/connaitre
HJ -Le voleur regardait de c6te le sac que la dame avait pose sur la dtaise et qu'elle ne surveillait pas.
11 -Le peintre regardait Jes differentes nuances de couleurs sur sa palette.

(9 Completez les phrases suivantes en utilisant sa_voir ou connaitre:

1 -11 ne.•• meme passes voisins.
2 - Ne demande pas aMarc dt; t!aider, ii n'y ... rien; mais Pierre, lui, ii s'y. ..·.
3 -Tune... pas n.ager? C'est incroyable.
·4 -Cette situation n'est plus tenable;je ne ... plus quoi faire.
5 -II a ... bien des.malheurs dans sa vieillesse.
6 - ... -tu l'heure de depart du train? .

~ ~ 9<V
7 - 11 faut le retrouver rapidement; nous .. . son nom, son age, son metier mais nous ne ....
pas s'il est marie.
8 -Je ... son egoi:sme mais je ne le... pas aussi mechant.
9 -Jene... pas son adresse.... -tu comment je pourrais me la ·procurer?
CoN'fa-t~ 00ii5A~EK f Pi€R. Fi t<fR. 10-II ..• bien quevous etes le plus competent dansce domaine.
11 -Il ... parfaitement son r6le.
12 - Jene ... accepter une telle generosite.

~~~
13 -II veut faire du deltaplant maisH en .. : les risques.
14 -Tu t'es rendu compte que ce ne sera pas facile? Mais oui,je le... bien.
15 - Il ne... pas parfaitemel!t le chinois ma is ii le... assez pour pouvoir te traduire cette !ettre:

ervDi€(( iN5PECT€R. lfJ(C(;rJf(l SIJK

6'CAMir.J~
® Trouvez le fon_c tionnement de ces deux verbes en mettant ces phrases dans les trois

-~ ~Gt©
colonnes .
1- celles ou seul savoir peut etre utilise
2- celles ou seul connaitre peut.etre u_tilise

~-~·.; -:. 3- celles ou les deux verbes peuve'!t etre utilises et en precisant la nature de la
construction.
S\:R\.lfE~ ~'iAAQuER ~~~Gfl
085EtNe(L

i
·I

~-~-~----'-~-~-~~--L~~---~~~L_-~~~~-_j
I
------- -~----..~· ··--

Le C~ vn ~ cl.es 01 o+s .- D1..t. m.o..fe~ )- cf.- fl 0-f~ p lob _

 Elimination des verbes passe-partout
«Faire»
Exercice 1

Remp/acez, dans Jes phrases suivantes, •faire >par un ou p/usieurs verbes au sens
- precis.

1. Ce centre fa it des recherches sur la gestion des

dechets.
2. II n'a, au cours du debat, fait aucune objection.
3. Un grand changement s'est fa it dans la direction de
II l'entreprise.
4. L'incendie a fait peu de degats.
5. lls ont fait un chapiteau sur la place du village.
6. Le vehicule a fa it le trajet en moins d'une heure.
7. Cette nouvelle compagnie aerienne fa it la liaison
entre les villes de la cote et les iles.
8. Les yeux finissent parse faire a·l'obscurite.
9. Voila en resume les modifications que les partis de
!'opposition souhaitent faire. _ I
10. Tu devras faire un effort supplementaire.
I
I _J
I
I I
I I
I I
I I
I I
I I
I
I I

Exercice 2

Remplacez Jes verbe (( faire »par un verbe plus precis ou plus expressif chofsi dans la
Jfste sufvante :

peser _J tirer _J frayer

- I vouer I former I
promulguer I batir I intenter I mesurer I disputer __J
I

1. Les enfants faisaient un cercle autour de l'institutrice.

2. Le bureau fait quatre metres de long.
3. Les agents de la securite tentaient de lui faire un passage vers la
scene.
4. L'equipe fait un match important demain.
5. Le colis faisait plus de dix kilos.
a
6. Grace un travail acharne, cet artiste s'est fa it une solide
reputation.
7. Le ministre veut faire une loi contre le tabagisme.
8. II ne craint pas de faire un proces a l'Etat.
9. L'editeur compte faire deux mille exemplaires de l'ouvrage.
10. II lui fait un culte demesure.
 I- Remplacez le verbe « avoir » par un autre v~rbe plus precis: (

1- II n'est pas alle ason.travail, il a des rhumatismes.

2- Dans ce pays , il a une excellente reputation:

3- J'ai eu un grave.accident.

4- Cette boulangere a des pains de toutes sortes.

5- L'enfant a une forte douleur.

6- Nous avons une tres belle maison ala cainp_agne.

7- Ils ont eu ce logeme11t sans·trop de difficultes.

8- Ce film a eu la palme d'or aCannes.

9- Elle a toujours des vetements un peu excentriques.

10- J' ai de la peine pour lui.

11- N~us avons beaucoup de temps pour v?yager depuis que no.us s01~1mes ala retraite.
_1., i:

12- Qu'est-ce qu'il ya?

....... e;ltJS&
IT- Remplacez le mot« chose» ( ou « guelgue chose») p~r un terme plus precis:

1- La sagesse est une chose bien utile al'homme.

2- Brutaliser plus faible que soi est une chose reprehensible.

3- Tu as decide de travailler regulierement? C'est une chose sage.

4- La cl:tlmie est une chose passionnCl:Ilte.

5- Faire la vaisselle est une chose que je detest~.

6- Le ski est une chose tres amusante.

7- Lire ou aller au cinema sont des choses que j' affectionn~ tout particulierement.

8- Regarde les choses en face , tu vois bien que ce n' est pas un metier pour toi.
 211

1.4 « mettre »

I £13 it3 Co;!] Remplacez, dons les phrases suivantes, mettre par un ou plusleurs
45 8 '* verbes au sens plus precls :

1) Partout ou ii passe, cet enfant met le desordre.

2) On avait mis son nom sur la liste des suspects.
3) J'ai mis le mandat clans la lettre.
4) II met cet element au second plan.
5) Elle a mis sa signature au bas de l'acte.
6) II avait misses pantoufles et mis sa robe de chambre.
7) II faut mettre les mots par ordre alphabetique.
8) II mit sa plume sur la table avant de me parler.
9) Avant de sortir, elle mit un pull.
10) Cette nouvelle nous a mis clans le desarroi.

Cholsissez dons lo liste de depart le verbe slgnifiant mettre qui peut

occompogner dons le contexte donne les substontifs ci-apres :

appliquer deposer enduire engager eta/er

~.
verser col/er enfoncer empiler enchdsser
1) du beurre sur sa tartine '
A
2) la de clans la serrure I

3) de nouvelles pieces au d~ssier

4) un diamant clans une bague
5) une creme sur son visage
6) un pieu clans la terre
7) un testament chez un notaire
8) de nombreux livres sur une t~b!e
9) son oreille centre le m·ur pour ecouter
10) de la colle sur une affiche

ITT3 :j it3Ial Remplocez, dons les phrases suivontes, les locutlon.s verbales contenont
4 6Q '* mettre par un ou plusieurs synonymes :
1) L'inspecteur a mis en presence les deux temoins.
2) Les malfaiteurs ont ete mis en prison.
3) C'est une occasion qu'il faut r.nettre a profit.
4) La Banque centrale va mettre en circulation de nouveat..p< 8!11ets. •
5) Apres deux jours seulement, ii a ete mis a la porte de l'entreprise.
 LA NOMINALISATION

Exercices

/
I
l1i;-ti 'lT\.Olb. d.'wi1P. w.;11rv:> F.J~ oor,J, de,~ n..olt.i. <t'. L'' t•..J.. wr.. m.0i;v:. 'wd.ir.:a£ ,,;t '1',.M,
~ru; l .;r,c;. 'llvl-ne i.dee.

'c;.:x; : ~ rr.O::U. de P.a., ~m~ ck dent :

cJ,,.>tJ,-IJl.,i C'~twjw~} d~JQ~,,~\
(,)'I) tov.'). P.e. 'fl RlltV> '•(1~~V.(£ :
~£: dsnh.jv.c~ dant.cz(!r<;>

~ ecr:fw.nv.::.nt bY»~ UJT'.a. 'l"l\k..1n.O? ldk.e (c.~ de,..., dF-•r.ttJ}.

 1. /'6, LA NOMINALISATION
Completez en utilisant une forme nominale representant /'action du verbe en caracteres gras:
1. Si vous voulez vous abonner, remplir la fiche d' ........................................... ci-jointe.

2. 40 % des Fran\:ais se sont abstenus de voter. Ii s'agit d'un taux d' .......................................... .
exceptionnel.

3. Nous allons accueillir plus de 200 personnes ce week-end.

Qui se charge de !' ...................................·........ ?

4. Il y avait 800 candidats au concours d ' ........................................... Nous en avons admis 250.

5. Vous avez affirme que des elections auraient_.lieu prochainement. Pouvez-vous nous con-
firmer cette .. .. .. ...... .. .. .. .. .. ... .. .. .... .. .... .. .. ?

6 . Je 1,aune.
. 0 n ne peut u.·en contre l' .................
. :... :.....................

7 . Le temps va s ' ame'Iiorer d emam,

. ma1s
. cette ........................................... sera passagere
' .
(
8. En ete, les rues sont animees, mais cette ......... :................................. disparait en hiver.

9. Pour annuler votre commande, remplir le formulaire d' ............................................ ci-joint.

10. Nous nous sommes associes en 1977. Cette ........................................... nou s a permis de dou-
bler n otre chiffre d'affaire.

-r=7
-- I Qi LA NOMINALISATION
Completez en utilisant une forme nominale representant /'action du verbe en caracteres gras :
1. Avant d'assurer votre voiture, lire attentivement le contrat d ' ......................................... ..

2. Il va falloir attendre. Si vous voulez, je peux vous inscrire sur la liste d ?....................................... ..

3. Il passe des heures a bavarder. Je ne supporte plus ses ................. ........ ................. .
4. II s 'est blesse en tombant, mais ses ............................................ ne sont p as graves.

5. Si vous voulez boire, ii ya des ........................................... fra!ches dans le frigo.

6. V01"l'a, J., at. tout b ranch'e. Tu pe ux ven

- 'f'ier. les ........................................... .?

7 . Si vous desirez bronzer en toute securite, ii est conseille d 'utiliser une creme de

8. Vous avez choisi ce moclele. Je crois que vous avez fait le bon .......................................... .

9. J'ai deja collabore avec lui sur plusieurs projets. Cette ........................................... a toujours ete
tres efficace.

10. Je n e le connais pas tres bien. Jai fait sa ........................................... il y a quelques jours seu-
lement.

84
_r y (. . -.. ,.,:. -
l 1.H-n..1--·
- . ..-- ...., i/_ :"'"l ,.
i .._o,"(11') (! t:_ • L;::.. . f._:>Q..""e,'-'1"'0\. • I ·_<-'-'·~........---.- j I
~-------~-------- , • ',. ·1 . • (<..>.,/
 )-76 0 LA NOMINALISATION
Comptetez en utitisant une forme nominate representant !'action du verbe en caracteres gras :
1. Vous ne p ouvez pas emprunter d 'argent. Vous avez deja fait plusieurs ·...... ................................ .

2 . S1. vous vous ennuye~ , J.,ai. un b on reme' d e contre l'.......................................... .

3. Venez essayer n os nouveau x modeles. Si ce t .............. ........... .................. vous a convaincu ,

contactez notfe agence commerciale.
• coupe- avec un couteau , ma1.s 1a .. ....................... .................. n 'est pas grave.
4 . ] e me su1s

5. Les passagers pour le vol AF 632, a destination d e Tokyo, sont pries d 'embarquer imme-
·diatement. Je repe te : vol AF 632, .............. ........ .... ................. imtnediat !
- . - son e nfance. c ette ..... .................... ................... eta1t
6. Il a evoque - . tres
' emou
- vante.
7. A-t-il vraiment existe? Beaucoup contesten t son .......................................... .

8. ]'ai essaye de lui expliquer mon programme. ] e ne crois pas ·qu'il ait bie~ co.mpr~s mes

9. Travaillez l'.................. ......................... orale, si vous voulez vous exprilner sans difficult\§ en
frarn;ais.

10. Un e bombe a explose. L '. ....................,. ...... ............... a b rise les vi~res des imm eubles du quar-
tier.

1.
--
7~0
;,; 0 LA NOMINALISATION
Comptetez en utilisant une forme nominate representant /'action du verbe en caracteres gras :
1. C'est ferme. Vous n'avez pas lu l'affiche ? C'est ecrit " .......................................:... annuelle "· ·

2. Ce n'est pas encore ouvert. L'. ............ ...:.......................... est pour demain.

3. L'usine a ete fondee par m on arriere-gra nd-p ere. Nous feterons cette an nee le centenaire
de sa ............................................

4. Ila ete forme par le professeu r Lenotre . Il a d one re~u une excellente ........................................ ..

5. Yous allez guerir dans que lques jours. Apres votre ..................... :............... ......, je vous conseille
. quelqu es jours de repos.

6. Claude Guerin connait tres bien la foret amazonienne. Cette .. ........ .................. ............... de l'en-
vironn ement sera u tile a 11expedition.

7 . Nous s ommes arrives a minu it passe . A cause d e cette .............................. ,............ tardive , nous.
n 1avons pas pu visiter la ville.

8 . ] 'ai. du~ faire

. cont ·ro~ 1e r ma vo1ture
. et ce ,...................... ....... ............. teeI1rnque
. ~ -
m I a coute pres
' de
2500 francs !

UNITE 8 I EXPOSER, PREN DRE LA PAROLE 85

 182$ LA NOMINALISATION
Completez en utilisant le verbe qui correspond a la forme nominale en caracteres gras :
1. Je vais vous .................................................. L'operation aura lieu demain matin .
..
2. Vous allez tout .................................................. On m'a dit que vous aviez le s~ns d e !'organisation.
3. Effectivement, nous .................................................. de vous prevenir. ] e m 'excuse pour cet
oubli.
4. Nous allons ........ :......................................... l'aile droite du chateau. La visite durera 20 minutes.
5. C'est une perte de temps inutile. ]'ai h orreur de .................................................. mon temps !
6. Qui vous .................................................. d'entrer ? Vous ne m'en avez pas demande la
permission ! ·
7. ] e .................................................. le programme moi-meme ou c'est vous qui faites les
presentations ?
8. En mars, nous n' .................................................. que 12 000 voitures. Il faudra augmenter la pro-
duction en avril.
9. On va ................................................... ,et apres la promenade, vous pourrez regarder la tele.
10. Il .................................. ."............... beaucoup de choses, mais il ne respecte pas souvent ses pro-
messes.

183tl LA NOMINALISATION
Completez en utilisant la forme nominale qui correspond au verbe en caracteres gras :
1. 11 n 'y a aucune ........................................... : la maison n'est protegee par au cun systeme de
securite. . .
2. Ce n 'est pas la peine de protester. Il n 'admet pas la ............................... :.......... .
3. Apres la ........................................... de son premier roman en 92, il n'a plus rien publie.
4. Apres avoir realise plusieurs courts metrages, il travaille a la ........................................... d'un
film sur la Revolution fran~aise.
r 5. Je vais le recevoir. Dites-lui de m'attendre a la .......................................... .
'........ 6. n ne redige pas d 'article, mais il travaille a la .. ......................................... du journal.
7. Vous m'aviez promis de me rembourser. ]'attends toujours mon ......................................... ..
8. ] e vous reinercie. Et soyez sur que mes ........................................... sont siriceres.
9. Cela vous fera 150 francs pour le ........................................... de la courroie de ventilateur. Voulez-
vous que je vous remplace aussi les bougies ?
10. ] e ne garantis pas la ........................................... ] e l'ai repare moi-meme.

1§·4, LA NOMINALISATION
Completez en utilisant la forme nominale qui correspond au verbe en caracteres gras :
1. Ne lui confie aucun secret ! Je n 'ai pas ........................................... en lui.
2. Nous allons repeter la scene. Tout le monde en place pour la ........................................... !
3. Vous n 'avez p as reserve ? Desole, mais vous ne pouvez pas entrer sans .................................... !

UNITE 8 I EXPOSER, PREN DR ·~iVtY1.t?o 2 f . ~ ~ ~ .

-· I
c . . ] ;~
· !-&..~ . . /...~ . f4 q. {1 ~
 . sat"isf a1"t . c e maten
4 . Je su1s , .e l ma) d onne, ent1ere
.' .......................................... .

5. Ils se sont separes plusieurs fois. La derniere ................... ........................ date de la sema ine
derniere .

6. Vous deve z signer. ]'ai besoin d 'une ..................... ...................... en bas, a droite.
7. Nous avons re~u de nombreux .................................... ....... de sympathie . Tous temoignent de
la popularite de Paul Simon.

8. Votre roman a ete traduit en plusieurs langues. Que p ensez-vous de la

........................................... fran~aise d e votre livre ?

9. Cet appareil est tres facile d ' ................................ .. ......... Un en fant de 4 ans p ourrait l'utiliser.

10. Il faut verser 200 francs a la commande et le solde en six .......................................... . d e 456
fra ncs.

1 ~85 o LA NOMINALISATION
Completez:
1. On ne p eut pas se baigner. Il y a un p anneau " ............................ ............... interdite .. .
(baignoire I baigneur I baignade)

2. ] e vous ai commande un televiseur e t je n'ai toujours pas re~u .......................................... .

(mon commandement I ma commancle I mon commandant)

3. Vous avez compte ? Les bons ........................................... fon t les bons amis.
(compteurs I comptes I comptages)

4. J'esperais p artir a l'etranger. L' ..................:........................ fait vivre .

(espoir I esperance I experien ce)

5. ]'habite dan s une HLM. HLM, ~a signifie ........................................... a Loyer Modere.

(Habitat I Habitant I Habitation)

6. Les ecologistes agissent pou r la defense de l'environnement et j'approuve chaleureu sement

leurs ........................................... (action s I acres I agissemen ts)

7. Il fa~1t garnir la p ate brisee et repandre deux cuillerees a sou pe de sucre sur
........................................... de fruits. (le garnissage I la garniture I la garnison)

8. Desole, Monsieur Perrin : le poisson n'est p as arrive. Attenclez !' ........................................... de

d emain. (arrivee I arrivisme I arrivage)

88
 Les expressions figees
A /'aide du tableau ci-dessous, completer Jes phrases de J'exercice suivant. Faites Jes accords
necessaires et conjuguez /es verbes a la forme convenable selon le contexte.

Verbe+ nom Adverbe+ adjectif

Commet tre une erreur etre legerement blesse (e)
Confier un secret etre absolument indispensable
Emettre une hypothese etre strictement/ formellement interdit
Entrainer des consequences etre strictement confidentiel
Fonder une famille etre genetiquement modifie
Mener des recherches etre absolument faux
Mener une enquete etre grievement blesse(e)
Partir en vacances etre agreablement surpris
Poser un probleme etre hautement qualifie
Poser une question etre profondement de~u(e)
Prendre des mesures etre confortablement installe
Prendre un re ndez-vous etre globalement positif
Prendre une decision etre fo llement/ eperdument amoureux(-euse)
Prendre une photo etre gravement ma lade
Proferer des menaces etre mondialement connu
Recevoir un prix etre entie rement responsable
Subir les consequences de qqch
Subir une operation
Ti rer des conclusions
Ti rer la sonnette d'alarme
Tourner un fi lm

J'aimera is vous ................... une question ma is je n'ose pas car je crois que la reponse est un secret
que vous n'avez .......................... a personne. Je comprends que vos informations soient
....................................... confidentielles ma is je ne voudrais pas .............................. de conclusions trap
hatives sur la situation . J'ai mene des recherches qu i me permett ent d' ............................ des
hypotheses. Je sais qu'elles peuvent ................................... des consequences ma is je do is
........................... la sonnette d'alarme ! ! L'enquete .................... par des personnes .............................
qualifiees demontre que notre gouvernement .................................... des erreurs et qu'il est
...................................... responsable du chaos actuel. II est ....................................... indispensable de faire
quelque chose. Je suis conscient qu'il est ............................... interd it de parler de ces dossiers aux
medias mais le prob leme que j e ........................ sera tot ou tard ................................... connu. Inutile de
............................. des menaces envers ma personne ou ma famille. Je suis .................................. de~u
par votre reaction devant tant de gravite, alors que des enfants sont tues ou .................................. .
blesses chaque jour. II taut ............ ............... une decision mai ntenant !

:l.,(.
 Des mots des mots ... toujours des mots ...

==,rpID7f1-r=rr:s--;rwt~Wtvant5,ChOisissez ce1w qw conv1ent pour remp1acer !es mots soulignes. Ains1Jle

niveau de fangue sera plus soutenu.

(/ors de- demeurer- informer- des que-ega/ement- decouvrir- resider- ignorer- lorsque- perdurer-
car- mener-)

1. Quand je l'ai vu, je suis tombee dans les pommes.

2. Pendant notre voyage a Madrid, nous avons vecu un seisme .
3. Jene sais pas ce qui s'est passe.
4. Au moment ou j' aurai le courrier, j'y repondrai.
5. lls habitent dans une tres jolie ville.
6. Les manifestations continuent.
7. II est aussi possible que je vienne.
8. Le President a demissionne parce qu'il est malade.
9. C'est important de lui dire la nouvelle.
10. Les Americains ont fa it des recherches fructueuses sur Alhzeimer..............................................
11. lls ont trouve de nouvelles molecules._
12. Les actions terroristes restent terriblement meurtrieres.

@ Corrigez Jes verbes de chaque phrase de fa~on aretrouver rexpression figee verbe-objet.

1. Tu lui as demande la question?

2. II veut emmener son voisin en justice.
3. Nous allons certa inement reussir a corriger ce probleme . .........................................................
4. Ces actions radicales des manifestants peuvent faire atteinte a la dignite
de certains. ........................................................ .
5. Ce stage m'a permis de gagner de I' experience. ........................................................ .
6. Le taux de fumeurs a re!tu une augmentation considerable en un an.......................................... .
7. Alice a rejete !'invitation au mariage royal! Tu imagines!
8. Grace ates arguments, j'ai pu me decider une opinion.
9. Nous avons fait une decision importante.
10. Le dirigeant lybien est annonce disparu.

0 Mots de la meme famille: completez le tableau suivant (p/usieurs propositions possibles pour
chaque categorie). Vous pouvez utiliser un dictionnaire en cas de blocage.

verb es substa ntifs adjectifs adverbes

diriger

I' attention
 verbes substantifs adjectifs adverbes
soigneusement

diminuer

desirable

la dependance

I' environnement

0 Les antonymes

Retrouvez /es contraires des mots suivants grace aux prefixes in-/-im ou de- /des-

1. I' engagement: · · ··· ···· · ·~·· ·· ········ ········· ·· ·· ·· · ·· · ···· · ···

2. la possibilite :..................................................... .
3. la dependance :................................................ .
4. I' illusion :................................. ........................... .
s. l' inten~t :............................................................ .
6. la capacite :........................ :..: ........................... .
7. la comprehension: ........... :.............................. .
8. le courage :.................•.: .................................... .
9. !'organisation :..........................:...................... ..
10. la composition :...................... :~·.., ..................... .

11. compete nt : ......................................................

12. poli: .................................................................. .
13. parfait: ...............................................................
14. puissant :.......................................................... .
15. charge :............................................................. .
16. discret :............................................................. .
· 17. desire: ...............................................................
18. fa it: ...................................................................
19. obeissa nt :....................................................... .
20. fidele :...............................................................